生活每況愈下，還是要砥礪前行

阿紀

1.?她很努力，只是聲音不太好。

鹿子是班上的音樂課代表，初一音樂考試，鹿子上臺唱了一首《do?re?mi》，于是一唱成名，成為了名副其實的課代表。

五四青年節臨近，每個班都要求得有人上臺，于是音樂老師把鹿子推了出來，鹿子想呀想，打算唱首《童年》。我們班就兩個節目，一個是大合唱，另一個是鹿子的《童年》，于是每節音樂課，老師都會讓鹿子起來唱《童年》。有一回，鹿子唱完《童年》，音樂老師突然說：“我看得出來，她（鹿子）其實很努力，只是聲音不太好。”

這對鹿子來說大概是一句很傷人的話吧。鹿子把它比喻成“就像先給你一顆糖，然后再給你個巴掌把你打醒”。

那時候對于一個學生來說，每天努力的意義莫過于考個好成績吧？

鹿子說：“不想再看英語了，不想再看數學了，夠了，我學不會的！”

我知道，她很難過。我也知道，她在努力，只是她說：“我不可能的，就像音樂老師說的那樣‘她很努力，只是聲音不好聽，我不適合數學。”那句話仿佛是一道疤，在腦海里揮之不去，一直一直在她的那個年紀里。

方方塊塊的文字有棱有角，組成的小世界里的一字一句似乎一個微妙的排布都能把人刺得遍體鱗傷，在無能為力的時期候輕易地向現實屈服，卡在努力和回報之間的，是天賦。

2.?我永遠喜歡良哥

已是深夜，還是翻來覆去睡不著，不自覺地拿起床頭的手機點開音樂播放器，猛然想起周四晚看到的消息推送，提示說良哥出了新歌。

找到他的歌手頁，點開了新曲，熟悉聲音傳到了我的耳朵里，我不自覺地嘴角上揚，但不一會兒，熟悉的聲音戛然而止，傳來的是另一個音色，唱著一段流暢的戲腔。……