指導老師:徐瑾
團團圓圓餃子年
江蘇省徐州市銅山區柳泉實驗小學六(2)毛東旭
春回大地,福滿人間,一年一度的元旦來了。我們班也迎來一場以“團團圓圓迎新年”包餃子活動。
等啊等,元旦來臨了。一大早,同學們沖進妝扮一新的教室。早到同學一邊歡聲笑語聊著一邊等待來遲的同學。不一會兒同學們都到齊了,徐老師讓我們去把小手洗得一干二凈,一聲令下,開始包餃子了!面團和餡料是一位阿姨精心準備的:面團是五彩的呢!家長團動作熟練,把面皮放在手中,然后用小勺子舀了一些香噴噴的肉餡,接著從一頭捏到另一頭前面少,后面打折,不后倒,把餃子接二連三包出來,黃澄澄、綠油油、紫瑩瑩的餃子真是漂亮!餃子出來圓圓圍四圈,中間還有一朵餃子皮做的五顏六色的花,整個圓盤就像一朵綻開的五彩花!我們大家看的目瞪口呆,不禁贊嘆:真是心靈手巧??稍倏次覀儯郝朴频陌衙嫫{出來,我們不僅慢吞吞的,還丑態百出,我也學著阿姨樣子,包好輕輕放下去,還好沒睡覺,看來我進步了!包好了,感覺一只只鵝正等著下河游泳了。
我們吃的津津有味。一上午的汗水,果然沒有白費,團圓、歡樂的餃子真香呀!
趣味“寫紙條”
江蘇省徐州市柳泉實驗小學六(1) 倪悅清
“哈哈哈”此起彼伏的歡笑聲原來是從六(1)教室里傳來的!今天我們班舉行了妙趣橫生的寫紙條游戲。
美妙的音樂鈴聲落下,教室里非常安靜,等待徐老師帶給我們的精彩課堂。徐老師微笑著發話了:“今天我們集體做個寫紙條的游戲,非常有趣!”話音沒落,教室里便興奮的炸開了鍋。老師立即示意我們安靜,仔細給我們講了規則:各小組根據要求寫上不同種類詞語,然后從各小組隨機抽紙條組合成句子。聽后,同學們興致勃勃。
老師宣布各組任務了,有的組要在紙條上寫人物,有的組要寫地點,有的組要寫干什么……我們組要寫什么呢?等待中,我心里又激動又緊張,張老師終于開口了,原來我們組要寫心情。開始寫了,大家個個聚精會神,此時教室里靜的出奇。我思考著:開心、難過、著急……我寫哪個呢?唉呀,還是選讓人歡喜的“開心”吧!老師第一次從各組里抽到的紙條上的詞語竟然拼成了這句話“王一丁在廁所開心的洗澡?!比嗤瑢W聽后,有的狂笑不止,還有的已笑成前仰后合……教室里回蕩震耳的笑聲。在期待中游戲熱鬧著。后面又爆出讓我難忘的經典語句“朱胤錚在后操場調皮的睡覺?!碧毫耍∪嗤瑢W笑到馬上要把屋頂掀翻了……
老師帶給我們的精彩游戲讓我們知道了:表達寫話時,一定要完整文明,讓人能讀通、讀懂,不然會鬧笑話的。
兇悍“毛大怪”
江蘇省徐州市銅山區柳泉實驗小學六(2)辛梓瀟
絕對的大師,搞笑作怪無人能敵,眾生凡人只能甘拜下風?;㈩^虎腦的他目光炯炯,活脫脫一只頑皮的小猴,坐立不安,上竄下跳。眉開眼笑時pose千變萬化、洋洋自得。氣勢洶洶時,雙手握拳,彎腰低吼。若此時沖撞了他,逃不掉一頓拳腳“報答”(暴打),罷手后依然怒火中燒,橫眉豎眼。話說我有親生體驗??!
那次,我不小心招惹了他,只見他迅疾抓起窗臺上的噴水壺。說時遲那時快逼近我,緊握把手一陣猛按,一簇簇水柱接二連三的噴射而出,我躲閃不及,不幸“中彈”。在這“太歲”頭上動土,還是溜之大吉吧!我立即沖出門外,奔向樓梯尋找避難之所,可他覺得還不解恨,沖向樓梯步步緊逼,我躲進樓梯拐角的凹陷處,屏住呼吸暗自祈禱,卻見他瞇著眼,貓著腰像只獵犬四處搜尋,不肯放過一個可疑的角落。漸漸地,漸漸地,他逼近了,近了!近了!......此時,我硬著頭皮猛沖出去,可被他攔截成功,舉起水壺連續發射,直至我變成落湯雞才善罷甘休。滿心歡喜的他,瞬間由獵犬變成“蹦蹦噠噠”的小兔跳走了。
當老師發現后,搶過水壺,想為我路見不平拔刀相助時,那家伙竟然出其不意的奪過水壺,猛然間對準自己的腦瓜連珠炮的猛噴,直到變成“瀑布流水”才停歇下來,一時間讓大家啼笑皆非,我的怒氣頃刻間瓦解掉了。
“兇悍搞怪”的毛大俠大名:毛東旭。他一身蘊藏著不同凡響的細胞,每天制造著非同尋常的“話題”......
幽默王子——毛東旭
江蘇省徐州市銅山區柳泉實驗小學六(2) 周夢婷
“不怕不怕就不怕,風吹雨打也不怕,天神地老都不怕,一代豪俠!”整日哼唱的他面紅耳赤,氣宇軒昂,那雙“火眼金睛”時刻左顧右盼,仿佛正在洞察世間的一切。
那次閱讀課,老師已打開話匣,我卻發現閱讀書忘帶來,心急如焚的我眉頭緊鎖又不敢聲張,在下邊偷偷跺腳。這時,機靈的他二話不說把閱讀書推到中間豪氣的說:“老弟,我借給你,咱倆一塊看?!蔽乙粫r感動的說不出話來,幸好有他的鼎力相助免去一場風波。在老師的教導下要完成閱讀后的習題,他主動讓給我來填寫答案,老師要檢查作業時,我以為可以瞞天過海了,伸出雙手遞給老師作業的剎那間,他突然一個箭步沖到老師面前:“老師你看我今天認真聽講了,都做完了厲害吧!”我一時無語??!
他總會以意想不到的幽默感染大家,隨時隨地!他那愛笑的臉,總能以豐富多變的表情給大家逗樂,給大家歡喜,給大家輕松,給大家快樂的感染!
我勇猛了一回
江蘇省徐州市銅山區柳泉實驗小學六(2) 辛祥睿
愛心是滋潤萬物的甘露,給干涸的生命送去一線生機;愛心是黑暗中閃亮的火把,給人生的道路送去光明希望。!那一瞬就是流淌著愛的時刻。。。。。。
那個周末,我陪媽媽去廣場上散散心,我們在樹間小徑慢慢的走著,走著,“嘩啦啦I嘩啦啦!”聲響好大,我快走幾步低頭一看,“呀!”原來有個頑皮孩子正蹲在枝丫上折樹枝呢,下邊簇擁著一群仰慕者,他神氣的模樣仿佛已經超越了齊天大圣似的。原本綠葉成蔭的大樹已被折騰的無精打采、垂頭喪氣,樹干上多處傷痕累累,裸露著白花花的皮膚,正隱隱的往外流淌汁水,忍受著撕心裂肺的“疼痛”,活脫脫一位剛剛受刑過的俘虜,痛不欲生?!斑青辍庇质且宦暻逑〉臄嗔崖?,不知怎的,我的心也隱隱作痛起來,激動的說:“停下你的手!你沒有看到他的眼淚嗎?如果打斷你的手臂,你會不痛嗎?”他看了我一眼不理不睬,繼續著......,其他樹下的朋友紛紛揚起手等待著他的“恩惠”,這時我實在看不下去了,怒發沖冠的我如離弦之箭沖了過去,一把拽住他的腿,氣沖沖的扯下他。他還理直氣壯的大叫:“干什么?”我說:“任何東西都是有生命的,從他的角度想想痛不痛?”,他那雙水汪汪的眼睛撲閃撲閃,似有所悟,剛才的洋洋得意已經沒有了,微微點點頭便和小朋友們一起離開了。
望著他的背影,我慢慢的做了一個深呼吸......愛已隨著他那背影流去......