淺談如何改革小學體育教育教學

胡燕

摘要：在我國目前的小學教育中，要明確體育教學的重要性及未來走向，在實踐中引領思想。教師重視課堂，學生明確目標，社會引領思想，三方合作促進小學體育教學的發展。

關鍵詞：小學體育教學;重視;引領;思想

前言：眾所周知，教育，特別是基礎教育，在一個國家的發展中占據著具足輕重的地位。無論是國家發展，科技進步，還是科技創新，都離不開教育，受教育程度是判斷城市發展很重要的評價指標。而眾多的教育設施，不僅在城市中是重要的資源、公益設施，也是促進國家發展，提升公民素質的有力抓手。

而我國目前的小學教育中，最受到重視的是語文、數學這兩大科目，其次則是英語。而體育課程，似乎在小學教育中只是一個可有可無的角色。但國家設立體育課程的根本目的卻是通過體育課的學習，培養學生對于運動的興趣以及養成長期鍛煉的習慣以強身健體，通過體育課程的設立來提升我國公民的身體素質與提高公民的鍛煉意識。而目前的情況卻很讓人擔憂兒童的未來——體育課不再是和語文、數學一樣重要的固定科目，而更多是變成了學生的放松課，休息課。學生與學校根本不在意體育課究竟能教會他們什么，僅僅在意能在體育課上玩多久。而老師們也將體育老師當作一份美差——不用耗費太多精力就能上完課的角色。體育老師似乎也是這樣做的。

目前的體育課面臨的問題以及解決方法，個人認為可從以下幾個方面討論：

一、小學生自身的問題。小學時期，學生主要由7-13歲的兒童構成，處在這一階段的學生，做事的主要動因是好奇，而且三分鐘熱度，注意力很容易被吸引。而體育課的一個特點就是會讓學生反復練習來增強熟練度。而這正是小孩子所厭惡的，所以他們會本能的討厭體育課的教學。所以老師們要盡力避免單調、乏味的課程模式，改變以往的重復訓練，利用孩子們感興趣的事物來引導他們。以此增強學生上課的意愿。例如：教師們可以將具有趣味性的小游戲或比賽融入單調乏味的練習中，讓孩子們不再是一味的練習，而是有了動力，有了競爭的想法，那么自然會投入體育課并感受到快樂。同時，學校及家庭也應向孩子們灌輸正確的價值觀。不能讓孩子建立起唯分至上的觀念，讓孩子們享受運動并養成運動的習慣

二、學校不重視體育課程。目前我國的小學中，大部分小學都是注重學生的文化課成績，對于學生的身體素質卻基本是放任自流的態度，雖然也有很大一部分原因是害怕小孩子好動，在活動時容易出事，因此大多數體育活動都舉辦的不是很熱烈。但是這并不能成為學校忽視體育教學的原因。作為祖國的未來，小學生更應該加強自身體育鍛煉，而由于一天中的大部分時間都是在學校度過的，那么體育課也就成了他們鍛煉的主要途徑，如果學校不去加強管理的話，難道指望小孩子們擁有強大的自我管理能力嗎？因此，小學作為孩子一生中重要的時期，也應該強化老師及同學們對于體育課的重視。使體育課真正成為一門課程而不是大多數人認為的休閑時光。例如：加強教師們對于體育課的重視程度，端正他們的態度，加強對體育課的上下時間及課堂紀律的管理，讓學生意識到體育課也是一門課。以此來樹立體育課的形象。

三、體育老師的不重視。教師作為知識的傳授者，承擔著向學生們傳授知識的責任，教師們教了什么，學生才能學到什么，因此，教師的態度就尤為重要。只有教師先擺正自己的態度，將自己看成知識的傳授者而不僅僅是來完成工作，將授課當作自己的責任而不是累贅，將學生們接受到知識看成自己的使命，才能扮演好園丁的角色。體育教師是一個有些特殊的角色，所以更應在教學時盡激發學生的興趣。例如：在授課時，多使用小孩子感興趣的方式如小游戲，比賽，情景式教學等有意思的教學方式，而不僅僅是照本宣科的管理。在設置這些內容時，也要考慮本次教學的目標和學生的心理，不要再用那些老掉牙的方式來教學，應多聯系實際生活。教師課前充分的準備，課中與學生積極互動，課后了解學生感受，學生才會感受到體育課的有趣，才會對體育課改觀。

四、教材編寫的問題。小學體育課程教材的編寫應考慮到使用者的身份，及所處環境，小學生的身體還在發育，無法承受高強度的訓練，但同時他們的思想處在社會前沿，也不宜采用太簡單的方式來引領他們。目前的體育課程教材無法跟上時代，教材的編寫者還是在用舊時代的想法來編寫教材，以至于教材跟不上時代，學生無法理解甚至覺得無聊，對體育課的重視自然就下降。針對此類問題，教材編寫者應使教材多聯系實際，用當代學生熟知的事物來編寫以加強學生的代入感，例如可以加入當下新興的事物，題材來引領學生。學生有了代入感，自然就有了繼續學習的動力。如何平衡教學目標與學生感受，是編寫者們面臨的難題

結語：綜上，小學教育中體育的改革不是一部分人的事，也不是一朝一夕的事，首先需要教材的編寫者、使用者，傳授者們明白教學的目的，然后大家一起努力，經過長時間的改革，才能使民眾，使學生認識到體育課程的重要性，才能使我們的基礎教育事業發展，我相信，只要不斷的努力，就一定能在小學開展好體育教學工作。

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（作者單位：貴州省江口縣壩盤鎮民族完全小學校）