概念教學 向青草更深處漫溯

江鈺

摘要：概念課在小學數學體系中占著重要組成部分，是學習數學知識的重要基礎，上好一節概念課有非常重要的意義。本文筆者從“趣味課堂導入”“多元體驗”“精設練習”“重建知識體系”等幾個方面切入談談，探尋低段概念課的教學策略，尋找到突破口，尋求課堂的創新。

關鍵詞：趣味??多元體驗??精設??知識體系

在小學數學課堂中，概念課是每一個新知識點的起始課，是學習后續知識的基礎。在實際教學中，我認為在實際教學中，教師從學生實際出發，引導學生通過實踐、思考、探索、交流等，獲得數學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗。

《數學新課程標準》中指出：“人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展?！?讓每個學生在數學上得到不同的發展，是我們教師該關注的問題。數學概念課是數學學習的重要內容，概念是數學知識體系中基礎的知識點，是學生學好數學的基本前提。在北師大版數學教材中，從低段到高段，學生在概念課不斷學習的過程中構建自己的概念知識體系。

在實際教學中，概念課課堂缺乏生機，學生沒有在對大量事物感知上初步形成概念，有的只是停留在表面上，由于學生沒有對概念有深入的理解，遇到實際應用的時候便錯誤百出。如何在有趣的教學中讓學生對概念的理解更加透徹，是我們老師應該好好思考的問題。本文我將從從“趣味課堂導入”“多元化調動”“精設練習”“重建知識體系”?幾個方面切入談談低段課堂概念課如何教學。

一、趣味課堂，概念初感知

低段的孩子對新鮮事物有強烈的好奇心，求知欲強，教師應當創設為教學目標服務的教學情境，激發學生的學習興趣，教學方法也應當豐富多彩，靈活多變。

（1）生活化導入，貼近生活。我認為傳統課堂以教師單授為主，教師占主體提問，師生之間、生生之間的互動還不夠多。都說興趣是最好的老師，如果對學習數學有濃厚的興趣，那么接下來的學習也會輕松很多呢。教師在課堂上要做的一件事是讓課堂趣味化，老師切記不要把數學學習與我們的生活“割裂”開，讓學生感受到課堂上的數學學習和我們的生活密切相關，數學是非常貼近生活的一門重要學科。如北師大版《認識角》一課中，為了生活中的安全和方便，有些角經過處理成了安全角，經過課堂探究學習后，學生在掌握了角的本質特征，透過現象看到本質，對角的概念的認知會明晰。

（2）新媒介打入，形式新穎。我們老師的觀念在與時俱進，我們自身的教學素養也在不斷提升中，其中包括借助多媒體技術幫助優化課堂，進一步落實素質教育。充分運用現代多媒體創設學生熟悉的、感興趣的生活化教學情境，從而充分激發學生的主觀性、能動性、創造性。而多媒體具有形象、直觀的特點，通俗直觀，淺顯易懂，通過學生的直接感知去理解知識，然后能靈活實踐。如北師大版《平均分》一課的教學中，利用多媒體創設一個有趣的情境，學生興趣被激發了，教學效果非常的好。

二、多元體驗，理解概念內涵

心理學家皮亞杰指出：“活動是認識的基礎，智慧從動作開始。”讓學生動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。我們在教學中應該多用形象的描述，比如夸張的手勢，豐富的肢體語言。在實際教學中，讓學生口、耳、手、腦并用，自主鉆入數學知識的探究中，讓孩子們在玩中學，在學中玩。如教學北師大版教材《加與減》時，認識加與減時，課堂上我會讓學生把兩只手拿出來比劃感受。什么是加法？左手表示一部分，右手表示一部分，把兩只手放一起表示把兩部分“合”起來，兩部分合起來一橫一豎表示“+”號，減法表示把合起來的打開，兩只手分開，拿走一部分，求剩下的一部分用減法，非常有趣形象。

書上的數學概念是平面的，我們的數學教學立足讓這些數學概念成為孩子們數學知識的堅固基石。如果我們能夠讓孩子們的多種感官參與學習，多元化體驗，讓平面的書本知識變得多維、立體，讓孩子們的感覺和思維同步，相信能取得很好的教學效果。

三、精設練習，概念再鞏固

課堂練習是數學教學的重要組成部分，心理學上認為，一個正確認識的獲得，總要經過由實踐到認識、由認識到實踐的多次反復。在辨析判斷中使學生對概念的理解更為深刻，練習的設計要由易到難，要有一定的坡度，練習的形式也要豐富多樣，練習的形式要多樣化，有利于學生學習興趣的激發和思維的發展，要加強知識的應用型和開放性，培養靈活運用知識和解決問題的能力。

四、豐富概念，重建知識體系

在我們小學數學教材中，數學概念是逐級遞增，螺旋上升的，應當引導學生把知識點連成串，教師在教學的過程中也應該對所教概念的知識生長點，今后的發展（落腳點）有一個全面、系統的認識，才能使得所教概念不再那么單薄，變得厚重起來。概念課的學習是學習后續知識的前提和基礎。需要我們積極地引領他們，從趣味課堂導入，從多元體驗中鞏固，使之學得輕松，學得扎實，并不斷豐富自己的概念體系，讓他們體會到數學所散發出的無窮魅力，讓概念深入心中，為數學學習服務。讓我們的孩子愛上數學，在數學學習體驗學習的樂趣。