《小歡喜》：在高考面前人們的悲歡相通

近段時間，黃磊、海清、小陶虹、沙溢等一眾老戲骨領銜主演的《小歡喜》正在熱播中。這部圍繞三個高考家庭展開的現實題材劇，被指描繪了“家庭教育圖譜”，是高考壓力下的中產家庭困惑“速寫”，也因此引發了海量討論。

《小歡喜》用非常接地氣的方式，展現了三個高考家庭（方家、季家、喬家三家）的生活場景。

方家是典型的慈父嚴母家庭，父母都是公司中層，孩子方一凡則是個典型的健康家庭成長起來的少年，各方面全面發展，卻唯獨成績一般，他的成績成了家庭最大的困惑。

季家是個父母缺位、親情疏離的家庭。父母是公務員，和孩子長期不生活在一起，父親為官，謹小嗔微：而孩子則由經商的舅舅看大，外放張揚，喜歡賽車，價值觀的差異，讓家庭氛圍時時緊張。

喬家則是離異家庭。母親原本是金牌物理教師，但為了撫養女兒而辭職，對女兒英子極為嚴苛，逼她生吃海參、燕窩，對她的學習嚴加看管，即使是祈愿的氣球也被逼寫上高考分數。三個高考家庭，他們雖然家庭情形各異，卻都有著相似的教育困惑。對他們來說，孩子僅僅考上大學可能都是不夠的，還得是名校。毋庸諱言，有教育困惑很正常，向上流動的欲望本就是人類進步的階梯。問題在于，不要因為困惑而瘋魔，不要因為成績而徹底犧牲掉孩子的快樂、興趣、家庭和睦。

但困惑不是生活的全部。《小歡喜》其實也對這種困惑做出了價值層面的疏導：即使生活在困惑之中，依然可以處處皆有小歡喜。

這種小歡喜，體現在同學間的嬉戲與比拼中，體現在父母孩子間的關愛互動與和解中，也體現在他們共同面對高考生活的拼搏、向上的態度之中。

（摘自《新京報》）