中國英語的發展前景

【摘要】中國英語作為英語的一種國別變體，是世界英語本土化的必然結果，它得到了國內學者的廣泛關注和研究。根據Krachru的英語變體分類理論，中國英語處于延伸圈。本文就其是否會進入外圈英語及發展前景做了簡要論述。

【關鍵詞】中國英語;新加坡英語;發展前景

【作者簡介】杜玉鳳，西安歐亞學院。

一、前言

隨著英語國家在全球范圍內的強勢擴張，英語已成為一門世界語。英語與傳入地的多維融合，形成了帶有地域色彩的變體。得到最廣泛認可的英語變體理論是美國學者Krachru提出的“三個同軸圈”理論：內圈、外圈和延伸圈。內圈英語是規范提供型，包括英國、美國等以英語為母語的國家;外圈英語是規范發展型，如新加坡、馬來西亞等國以英語為第二語言;延伸圈英語是規范依附型，指把英語作為外國語來教學和交流的國家，如中國、日本、韓國等。中國英語作為英語變體已得到了國內眾多學者認同，如汪榕培（1991）及賈冠杰（1997）。本文通過分析中國英語的現狀及與處于外圈的新加坡英語比較，以期得出中國英語的發展前景。

二、中國英語的發展前景

一種語言變體的形成和存在以該國強大的經濟實力和文化底蘊為根基。中國英語的形成有賴于中國獨特的環境。中國經濟快速發展，國際地位與日俱增，這勢必會加大英語的使用頻度，中國英語得到越來越多的國際認可并廣泛傳播。目前，雖然中國英語在語音、語法、謀篇布局等方面還沒有被很好地接受，但不得不承認的是大量中文詞匯已進入英語詞典。據Cannon（1988）統計，進入英語標準詞典和其他工具書的漢語借詞至少已達到979個。近幾年，越來越多的流行語也被收錄進《牛津英語辭典》中。例如maotai（茅臺）、dama（大媽）、tuhao（土豪）。根據“全球語言監督機構”報告，自1994年加入英語的新詞中，中文借用詞數量力拔頭籌，比例達到5%-20%，遠超其他國家，例如jiaozi（餃子）、kungfu （功夫）、quyi（曲藝）、wushu（武術）、toufu（豆腐） 、yinyang（陰陽） 、taichi（太極） 、kowtow（叩頭）、fengshui（風水）。 “光陰似箭”譯成“Time flies like an arrow”不僅為英美人所接受，而且已經到陳詞濫調的程度，也是一個典型例子（汪榕培，1991）。“一國兩制”，譯文“One country， two systems”具有獨特的漢語短句式的特點。表明具有漢語思維模式的中國英語在句法層面也進入了英語中。而隨著中國對世界影響力的不斷增強，一定會出現更多帶有中國特征的“說法”被譯成英語而在世界范圍內使用。中國英語富含中國元素，其具有獨特不可替代的作用，它的出現為英語注入了生機和活力，讓世界英語的表現形式更加豐富。

雖然，我們承認中國英語客觀存在且會不斷發展，但是，中國英語并不會成為外圈英語，它不會像新加坡英語或是印度英語一樣得到如此廣泛的發展，成為該國人們的主流語言。下文以新加坡英語為例來分析。

新加坡于1819年由英國東印度公司開辟為自由港，英語隨之被帶入。由于人種復雜，新加坡成為多語種的移民社會。華族、馬來族及印度族這三大族及其他種族的語言又分為很多方言和語支，由于各族語言不通，本族語不易被外族人接受，所以無法成為全社會的交際語言。英語雖是殖民者語言，但各族中都有部分人懂得，于是逐漸成為各族之間的通用語言。

一戰后，殖民當局對新加坡實行英語統治，強制在學校和各種公共場所推廣英語，因為語言侵略可以從思想上更深地控制殖民地人民。這種全國性、強制性手段使得英語在殖民地得到了顯著發展，初步確立了英語的地位。1965年新加坡成立了獨立共和國，語言政策在多方面因素影響下漸漸成型。在教育推動下，同時出于工作和社會需求，使用英語的人越來越多。70年代，新加坡政府決定把所有的非英學校逐步改為英語學校，各族學生都必須學習英語，英語取得了得天獨厚的地位 （云惟利， 1996）。因此，英語成為一種權利語言，進入主流社會的必備條件之一就是要熟練掌握英語。

而中國卻缺乏這樣的環境，雖然中國被英國侵略，但英國始終沒有機會在中國推行它的文化滲透政策。中國人所崇尚的還是中國的文字。所以，中國缺乏說英語的深厚歷史背景以及廣闊的土壤。此外，雖然中國也是一個多民族的國家，廣闊的地域勢必造就了各種各樣的方言，但是，中國有全國統一的普通話，來自各地區的人們可以使用普通話實現順暢的交流，因此他們不必借助于其他語言也即英語來溝通。

三、結語

作為一種英語變體，中國英語是真實和客觀存在的。英語在傳入中國這個新的自然和社會環境中，由于吸取了中國文化，海外的英語逐漸形成了具有鮮明特色的、區別于標準英語的中國英語。而由于中國經濟實力增強，中國英語也得到了廣泛認可，中國英語在世界英語這個大家庭中的地位進一步提高。但是，由于缺乏歷史的根基和淵源，中國英語并不會像新加坡英語一樣，成為美國學者Krachru提出的外圈英語中的一支。

參考文獻：

[1]Cannon G.. Chinese borrowings in English[J]. American speech， 1998，63：1-12.

[2]賈冠杰，向明友.為中國英語一辯[J].外語與外語教學，1997（5）.

[3]汪榕培.中國英語是客觀存在[J].解放軍外語學院學報，1991（1）.

[4]云惟利.新加坡社會和語言[M].新加坡南洋理工大學中華語言文化中心，1996.