《爭做環保小衛士》教學設計

活動背景：

我們有些班集體，衛生方面做得很不夠，屢屢被學校批評。我抓住有些同學衛生意識淡薄這個機會，設計了《爭做環保小衛士》的綜合實踐活動，確立本次綜合實踐活動課的主題為——爭做環保小衛士。

活動目標：

（一）知識與技能：通過垃圾分類處理方案，培養學生的創新能力和想象能力。

（二）過程與方法：通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

（三）情感、態度與價值觀：感受垃圾給人們帶來的危害，增強學生的環保意識。

（四）滲透法制教育：學生通過對環境污染的認識，滲透《中華人民共和國環境保護法》

活動重難點：

了解垃圾的分類、危害、處理方法及設計垃圾處理方案。

活動準備：

1、學生對垃圾的分類進行調查。

2、學生對垃圾的危害、處理的方法進行整理，查找。

活動課時：1課時

活動過程：

一、創設情景，引入課題

播放地球優美的風景圖片。（出示課件1）

師：同學看到這么優美的風景，聽到這么動聽的鳥叫聲，你心情怎么樣？

生：自由說

師：同學們我們身邊的環境美不美呢？說說咱們的學校。

生：自由回答

師：是啊！人們總是把一些沒用的或不想留下的東西扔到垃圾箱，垃圾箱里的垃圾越來越多，你推我擠，吵吵嚷嚷的。噓！仔細聽聽，他們在說悄悄話呢！

二、了解垃圾的分類

（一）了解垃圾的來源

師：你們知道我們的生活中有哪些垃圾？

學生自由回答……

（表現好的給予獎勵。）

師總結：是啊！生活中的垃圾真多！各種各樣！那同學們知道垃圾可以分為哪幾類呢？

學生進行匯報

板書：垃圾的分類

3、有毒害垃圾或危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

（二）垃圾分類小游戲

師：同學們你現在知道垃圾的分類了嗎？

生：知道了

師：現在有個小朋友提著一袋垃圾不知道該怎么分類放進垃圾箱，咱們幫幫他（課件出示7）

小組合作玩垃圾分類的小游戲，比比誰能準確地把垃圾分類。

學生積極進行游戲

師：同學們真聰明！積極地參與游戲，而且能準確地進行分類，老師真高興！

三、了解垃圾對人類生活和環境的危害

師：那么，垃圾對人類生活和環境到底有哪些危害呢？（板書垃圾的危害）

學生自由回答（表現好的給予獎勵）

根據學生的匯報相機進行課件8出示垃圾對人類生活和環境的危害主要有：

第一、占地過多。

第二、污染空氣。

第三、污染水體。

第四、火災隱患。

第五、影響人們的健康

滲透法制教育：垃圾污染了我們的生存環境，嚴重污染環境將會觸犯我國的法律《中華人民共和國環境保護法》以及地方性有關環境保護的規章和條例，將會受到相關的制裁。

四、了解垃圾的處理方法

師：看來啊，垃圾對我們人類的危害還真不少呢。那么，這么多垃圾到底該如何處理呢？（板書：垃圾的處理）請同學們在小組內討論討論，待會兒各小組推薦一位同學說說你們小組想的方法。

學生自由討論，根據匯報，相機出示課件9

垃圾的處理方法有：

一是深埋垃圾，把垃圾放進泥土，漸漸腐爛，最后消失在泥土之中。

二是垃圾分類。垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，減少土地資源消耗，給生活帶來了方便。

三是讓垃圾變廢為寶。讓垃圾很好的被利用。

五、如何處理垃圾方案設計大比拼

師：這幾種處理方法，你們認為哪種最好？

生齊聲說：第三種，垃圾變廢為寶（板書變廢為寶）

師：那接下來讓我們來到下個環節，如何處理垃圾方案設計大比拼。（出示課件10）

學生制作并展示自己的作品，教師進行評價（表現好的給予獎勵，獎小花一朵。）

六、拓展

1、那為了讓大家講衛生，你有什么好方法嗎？

生：自由說。

2、老師想讓同學們幫老師當當宣傳小衛士，可以把自己處理垃圾的想法告訴家人，讓他們也和我們一起保護好環境。地球先生最喜歡和愛護環境的同學交朋友了！今天就讓我們一起同唱《垃圾再見》這首環保歌吧！祝愿地球先生明天會更好！（出示課件11歌詞）全班齊唱《垃圾再見》（歌曲用《一分錢》的曲子）

我在操場邊，撿到一團紙，把它扔到垃圾桶里邊，老師把我夸！校長把頭點！

我高興地說了聲：“垃圾再見！”

七、板書設計

關注我們身邊的垃圾

垃圾的分類三類

垃圾的危害健康

垃圾的處理變廢為寶

參考文獻：

[1]陳夢瑤.爭做環保小衛士[J].環境教育，2019（09）：61.

[2]連倩瑩.基于情境的英語口語教學的設計與實踐[D].寧夏大學，2015.

[3]任政伶.北京郊區普通中學環境教育的實踐[D].首都師范大學，2006.

作者簡介：

王雷，出生年月：1982年5月，性別：女，學歷：大學本科，籍貫：北京，單位：北京市朝陽區呼家樓中心小學柏陽分校，職稱：二級教師，研究方向：教學理論研究類。