淺談如何當好班主任

練偉蘭

摘 要：班主任在小學班集體這個大家庭中，就是家長，學生就是這個家里的孩子。這些孩子可愛懂事又調皮搗蛋，讓人傷心煩惱。如何當好這個家長呢？

關鍵詞：愛心;信心;恒心;學心

一、有愛心

每個做父母的人都對自己的孩子有一顆愛心，作為教師更應該有一顆熾熱的愛心。小學生的心理發育，目前還是一個沒穩定的階段，呵護得好，學生也就會成為一個對社會、對生活充滿愛的人。如果教師喜怒無常、情緒化、態度粗暴、和藹不足，這就會讓學生無所適從、不知所措、久而久之，就會使學生望而生厭，造成師生關系緊張而疏遠，這樣的教學管理是很難管好班級的。

作為農村學校的教師，對打工族子女是很熟悉的。因為，目前農村中，許多年輕力壯的青年人都到外地打工，而家中剩下的孩子在校讀書。我班的賴世凱的父母全到廣東打工，妹妹在親戚家讀書。家里就他一個人，每餐他都自煮自吃，經常是饑一頓飽一頓的，面黃肌瘦。我欣慰于他的自立能力，又為他感到痛心，這么小的一個孩子。因此，我從生活、學習、思想全方面去關心他、照顧他，并鼓勵班里的學生關心他、幫助他。他的成績處于中下游，我就讓一個學習較好的學生在學習上經常幫助他。他的性格由五年級的放任自由變成了今天的自我約束了，成績也進步了許多。

二、有信心

對于那些思想、紀律、道德、學習方面有欠缺的學生，特別是那些在老師口中是“屢教不改”的學生，作為班主任的我們應該更有耐心、有信心改造他們。

在學期初，我為班級制定了嚴格的班規。不管是老師還是班干部及學生都必須嚴格遵守。有一次，一位班干部，是我的得意門生，他遲到，我按班規要她課后補回遲到的時間。其他調皮的學生看到鐵面無私的老師這種行為，就不敢遲到了。在男生中就有幾個最叛逆的學生，其中一個叫寧巖智，同學們都“尊稱”為“小惡霸”，他常欺負別的同學，經常講不文明的話，每次被老師批評都流淚痛哭，表示改過，可沒過幾天，又有他的壞事。多次找他談心，他老是改不了。正當我肝火大盛就想放棄時，一次活動課，卻發現他最喜歡打乒乓球。我就舉行了一次小組乒乓球比賽，他竟然得了第一名，我當場表揚了他，并把他封為五（1）班的乒乓球能手。從沒得過榮譽的他竟然不好意思地臉紅了。第二天我又找他談心，還讓幾個經常和他來往的同學多做他的思想教育。他的壞事漸漸變少了，我便時而適當地表揚他，他也把整天惹是生非的習慣轉到學習上來了。此時，我才更深切地體會到：教師一定要對學生充滿信心，在他性格沒完全固定時，作為他的人生導向的教師，應該而且是必須有信心把他們引領到正軌上來。

三、有恒心

教師，這個“教”字可不簡單，“授人以魚不如授人以漁”。

由于班里的學生學習成績不大理想，基礎不扎實。學期初，我就安排優生帶差生，分成八個小組，每次練習，作業都由本組自我檢查，再由組長向我匯報，我再根據反饋的情況進行查漏補缺。在課堂上，我結合教學大綱尊重學生的個性，充分讓學生進行“自主、合作、探究”學習。這樣一來，班里的學習氣氛就濃了，學生的學習勁頭也足了，連一些本來上進心不強的學生也努力去學。有些學生因為基礎差，進步不大，心情也跟著急躁起來。我根據不同的學生進行鼓勵，每次改作業、試卷，學生的本子試卷上都有我“一分為二”的評語。當然，首先是比較中肯的鼓勵，肯定學生的進步，即使是全錯了，也要表揚他的字寫得好，有進步，接著是一些建議性的話。學生發現老師這樣時時刻刻關心鼓勵他，教育他，他也會更努力地去學習，去改變，成績也會有所提高的，他的信心也更足。

對學生的教育，必須要有恒心，永遠不放棄地教育，我相信，再差再壞的學生，只要你用永恒的愛心去教育，定會有所改變。

四、有學心

作為二十一世紀的教師，教師不但要教，還要學，更應該比上世紀的教師具有更多方面的知識。不只是有文化知識，更重要的應該是有開拓進取和競爭創新的意識，這樣才能做到“給學生一滴水，教師就必須有一桶水”。參加繼續教育，感悟頗多。在學習中我深深體會到，要想成為一名合格的教師，就要努力提高自身素質，理論水平、教研能力、課堂教學能力等。時代呼喚改革，教育需要創新。語文教育尤其如此。通過對繼續教育的學習，充分認識到：語文教育須改變教法，提高認識，重新思考“語文是什么”這個問題，真正地設計好自己的每一節課，讓學生不僅從這一課學到了應有的知識，而讓他們興趣盎然，真正地對語文課產生興趣。教師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，要達到這個要求我自己就必須多學習。總之，通過繼續教育，不斷提高自己的業務水平，為今后的教育教學打下基礎。

參考文獻：

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