“四方之事”到底是什么意思

摘要： “四方之事”在《歸去來(lái)兮辭》一文中的意思，教材注釋語(yǔ)焉不詳，只是點(diǎn)出事件本身內(nèi)容，并沒(méi)有解說(shuō)此事為何稱(chēng)為“四方之事”。經(jīng)過(guò)考證，結(jié)合文章內(nèi)容，認(rèn)為“四方之事”并非指某一具體事件，而是指整個(gè)多事之秋的東晉，“四方”（國(guó)家）皆有戰(zhàn)亂。

關(guān)鍵詞：四方之事;出使;辭官歸隱

陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》（并序）是名篇，歷來(lái)都是中學(xué)教材的必選篇目，文中幾乎句句都有人深入研究。但現(xiàn)行教材（人教版）必修五選用這篇文章的時(shí)候，對(duì)其中“會(huì)有四方之事”一句的注釋令人疑竇叢生，甚至使人覺(jué)得有點(diǎn)不知所云。

教材第25頁(yè)注釋12： [會(huì)有四方之事]指他接受建威將軍江州刺史劉敬宣的任命出使的事。會(huì)，恰逢。

《教師教學(xué)用書(shū)》（必修五）43頁(yè)“參考譯文”對(duì)“四方之事”則是這樣解說(shuō)的：“（剛巧碰上）有出使到外地去的差使”。

“四方之事”到底是什么意思？為什么要把做“劉敬宣參軍而使的差使”叫做“四方之事”呢？

為此，我們先要簡(jiǎn)單說(shuō)一下陶淵明被劉敬宣任命“出使”的事。此事在史書(shū)中的記載只有一半：劉敬宣受劉毅等人排擠上表晉安帝請(qǐng)求辭職。但陶淵明作為劉敬宣的使者確有其事，有陶淵明《乙巳歲三月為建威參軍使都經(jīng)錢(qián)溪》詩(shī)為證：

我不踐斯境，歲月好已積。晨夕看山川，事事悉如昔。微雨洗高林，清飆矯云翮。眷彼品物存，義風(fēng)都未隔。伊余何為者，勉勵(lì)從茲役。一形似有制，素襟不可易。園田日夢(mèng)想，安得久離析。終懷在歸舟，諒哉宜霜柏。

由此看來(lái)，教材和《教師教學(xué)用書(shū)》說(shuō)陶淵明“接受建威將軍將州刺史劉敬宣的任命出使的事”是有據(jù)可查的事實(shí)了。

但陶淵明在《歸去來(lái)兮辭（并序）》中的“四方之事”就指此事嗎？討論如下：

第一，“四方之事”在一些古代文獻(xiàn)中的意思

唐代詩(shī)人戴叔倫有《再巡道永留別》詩(shī)：

鬢下初驚白發(fā)時(shí)，更逢離別助秋悲。從今不學(xué)四方事，已共家人海上期。

詩(shī)的大意是，已經(jīng)對(duì)自己兩鬢初生白發(fā)感到驚訝，更有與友人離別的悲傷使悲秋情緒更加濃烈。從今不再學(xué)習(xí)地方（行政）事務(wù)，只和家人相期于蓬萊海上仙山。

唐代劉復(fù)亦有《長(zhǎng)歌行》：

淮南木落秋云飛，楚宮商歌今正悲。青春白日不與我，當(dāng)壚舉酒勸君持。出門(mén)驅(qū)馳四方事，徒用辛勤不得意。三山海底無(wú)見(jiàn)期，百齡世間莫虛棄。君不見(jiàn)金城帝業(yè)漢家有，東制諸侯欲長(zhǎng)久。奸雄竊命風(fēng)塵昏，函谷重關(guān)不能守。龍蛇出沒(méi)經(jīng)兩朝，胡虜憑陵大道銷(xiāo)。河水東流宮闕盡，五陵松柏自蕭蕭。

詩(shī)中“四方事”的意思與戴叔倫詩(shī)中此詞表達(dá)的意思差不多。

《韓非子·物權(quán)》中有：“事在四方，要在中央，圣人執(zhí)要，四方來(lái)效。”意思是說(shuō)，政事交給地方官員來(lái)做，大權(quán)集中在中央，圣明的君主執(zhí)掌大權(quán)，各地的官員都來(lái)效力。

“事在四方”與“四方（之）事”意思基本一樣。

由此可見(jiàn)，“四方之事”指的是（各級(jí)）地方官員的政務(wù)，可以引申為地方的各種事情，包括各地戰(zhàn)亂、諸侯割據(jù)等等，與“誰(shuí)做誰(shuí)的使節(jié)”沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)。

第二，陶淵明出使之事和辭官歸隱的關(guān)聯(lián)性問(wèn)題

“以親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資，遂抱羸疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令?！保ā稌x書(shū)·隱逸傳》）

綜合現(xiàn)存各方面資料，現(xiàn)將陶淵明數(shù)次做官經(jīng)歷做一個(gè)大概的梳理。

第一次，晉孝武帝太元十八年（公元393年），陶淵明29歲，其官職是“江州祭酒”，主要管理民間宗教團(tuán)體五斗米教的科議事務(wù)，但不久他便辭去此職。

第二次，晉安帝隆安三年（公元399年），其官職為權(quán)臣桓玄的“軍府參軍”，掌管軍中的文書(shū)簿籍。這一次做官的時(shí)間最久，長(zhǎng)達(dá)三年，雖多次請(qǐng)辭但未如愿，直到隆安五年（公元401年）冬，母親去世，以居喪為由才離開(kāi)。不久桓玄被劉裕等剿滅，陶淵明因此逃過(guò)一劫。

第三次，晉安帝元興三年（公元404年）三四月間，其被當(dāng)時(shí)的鎮(zhèn)軍將軍劉裕召為參軍，赴京口（今江蘇鎮(zhèn)江）赴任。但不久，他便離職回到了故里。

第四次，晉安帝義熙元年（公元405年）三月，其被建威將軍江州刺史劉敬宣聘請(qǐng)為“參軍”，持（辭職）表出使京城——即教材上說(shuō)的“四方之事”——但完成了使命后，“參軍”一職也自然解除了。

第五次，晉安帝義熙元年（公元405年）秋八月，其官職為彭澤縣令，這就是文中所謂的“遂見(jiàn)用于小邑”，這是他最后一次做官。但80余天后就辭官歸隱了，這也成了他寫(xiě)《歸去來(lái)兮辭（并序）》的緣由。

從這幾次做官及歸隱的經(jīng)歷看，陶淵明做劉敬宣“特使”而“出使京城”和“辭官歸隱”兩件事之間不但在時(shí)間上沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)聯(lián)性，而且事件上也沒(méi)有關(guān)聯(lián)性。且“出使”之事完成后，其職務(wù)是被“自動(dòng)解除”，不存在“辭官問(wèn)題”。

第三，“四方之事”在文章前后文意的關(guān)聯(lián)性

我們先看一看文中相關(guān)內(nèi)容的這幾句話：

余家貧耕植不足以自給幼稚盈室瓶無(wú)儲(chǔ)粟生生所資未見(jiàn)其術(shù)親故多勸余為長(zhǎng)吏脫然有懷求之靡途會(huì)有四方之事諸侯以惠愛(ài)為德家叔以余貧苦遂見(jiàn)用于小邑于時(shí)風(fēng)波未靜心憚遠(yuǎn)役彭澤去家百里公田之利足以為酒故便求之……（按：引文有意略去教材加上的標(biāo)點(diǎn)，以便分析作者原意）

從文意看，《歸去來(lái)兮辭（并序）》很顯然是寫(xiě)其最后一次做官、辭官之事，是從緣由到過(guò)程一一寫(xiě)來(lái)的。

文中雖然也概說(shuō)了一下其平生做官的整件事，“生生所資未見(jiàn)其術(shù)親故多勸余為長(zhǎng)吏脫然有懷求之靡途”，但并沒(méi)有提到“彭澤縣令”以前的任何一次的具體經(jīng)歷——畢竟那些事都與此次事件毫無(wú)關(guān)聯(lián)。即使是作為劉敬宣“特使”的這件事與最后一次做彭澤縣令時(shí)間在同一年，但二者中間相隔半年之久，況且這兩次做官并沒(méi)有因果聯(lián)系，所以從寫(xiě)文章的角度看，是完全沒(méi)有必要單獨(dú)寫(xiě)它的——陶淵明確實(shí)也沒(méi)寫(xiě)，是教材編者的臆測(cè)。

文中“……遂見(jiàn)用于小邑”一句，可見(jiàn)作者說(shuō)的是做“彭澤縣令”這件事。之前四次官職，兩次“參軍”一次“特使”，自然都不在“邑”，第一次做官雖是“江州祭酒”，但這是一個(gè)近乎“吏”的最基層官員，根本談不上“見(jiàn)用于小邑”。如果這幾句翻譯成“（剛巧碰上）有出使到外地去的差使，各地長(zhǎng)官都以愛(ài)惜人才為美德，叔父因?yàn)槲业呢毧嗑硾r就把我推薦了出去，于是我被任命為小城（按：以及應(yīng)該翻譯為‘地方）的官吏”（《教師教學(xué)用書(shū)》第43頁(yè)翻譯）的話，那么，“出使到外地去的差使”，是不是應(yīng)該與“我被任命為小城的官吏”有必然的聯(lián)系才對(duì)。如果沒(méi)有聯(lián)系的話，這句“出使到外地去的差使”寫(xiě)來(lái)干什么呢？由此可見(jiàn)《教師教學(xué)用書(shū)》這個(gè)翻譯并不確切。

文中出現(xiàn)“于時(shí)風(fēng)波未靜心憚遠(yuǎn)役彭澤去家百里……”的話，意思是各地長(zhǎng)官“愛(ài)惜人才”“叔父又極力推薦”，但這時(shí)“風(fēng)波未靜”，作者便選擇了離家比較近的“彭澤”去做官。試想，如果“四方之事”指的是陶淵明做“劉敬宣的特使”的話，那和“風(fēng)波未靜”等語(yǔ)有什么關(guān)系呢？而如果“四方之事”指的是各地諸侯戰(zhàn)亂之事，那就不正好和“風(fēng)波未靜”表述相一致嗎？

憑什么把給劉敬宣做特使的事叫做“四方之事”（或者是說(shuō)，認(rèn)為“四方之事”就是做特使的事）呢？有什么相同或相近的歷史故事或典故嗎？有什么特殊原因嗎？似乎都沒(méi)有。退一步說(shuō)，即使有什么典故或特別情況，也應(yīng)該在注釋中說(shuō)清楚，然后再說(shuō)“這里指他接受建威將軍將州刺史劉敬宣的任命出使的事”等等這樣的話，才符合實(shí)際的情況與表達(dá)的需要。

其實(shí)，陶淵明生活的東晉在歷史上就是一個(gè)多事之秋的時(shí)代：至東晉安帝時(shí)代，權(quán)臣桓玄控制長(zhǎng)江中上游并于安帝元興元年（公元402年）正月舉兵攻入建康，元興二年公開(kāi)篡奪帝位，改國(guó)為楚。元興三年，建軍武將軍、下邳太守劉裕聯(lián)合劉毅、何無(wú)忌等，起兵討桓平叛，桓玄兵敗。劉裕打入建康后，剪除異己，于是各地又開(kāi)始軍閥割據(jù)。且劉裕后來(lái)最終后又自立為帝，建立了“宋”。

陶淵明自己也說(shuō)“風(fēng)波未靜”，更有“諸侯……”等語(yǔ)，正好印證了這段諸侯割據(jù)、四方有事的歷史。

所以，把“有四方之事”直接理解為“（國(guó)家）四方有事”最為簡(jiǎn)潔明了且符合文意。

綜上所述，我認(rèn)為文中這幾句話應(yīng)該這樣理解：親朋好友勸我去做官，我欣然有所感，但又干求無(wú)門(mén)。正好遇上國(guó)家四方有事，地方諸侯們此時(shí)把施惠士子、愛(ài)惜人才作為美德，叔叔又因?yàn)槲壹腋F苦而極力推薦，于是我便被任用去做一個(gè)小地方的官員。

作者簡(jiǎn)介：唐遠(yuǎn)廷（1964—），男，廣東省江門(mén)市江海區(qū)外海中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，主研方向?yàn)榻滩慕ㄔO(shè)。