問教2019，求解幼有優育

2019年，堪稱“幼兒教育年”。這一年，城鎮小區配套園整改有規劃性地穩步推進，解決“入園難”“入園貴”問題成為政府心系百姓的焦點;這一年，全國幼兒園在園人數再創新高，擴大普惠性學前教育資源被當作寫好教育“奮進之筆”的攻堅行動;這一年，托育“國標”出臺，嬰幼兒照護服務拉開規范發展的大幕;這一年，學前教育立法計劃列入國務院2020年立法計劃，朝著邁過“爬坡過坎”關鍵期不懈奮戰……不難發現，國家對幼兒教育的重視達到前所未有的高度，努力培育著優質發展的“新增長極”。幼有所育成了牽動千家萬戶心緒的共同線索，成了社會和諧穩定的基本要素，成了事關安定與發展的國家愿景。

發展的同時，我們必須看到，幼兒教育作為長期以來的“短板”，優質均衡資源不足，幼師隊伍建設滯后、監管機制不健全、保教質量有待提高、部分民辦園過度逐利、幼兒安全問題時有發生……這些難題是教育領域改革攻堅戰里必須跨越的“溝溝坎坎”。做好充足的準備，群策群力，以智慧解決改革中的困難，方可讓前進的步履更加扎實。

推進幼兒教育安全優質發展，是時代提出的命題，等待你我鐫刻答案。高位推動、分類施策、擴容提質，每一筆都待萬千斟酌。這是中國面臨的日益重要與迫切的內在發展所需，也是中國人已經身處其中的轉型升級的生活所需。

年華的環形跑即將結束。這一年的幼兒教育，有哪些影響深遠的教育政策？有哪些重大教育事件與我們同頻共振？有哪些話題引發了我們的深度思考？又有哪些教養情思牽動心扉？往復和波折并不可怖，那是世界萬物運轉的規律。關鍵是從中汲取經驗與教訓，來鋪墊可期的成功。

凡是過去，皆為序曲。本期“封面”，我們循著“幼兒教育年”演進的軌道，在回望來路印記的同時，讓一切宏大變為具體可感，并試圖窺探接下來的所去之徑，期待著更加精彩的未來。