提高焊接教學(xué)質(zhì)量的策略探析

魏蓓蓓 張昕 原慧英 白亞茹 李妍

【摘要】：本文對(duì)提高焊接教學(xué)質(zhì)量的策略進(jìn)行了分析，明確了現(xiàn)階段職業(yè)院校焊接專業(yè)的教育現(xiàn)狀，并針對(duì)現(xiàn)階段存在的教學(xué)問題提出了有效的提高教學(xué)質(zhì)量的策略。

【關(guān)鍵詞】：焊接 教學(xué)質(zhì)量 職業(yè)院校

引言：焊接技術(shù)是一項(xiàng)實(shí)用性較強(qiáng)的技術(shù)，在實(shí)際的焊接教學(xué)中，同樣需要進(jìn)行實(shí)際性的操作才能保障焊接教學(xué)質(zhì)量的提升，想要掌握熟練的焊接技術(shù)，要求工作人員不僅擁有強(qiáng)健的體魄，還能擁有足夠的耐心完成一些列焊接操作。

一、現(xiàn)階段職業(yè)院校焊接專業(yè)的教育現(xiàn)狀

（一）焊接技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的滯后性

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)階段先進(jìn)的焊機(jī)技術(shù)層數(shù)不窮，如中國(guó)設(shè)的焊接機(jī)器人，自動(dòng)化焊接設(shè)備等，避免了人們與焊接設(shè)備的直接接觸，但卻需要既懂焊接技術(shù)，又能熟練操作焊接機(jī)械設(shè)備運(yùn)作的職業(yè)技術(shù)型人才對(duì)焊接設(shè)備進(jìn)行有效的運(yùn)作管理，而現(xiàn)階段職業(yè)院校的焊機(jī)技術(shù)教學(xué)對(duì)相關(guān)技術(shù)的涉及較少，在教學(xué)內(nèi)容與課程設(shè)計(jì)上更加注重傳統(tǒng)理論知識(shí)的教學(xué)，若焊接前處理方法不好，在制造過程中常見碳鋼換熱管管端清理不徹底或管頭清理后較長(zhǎng)時(shí)間擱置導(dǎo)致生銹，從而導(dǎo)致焊縫中雜質(zhì)增多，極大影響了焊接質(zhì)量【1】。

（二）焊接教育的教師資源缺乏

焊接教育的開展存在教師資源匱乏現(xiàn)象，如若從職業(yè)院校直接招聘錄取該專業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)生同樣缺乏對(duì)先進(jìn)焊接技術(shù)的了解，使得焊接教育的質(zhì)量無法得到有效的提升，現(xiàn)階段職業(yè)院校的焊接教師大多數(shù)是由其他專業(yè)崗位轉(zhuǎn)過來的，使得焊接教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)缺乏一定的有效性。

（三）焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的空缺

焊接技術(shù)教學(xué)需要較多的焊接經(jīng)驗(yàn)積累，需要職業(yè)院校不斷引進(jìn)新型的教學(xué)資源與教學(xué)設(shè)備，豐富學(xué)生的焊接技術(shù)知識(shí)，使得職業(yè)院校的焊接教學(xué)能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，但現(xiàn)階段職業(yè)院校在新型焊接技術(shù)與設(shè)備的投入較少，學(xué)生在該方面的實(shí)訓(xùn)教學(xué)出現(xiàn)空缺，學(xué)生對(duì)先進(jìn)焊接技術(shù)的學(xué)習(xí)停留在理論層面【2】。

二、提高焊接教學(xué)質(zhì)量的有效策略

（一）制定合理的焊接教學(xué)規(guī)劃

學(xué)校應(yīng)當(dāng)聯(lián)合焊接專業(yè)教師對(duì)焊接專業(yè)的未來發(fā)展方向、焊接教學(xué)的具體策略開展等進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，結(jié)合當(dāng)前焊接技術(shù)在企業(yè)中的需求現(xiàn)狀，制定焊接專業(yè)的指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)、基本原則與具體的教學(xué)工作內(nèi)容，促進(jìn)焊接教學(xué)的質(zhì)量不斷提升，一方面，焊接專業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)于企業(yè)的交流與合作，通過校企結(jié)合的形式為學(xué)生創(chuàng)造更多的焊接工作現(xiàn)場(chǎng)的觀摩、學(xué)習(xí)與操作機(jī)會(huì)，促進(jìn)焊接教學(xué)的有效性不斷提升。另一方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)總結(jié)近年來焊接教學(xué)面臨的形式、機(jī)遇與存在的問題，針對(duì)該類問題作出詳細(xì)的規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)焊接教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)，保障各項(xiàng)教學(xué)措施的完善，使得焊接教學(xué)的開展更加具有科學(xué)性、規(guī)范性與合理性。此外，為了保證焊透，并考慮焊接熱循環(huán)的影響，采用多層多道焊，這樣進(jìn)行每層焊接的同時(shí)又對(duì)上一層焊道起到熱處理的作用，可在一定程度上促進(jìn)接頭熱影響區(qū)中的鐵素體向奧氏體轉(zhuǎn)變【3】。

（二）豐富焊接教學(xué)內(nèi)容

為了使得學(xué)生的焊接技術(shù)水平更加符合企業(yè)的需求，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加豐富的焊接技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，焊接作為工業(yè)“裁縫”，是工業(yè)生產(chǎn)中重要的加工手段，其質(zhì)量的好壞往往對(duì)產(chǎn)品性能起著決定性的影響【4】。可以從以下幾個(gè)方面提高焊接教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量：其一，整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，構(gòu)建較為完善的焊機(jī)信息技術(shù)數(shù)據(jù)庫，為學(xué)生提供充分的焊接數(shù)據(jù)知識(shí)；其二，學(xué)校應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)焊接技術(shù)的科研人員，到學(xué)校進(jìn)行客座講授，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感，使得學(xué)生更加專注于研究焊接知識(shí)。其三，校企合作教育模式的開展，要求企業(yè)中的焊接技術(shù)人員到學(xué)校開展相關(guān)課程，企業(yè)工作崗位上的焊接人員具有豐富的焊接工作經(jīng)驗(yàn)，如焊接工作人員對(duì)無電焊接技術(shù)的應(yīng)用相關(guān)知識(shí)的講授，焊接技術(shù)人員會(huì)從焊接原理、特點(diǎn)、研發(fā)、工藝、注意事項(xiàng)、應(yīng)用層面等方面為學(xué)生進(jìn)行講解，并充分結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，以講述的形式讓學(xué)生明確無電焊接技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用【5】。

（三）提高焊接專業(yè)教師的素質(zhì)水平

焊接教師的技術(shù)水平直接決定了焊接教學(xué)的實(shí)際質(zhì)量，因此學(xué)校要大力抓好焊接專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，構(gòu)建培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀師資力量的長(zhǎng)效機(jī)制，使得學(xué)校的教育水平不斷提高。

（四）創(chuàng)新焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

焊接教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供專業(yè)化的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，通過學(xué)校與社會(huì)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)的合作，學(xué)校應(yīng)當(dāng)專門打造先進(jìn)性、技術(shù)性、實(shí)用性較強(qiáng)的焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，使得學(xué)生能夠掌握各類焊接技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)，并熟練操作各項(xiàng)焊接技術(shù)，充分滿足企業(yè)對(duì)焊接人才的需求。

結(jié)束語：總而言之，現(xiàn)階段職業(yè)院校焊接專業(yè)的教育現(xiàn)狀存在焊接技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的滯后性、焊接教育的教師資源缺乏、焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的空缺等問題，通過制定合理的焊接教學(xué)規(guī)劃、豐富焊接教學(xué)內(nèi)容、提高焊接專業(yè)教師的素質(zhì)水平、創(chuàng)新焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等策略的開展，能夠有效提高焊接教學(xué)質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】：

【1】王振民.張棟.李晉.黃石生. 換熱器管板的全位置自動(dòng)化焊接工藝. 《華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》.被中信所《中國(guó)科技期刊引證報(bào)告》收錄ISTIC.被EI收錄EI.被北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》收錄PKU.2010年5期.

【2】張彬.提高焊接教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐策略分析[J].職業(yè)，2018（21）：87-88.

【3】韓志誠(chéng).王少剛.胡經(jīng)洪.徐風(fēng)林.焊接工藝對(duì)2205雙相不銹鋼接頭組織與性能的影響. 《材料工程》.被中信所《中國(guó)科技期刊引證報(bào)告》收錄ISTIC.被EI收錄EI.被北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》收錄PKU.2008年8期.

【4】郭春武.關(guān)于加強(qiáng)焊接教學(xué)質(zhì)量提高焊接教學(xué)效果的研究[J].山東工業(yè)技術(shù)，2017（20）：257.

【5】楊永波.崔彤.秦偉濤.李遠(yuǎn).趙文.焊接機(jī)器人工作站系統(tǒng)中焊接工藝的設(shè)計(jì). 《焊接》.被中信所《中國(guó)科技期刊引證報(bào)告》收錄ISTIC.被北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》收錄PKU.2015年8期.

基金項(xiàng)目：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助，編號(hào)201710066058