海洋環(huán)境教育，在孩子心中播下環(huán)保的種子

查國(guó)青

海洋資源是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，強(qiáng)化海洋意識(shí)是國(guó)家振興戰(zhàn)略、國(guó)家海洋科學(xué)決策、國(guó)家海洋軟實(shí)力建設(shè)的需要。中小學(xué)生關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)和民族的前途，他們海洋意識(shí)的強(qiáng)弱、海洋知識(shí)的多寡和海洋文化素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。本文將我校實(shí)施海洋環(huán)境教育的做法進(jìn)行歸納與總結(jié)，與讀者分享。

多樣的宣傳，為海洋環(huán)境教育提供良好氛圍。進(jìn)一步完善和充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，做好宣傳工作，為海洋環(huán)境教育營(yíng)造良好的氛圍。

第一，校園櫥窗文化宣傳。主要以模塊的形式進(jìn)行海洋環(huán)境宣傳，如以海洋當(dāng)前環(huán)境狀況、近年來(lái)海洋污染情況、海洋生物受海洋環(huán)境的影響等進(jìn)行櫥窗布置，且內(nèi)容不斷更新，開闊學(xué)生的海洋視野。

第二，校園網(wǎng)主題網(wǎng)站的開發(fā)。對(duì)海洋環(huán)境知識(shí)進(jìn)行整理和歸類，為學(xué)生在海洋環(huán)境探究型課程的學(xué)習(xí)提供知識(shí)保障。不斷完善海洋科技文化主題網(wǎng)站需求功能，將其權(quán)限下放到學(xué)生個(gè)人，讓對(duì)海洋感興趣的學(xué)生一同參與到海洋科技文化網(wǎng)站的管理中，不斷提高學(xué)生的探究能力。

課程的開發(fā)，為海洋環(huán)境教育提供課堂保證。課程可以分為基礎(chǔ)型、拓展型和探究型三類，各有特點(diǎn)。基礎(chǔ)型課程全面，拓展型課程針對(duì)性強(qiáng)，探究型課程系統(tǒng)性強(qiáng)。三者相互呼應(yīng)，點(diǎn)面結(jié)合。根據(jù)這一特點(diǎn)，我們結(jié)合海洋環(huán)境教育校本課程內(nèi)容的實(shí)施需求，尋找最佳的實(shí)施途徑，從而使課程與課型有機(jī)結(jié)合。

課程開發(fā)過程中，遇到了一些問題值得我們?nèi)シ此己徒鉀Q，如校本課程開發(fā)實(shí)施基本上由本校教師承擔(dān)，盡管其承擔(dān)的校本課程與其專業(yè)有較大聯(lián)系，但因課程仍具有專業(yè)性或跨學(xué)科性，教師還需要接受專門培訓(xùn)，提高海洋科技文化素養(yǎng);海洋環(huán)境教育如何與基礎(chǔ)性學(xué)科有機(jī)滲透還有待深入探討，找到契合點(diǎn);對(duì)于初中生而言，達(dá)到怎樣的知識(shí)程度為最佳，不同的年級(jí)又如何設(shè)置梯度，等等，這些都需要我們?cè)趯?shí)踐過程中進(jìn)行探索并逐一解決。

活動(dòng)的開展，為海洋環(huán)境學(xué)習(xí)搭建展示平臺(tái)。

第一，主題班會(huì)。每個(gè)班級(jí)一年內(nèi)至少召開一次海洋環(huán)境教育主題班會(huì)，通過海洋生物的角色扮演、海洋環(huán)境報(bào)道、海洋環(huán)境知識(shí)競(jìng)答、相關(guān)海洋小品展示等形式，讓學(xué)生通過“玩中學(xué)”快樂地接受海洋環(huán)境知識(shí)。

第二，話劇表演。學(xué)生通過話劇表演，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展，同時(shí)也觸及觀眾心靈深處，達(dá)到更好的教育效果。如我校八年級(jí)學(xué)生在一次海洋文化主題活動(dòng)中，以“海洋SOS”為主題進(jìn)行話劇演出，表演者聲情并茂地演繹了海洋生物受到海洋污染后的痛苦經(jīng)歷，從而教育人們要關(guān)注藍(lán)色領(lǐng)土，保護(hù)海洋環(huán)境。

第三，科技節(jié)（周）。我校一直以發(fā)展海洋文化為抓手，開展主題科技周活動(dòng)。活動(dòng)期間通過海洋環(huán)境小報(bào)制作、海洋環(huán)境黑板報(bào)評(píng)選、海洋環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、海洋環(huán)境專家講座、訪談海洋環(huán)境專家等活動(dòng)推行海洋環(huán)境教育。一系列活動(dòng)的開展，不僅提高了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，而且提高了學(xué)生海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從而逐漸形成我校海洋文化特色。

海洋環(huán)境教育工作任重而道遠(yuǎn)。我校將不斷發(fā)揮海洋科普教育平臺(tái)功能，開展探究課、拓展課及主題教育活動(dòng)，創(chuàng)新教育方式、內(nèi)容和評(píng)價(jià)，從而更好地為廣大學(xué)生服務(wù)。讓我們攜手保護(hù)海洋環(huán)境，共同守護(hù)生命的搖籃。

（作者單位：上海市航華第二中學(xué)）

責(zé)任編輯：朱紅莉