我是一名小學(xué)老師。這天上午,代值班。大門(mén)口值班時(shí),學(xué)生潮水一樣涌進(jìn)來(lái),不過(guò)挺有秩序。值班過(guò)程中,我教的一個(gè)小男孩望著我,在嘀咕:“老師,今天不是周一嗎?”他好聰明的,我正常是周三值班。他不但沒(méi)有像一般小孩那樣渾渾噩噩“山中無(wú)甲子,寒盡不知年”,反正有大人給安排得好好的只管閉著眼睛過(guò)日子就行,他還準(zhǔn)確無(wú)誤地掌握著一周的時(shí)間和門(mén)口值班老師的變化規(guī)律。
別的小朋友都走自己的路,他卻在質(zhì)疑老師的值日有改動(dòng),我感覺(jué),他以后如果當(dāng)警察,能破案子,至少比一般同齡人更關(guān)注周?chē)摹安灰粯印?,?xì)節(jié)決定成敗。
上個(gè)月,還有個(gè)男孩,特意跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“為什么你的牌子是值日老師,那邊一個(gè)老師是總值日,有什么區(qū)別嗎?”我回答他:“級(jí)別不同?!辈恢I(lǐng)悟了沒(méi)?誰(shuí)說(shuō)男孩比女孩小學(xué)時(shí)晚熟?那要看是誰(shuí)呢。
(摘自《新民晚報(bào)》 李愛(ài)婷/文)