“頭腦風(fēng)暴法”健康宣教對(duì)提高IgA腎病患者護(hù)理效果的評(píng)價(jià)

張瑜嫻

[摘要]目的：分析頭腦風(fēng)暴法健康宣教在Igh腎病臨床護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法：選取2017年2月-2018年6月140例醫(yī)院收治的IgA腎病患者，隨機(jī)將入選140例患者分為觀察組（70例）與對(duì)照組（70例）。對(duì)照組采取常規(guī)健康宣教模式，觀察組則采取頭腦風(fēng)暴法健康宣教模式。觀察兩組患者出院前1天自我管理能力以及疾病知識(shí)掌握程度，隨訪半年觀察兩組患者的復(fù)發(fā)情況。結(jié)果：觀察組出院前1天時(shí)的自我管理能力以及疾病知識(shí)掌握程度明顯優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05）;隨訪發(fā)現(xiàn)觀察組患者的復(fù)發(fā)率明顯低于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論：頭腦風(fēng)暴法健康宣教能夠有效提高Igh腎病患者對(duì)疾病的認(rèn)知水平，有助于提高患者出院后的生活質(zhì)量，減少復(fù)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。

[關(guān)鍵詞]頭腦風(fēng)暴法;健康宣教;IgA腎病

[中圖分類號(hào)]R473.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]2096-5249（2019）03-000-01

IgA腎病具有病程長的特點(diǎn)，加上患者對(duì)該病的認(rèn)知率較低，在出院后沒有進(jìn)行良好的自我管理，導(dǎo)致復(fù)發(fā)率較高，多數(shù)患者可能隨著病程的加重發(fā)展至肝硬化或肝功能衰竭，對(duì)患者的健康安全造成較大的威脅。因此在臨床治療過程中，除了為患者提供有效的治療措施外，還需要重視為患者提供有效的健康宣教，確保患者在出院之后能夠加強(qiáng)自我管理，降低復(fù)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。因此，文章主要針對(duì)不同宣教方式在IgA腎病臨床護(hù)理中的應(yīng)用效果展開分析，報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1.1臨床資料選取2017年2月-2018年6月140例醫(yī)院收治的IgA腎病患者，隨機(jī)將人選140例患者分為觀察組（70例）與對(duì)照組（70例）。觀察組70例Igh腎病患者中有男性33例，女性38例;年齡為20-52歲，平均為（31.8±10.3）歲。對(duì)照組70例Igh腎病患者中有男性35例，女性35例;年齡為21-54歲，平均為（32.2±11.2）歲。兩組患者在一般資料方面的比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具有可比性。

1.2方法對(duì)照組采取常規(guī)健康宣教模式，主要是采取會(huì)議、面對(duì)面講解以及健康宣傳手冊(cè)等常規(guī)宣教方式。

觀察組則采取頭腦風(fēng)暴法健康宣教模式，具體措施為：首先發(fā)放IgA腎病相關(guān)知識(shí)手冊(cè)，主要內(nèi)容包括發(fā)病機(jī)制、誘因、飲食、康復(fù)鍛煉、用藥方案、不良反應(yīng)及處理方式、預(yù)后及并發(fā)癥防治等，讓患者先共同學(xué)習(xí);然后在會(huì)議上將其中重要的內(nèi)容通過PPT展示并講解其重要性;對(duì)于上述內(nèi)容存在疑問或不理解的地方，例如不良反應(yīng)的表現(xiàn)和處理、血壓的檢測與控制、藥物服用時(shí)間和方法等;鼓勵(lì)患者積極參與健康知識(shí)宣教，并暢所欲言發(fā)表自身的看法。每次宣教時(shí)間為30-60min，可適當(dāng)延長宣教時(shí)間。

1.3觀察指標(biāo)觀察兩組患者出院前1天自我管理能力以及疾病知識(shí)掌握程度，隨訪半年觀察兩組患者的復(fù)發(fā)情況。本次研究采用自我管理量表吲進(jìn)行評(píng)價(jià)，總分為8分，分?jǐn)?shù)越高代表自我管理能力越差。疾病知識(shí)掌握程度則采用本院特制問卷調(diào)查表，分值為100分，≥80分為優(yōu)，79-60分為良，<60分為差。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

2結(jié)果

觀察組出院前1天時(shí)的自我管理能力以及疾病知識(shí)掌握程度明顯優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05）;隨訪發(fā)現(xiàn)觀察組患者的復(fù)發(fā)率明顯低于對(duì)照組（P<0.05），見表1。

3討論

健康宣教不但能夠提高患者對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)能夠幫助患者形成健康的生活習(xí)慣，從而在出院之后進(jìn)行良好的自我管理。為了提高健康宣教的效率，本次研究中觀察組采用了頭腦風(fēng)暴法，該方法主要通過確定主題并讓參與者在自由的環(huán)境中相互發(fā)言，相互交流，從而從多角度進(jìn)行思考，并獲得更加有效的認(rèn)識(shí)，能夠提高患者的自我管理能力。集體討論的方式能夠?qū)⒈粍?dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，提高了宣教效率。本次研究觀察中，觀察組出院前1天時(shí)的自我管理能力以及疾病知識(shí)掌握程度明顯優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05）;隨訪發(fā)現(xiàn)觀察組患者的復(fù)發(fā)率明顯低于對(duì)照組（P<0.05），這說明頭腦風(fēng)暴法健康宣教能夠有效提高Igh腎病患者對(duì)疾病的認(rèn)知水平，有助于提高患者出院后的生活質(zhì)量，減少復(fù)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。