關心國家發展 建設美好祖國

趙峰

青少年是未來國家建設的主力軍，是中國特色社會主義事業建設的接班人，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。初中階段是個人世界觀、人生觀、價值觀形成和得到進一步發展的關鍵時期，加強思想政治教育，有助于個體樹立正確的家國觀念，為日后參與社會主義建設奠定基礎。初中道德與法治課程承擔著貫徹立德樹人這一根本任務的職責，對學生的思想政治教育發揮著重要作用和影響。本次教學圍繞“關心祖國發展”這一課展開，在教學中積極滲透思想政治教育，有助于提高初中生政治認同，提高思想品質，符合《道德與法治》的課程目標，符合新時期教育的需求。

二、案例描述

（一）教學內容

《道德與法治》八年級上冊《建設美好祖國》第一框關心祖國發展

（二）教學目標

知識目標：

1.了解祖國建設取得的成就;

2.知道在當前發展中我國存在的問題;

3.知道政府如何解決發展中遇到的問題。

能力目標：1.辯證地看待問題，在了解祖國建設取得的成績的同時，正視存在的問題;

2.關心國家發展，關注社會生活。

情感、態度與價值觀：

1.增強民族自豪感，民族自信心;

2.增強責任與擔當，關注國家發展，支持國家建設。

（三）教學過程

1.創設情景，導入新課

播放大國崛起紀錄片，營造學習情境，激發學生對新知的探索欲望。將近年來國家建設中取得的偉大成就制成PPT進行展示，幫助學生了解祖國建設歷程。

師：同學們，觀看了紀錄片和幻燈片，對我們的祖國有什么新的認識？

生：我們已經是世界大國，但離強國還有差距，因為只有國家強大了，我們才能擁有持久的和平。

師：同學們說得非常好，祖國的強大才是和平的保障，如今是信息化的時代，我們能夠通過多種途徑了解到國家大事，你們還知道祖國取得了哪些偉大成就？

組織學生交流討論，分享自己搜集到的有關國家建設的新聞。

設計意圖：視頻能夠直觀地展示出國家的發展，并且能夠展示出大國風范，看到改革開放以來國家的巨變。觀看過程中，學生通過了解祖國已經取得的巨大成就增強民族自豪感，從而激發內心的愛國情感，增強民族自信。

2.小組合作，新知探究

師：作為社會的一份子，每一個人都應關心國家發展，那怎樣才能做到關心國家發展呢？

引導學生閱讀教材中的材料，并結合課前的紀錄片與PPT展示的內容，進行小組合作探究。學生根據材料內容從“衣、食、住、行”等與自身生活貼近的方面進行討論，最后由教師進行總結，并引導出下一問題。

師：“無論是國家整體建設還是我們的日常生活，都發生了翻天覆地的變化。面對祖國取得輝煌成就我們感到自豪，但是我們不能忽視存在的問題，你們認為祖國在發展中面臨著什么問題？

生1：環境問題，比如目前大家關注的霧霾問題。

生2：人口問題，我國是人口大國，雖然經濟總產值居世界前列，但是人均生活總值在世界排名卻比較低。

......

師：看來大家對于存在的問題已經知道了很多，能夠做到辯證地思考問題。接下來大家通過小組合作閱讀材料，整理材料中反映的問題，并結合材料討論有效的解決措施。

設計意圖：通過提問逐步引導學生深入思考問題，做到一分為二地看問題。小組合作探究能夠充分發揮學生的主體作用，鍛煉思維能力和創新意識，通過自主探究得出結論，能夠加深對知識的印象，同時能夠強化個體社會責任感。

3.課堂小結，情感升華

小組派代表進行發言，教師進行點評。帶領學生將各個小組討論得出的措施進行梳理、分析，并結合材料運用專業的名詞對政府采取的措施進行講解。在總結過程中強調他們最大的幸福不是生逢盛世，而是中華民族偉大復興的夢想將在你們的奮斗中變為現實！他們是強國一代，是國家與民族的未來！祝我們偉大的祖國因他們的成長成功和卓越貢獻而更加繁榮昌盛、國泰民安;強調他們肩負的重任，引導個體樹立遠大理想，堅定信念，做一個愛國愛民的有志青年。

設計意圖：青少年是中華民族的未來，是民族不斷向前發展的動力。作為炎黃子孫，作為中華兒女，應時刻關注國家大事，關注國家發展。在課堂總結中滲透思想政治教育，有助于升華學生內心情感，進一步強化自身的責任意識，引導其樹立為實現中國夢而努力奮斗的遠大理想。

三、案例反思

通過授課，體驗到本思想政治教學案例有兩個特點：一是準確把握教學目標，通過情境導入、問題引導、小組合作探究等環節，使學生通過多方面了解祖國建設取得成就，正視發展中出現的問題。二是各個環節環環相扣，積極滲透思想政治教育，強化學生責任與擔當意識，增強愛國情感。總體而言，此次教學充分利用祖國建設過程中的真實案例，從學生日常生活到國家發展，全面進行思想政治教育，有效提高了學生對祖國的認同以及民族自信，強化了青少年關心國家發展的意識。