都德小說《小東西》的藝術(shù)手法探析

摘 ?要：《小東西》是法國(guó)作家阿爾封斯·都德的第一部長(zhǎng)篇自傳體小說，也是其代表作之一，集中體現(xiàn)了作者的藝術(shù)風(fēng)格。本文將從人物形象的塑造、敘事人稱的變換、對(duì)比手法的運(yùn)用、人物稱謂的巧設(shè)和感情的抒發(fā)這五個(gè)方面著手，探析《小東西》的藝術(shù)手法。

關(guān)鍵詞：都德;小東西;藝術(shù)手法

作者簡(jiǎn)介：魏紅榮（1981-），女，河北衡水市人，天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法語(yǔ)講師，碩士，研究方向?yàn)橹蟹缥幕芯亢头▏?guó)文學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：I106 ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2019）-21--02

引言：

阿爾封斯·都德是法國(guó)19世紀(jì)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家，著有十三部長(zhǎng)篇小說，一個(gè)劇本，四部短篇小說集。《小東西》是他的第一部長(zhǎng)篇小說，取材于作者童年的親身經(jīng)歷，具有半自傳體性質(zhì)。小說主人公達(dá)尼埃爾·愛賽特因個(gè)子矮小被同學(xué)們戲稱為“小東西”。由于家道中落，他很早便外出謀生。生性善良、單純、懦弱的小東西經(jīng)歷了人生的種種磨難，始終是個(gè)不成熟、無(wú)法獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活的孩子。后來在哥哥雅克的悉心呵護(hù)和幫助下，終于拋棄幻想，擺脫誘惑，理性地抉擇愛情，開始勇敢地?fù)?dān)負(fù)起重建家園的重任。小說文筆細(xì)膩，筆調(diào)幽默，淚中帶笑，為作者贏得了“法國(guó)的狄更斯”之稱。作品沒有跌宕起伏的故事情節(jié)和錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系，但讀來親切動(dòng)人、耐人回味。作者在揭示冷酷無(wú)情的人際關(guān)系的同時(shí)，更重要的是謳歌了人間溫情，充分表達(dá)了對(duì)人的同情與關(guān)切。在人物塑造和敘事方面，作者獨(dú)具匠心，運(yùn)用了反復(fù)著墨、對(duì)比烘托、變換人稱、巧設(shè)稱謂、寓情于事等手法。本文將從這五個(gè)方面逐一探析。

1. 反復(fù)著墨

為突出人物形象，都德在小說中對(duì)人物的特征反復(fù)著墨刻畫。比如，作者多次提到主人公達(dá)尼埃爾“瘦弱、瘦小”的外貌特征，突出其“小”。作品開頭便做了鋪墊：達(dá)尼埃爾六七歲時(shí)，由于體弱多病，父母不想把他送到學(xué)校，而是由母親在家教他讀書寫字。后來在里昂讀唱經(jīng)班學(xué)校時(shí)，達(dá)尼埃爾因自己身材矮小而感到失望，即使踮著腳，他也超不過教堂侍衛(wèi)的白色長(zhǎng)筒襪的高度。在里昂中學(xué)，他受到同學(xué)的嘲笑、老師的蔑視，被戲稱為“小東西”。為他推薦學(xué)監(jiān)一職的大學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)第一次見到他時(shí)不禁驚呼：“哦，上帝，他這么小！” [1]薩爾朗德中學(xué)的看門人也誤把前來報(bào)到的小東西當(dāng)成了學(xué)生。校長(zhǎng)第一眼見到小東西同樣驚呼：“這簡(jiǎn)直是個(gè)孩子！” [1]通過這一系列的著墨刻畫，使讀者對(duì)小東西有了深刻的視覺印象，而且恰如其分地呼應(yīng)了小說的題目。

薩爾朗德中學(xué)的總學(xué)監(jiān)維奧先生利用職權(quán)壓迫小東西，他手中那串哐當(dāng)作響的鑰匙代表著行使權(quán)力的工具。從作品前半部分的第五章到第十三章，作者將近三十次寫到了那串鑰匙及其“哐當(dāng)哐當(dāng)”的刺耳聲。每每聽到這一聲音，小東西都感到恐懼和厭惡。因?yàn)榫S奧先生一次次地通過晃動(dòng)手中的鑰匙表達(dá)對(duì)小東西的嘲諷、恐嚇、責(zé)怪、嫉妒和幸災(zāi)樂禍。直至小東西在離開學(xué)校前，滿懷氣憤地偷偷將這串鑰匙扔進(jìn)了深井里，才算擺脫了這一噩夢(mèng)。都德借助對(duì)鑰匙刺耳聲的反復(fù)描寫，入木三分地刻畫出了總學(xué)監(jiān)的冷酷和丑惡。

2. 對(duì)比烘托

品讀都德的《小東西》，我們一方面可以看到社會(huì)的假、惡、丑，另一方面可以感受到世間的真、善、美。兩者在小說中對(duì)比鮮明，這是宏觀上運(yùn)用的對(duì)比手法。幼年的小東西雖生活在家境衰落的環(huán)境中，但由于有家人的照顧，玩伴的陪伴，還有紡織廠這個(gè)樂園，因此不乏快樂。待他進(jìn)入學(xué)校，步入社會(huì)，便體驗(yàn)了人情冷暖，嘗到了人生的酸甜苦辣，痛苦隨之而來。當(dāng)學(xué)監(jiān)期間，學(xué)生們欺負(fù)他，維奧先生用繁瑣的校規(guī)壓抑他，被他視為忠實(shí)朋友的劍術(shù)教師羅歇出賣他，導(dǎo)致他被學(xué)校辭退。在巴黎，放蕩的拜金女人伊爾瑪誘惑他，逼他去郊區(qū)當(dāng)演員賺錢，讓他負(fù)債累累，貧困而又恥辱，進(jìn)入了人生中最黑暗的日子。都德通過這些人物揭示了人性假、惡、丑的一面，并做了溫和的批判。令人欣慰的是，小東西一家雖迫于生計(jì)四分五裂，但家人間始終由親情的紐帶緊密聯(lián)系著，彼此牽掛，為了重振家業(yè)和家人團(tuán)聚的目標(biāo)努力奮斗著。尤其是雅克，他用甚至比母愛更真摯、無(wú)私的愛溫暖著弟弟小東西，生活上給予他無(wú)微不至的照顧，精神上給予他及時(shí)的鼓勵(lì)和指引。雅克以一種無(wú)我的狀態(tài)為家庭付出了自己的全部。脈脈真情，感人至深。另外，廚娘老阿努對(duì)女主人充滿濃厚的情誼，而且分別多年再次見到小東西時(shí)難掩興奮和激動(dòng)的心情，熱情招待，這也與小東西在舅媽家受到的冷淡接待形成鮮明對(duì)比。性格豪放直爽的皮埃羅特一直銘記愛賽特夫人對(duì)他曾經(jīng)的幫助，心懷感激，對(duì)雅克和小東西既尊敬又照顧有加，猶如親人的情誼。美麗的“黑眼睛”純潔、善良，一心一意愛著“小東西”，卻在感情上遭到后者的拋棄，受到嚴(yán)重傷害，而最終依然原諒了他。哲學(xué)教師熱爾曼神父與“小東西”沒有親緣關(guān)系，但在他身處困境的關(guān)鍵時(shí)刻，給予了他物質(zhì)上和精神上的無(wú)私幫助。小東西走投無(wú)路、上吊自盡時(shí)，神父救下了他，耐心地開導(dǎo)、勸慰，而且慷慨解囊，為他還債，給他去巴黎的路費(fèi);雅克去世后，小東西不堪打擊，近乎崩潰，神父陪他守夜。這些人物身上無(wú)不閃現(xiàn)著真、善、美的光輝。都德運(yùn)用對(duì)比的手法批判假、惡、丑，謳歌真、善、美，讓讀者更真切地感受到真情的可貴。

對(duì)比烘托手法的運(yùn)用，貫穿整部作品，除了宏觀上的對(duì)比，在微觀角度，也隨處可見。比如，在描寫維奧先生刺耳的鑰匙聲時(shí)經(jīng)常伴隨著與溫柔的笑容的對(duì)比。“他的頭微偏著，面帶極其溫柔的笑容看著我，同時(shí)晃蕩著掛在食指上那串大大小小的鑰匙。他的微笑本該引起我的好感，但是那串鑰匙發(fā)出的恐怖聲音—哐當(dāng)！哐當(dāng)！—令我害怕。” [1] “說完，他行了一個(gè)長(zhǎng)屈膝禮就走了，始終面帶笑容，偏著頭，始終晃動(dòng)著那串可怕的鑰匙。” [1]總學(xué)監(jiān)表面溫柔和藹，面帶笑容，然而手中發(fā)出刺耳聲音的鑰匙卻反映了他丑惡的內(nèi)心，兩相對(duì)比，有力烘托出了他的虛偽和冷酷。雅克初到巴黎，帶著推薦信分別拜訪了一位公爵和一位伯爵，請(qǐng)他們幫忙推薦工作。公爵態(tài)度熱情、和藹，表示隨時(shí)歡迎雅克來見他;伯爵語(yǔ)氣嚴(yán)肅、冷淡，記下了雅克的地址，告訴他有消息會(huì)給他寫信，不必再來。雅克沒有寄希望于伯爵身上，然而卻是這個(gè)表面冷淡的人關(guān)心著他的事，很快為他介紹了工作。那位和藹又好客的公爵自第一次后就避而不見，讓雅克白跑了一個(gè)星期。二者的對(duì)比，讓人清晰地看到了生活的殘酷，人心的善與惡，社會(huì)的光明與黑暗。

3. 變換人稱

《小東西》這部半自傳體小說以第一人稱的自述為主，兼有一定篇幅的第三人稱敘述，同時(shí)穿插簡(jiǎn)短的第二人稱與讀者直接對(duì)話。通觀全篇，第三人稱的敘述有四十余處。或寥寥幾句，或持續(xù)幾段，或延續(xù)整個(gè)章節(jié)（如“黑眼睛”和“伊爾瑪·博雷爾”兩個(gè)章節(jié)中均為第三人稱敘事）。第二人稱的運(yùn)用有五十余處，均為簡(jiǎn)短的語(yǔ)句。作者或邀請(qǐng)讀者傾聽、想象、感受，或向讀者發(fā)問、解釋，抑或適當(dāng)預(yù)告下文內(nèi)容，消除讀者的擔(dān)心、憂慮。閱讀過程中，我們始終感覺作者陪伴左右，甚至就在面前，我們分享他的故事、他的感受、他的思想。三個(gè)人稱的轉(zhuǎn)換靈活自然，極具表達(dá)力，充滿親切感。使用第一人稱敘述親身經(jīng)歷，給讀者親切真實(shí)之感;第二人稱直接面向讀者，引發(fā)讀者共鳴;第三人稱敘事凸顯客觀、真實(shí)。三者有機(jī)結(jié)合，相得益彰，無(wú)疑是體現(xiàn)作品藝術(shù)魅力的一個(gè)重要因素。

4. 巧用稱謂

人物是文學(xué)作品的重要元素之一，在寫人記事的文學(xué)作品中更成為作品的靈魂。恰當(dāng)?shù)貫槿宋锩缤蜗笏茉臁⑶楣?jié)構(gòu)思一樣重要，一樣充滿藝術(shù)魅力。在很多優(yōu)秀的文學(xué)作品中，主要人物的名稱遠(yuǎn)超出了作為人物代號(hào)的作用，它或者揭示人物的性格，或者暗示人物的命運(yùn)，或者藏蘊(yùn)作者的意旨。

都德在《小東西》中為主要角色精心巧設(shè)了“小東西”、“哲學(xué)家”、“雅克媽媽”、“黑眼睛”等稱謂，給人留下了深刻印象。

“小東西”是作者為主人公達(dá)尼埃爾選擇的最重要稱謂，貫穿作品的始終，出現(xiàn)頻率最高。這一稱謂不但形象而成功地刻畫出了主人公外在身材的瘦小，而且高度契合了他懦弱、如孩童般單純幼稚的內(nèi)在性格。“哲學(xué)家”一詞在第一部分的第四章多次出現(xiàn)，這一稱謂開始于小東西在里昂中學(xué)讀哲學(xué)的時(shí)候。一天，父親告訴他不能去上學(xué)了，要去謀生，他非常鎮(zhèn)定地立即接受了。在與家人分別時(shí)，他沒有哭，與哭成淚人的哥哥雅克形成鮮明對(duì)比。“這是一位偉大的哲學(xué)家，哲學(xué)家不能動(dòng)感情”。[1]然而，到達(dá)薩爾朗德的第一個(gè)晚上，在冰冷的旅館房間里，遠(yuǎn)離親人的“偉大的哲學(xué)家”哭得像孩子一樣，生活把他嚇倒了，他感覺在生活面前如此軟弱而又毫無(wú)抵抗能力。“哲學(xué)家”這一稱謂讓人讀來倍感心酸，體現(xiàn)了作者含淚的幽默，“這種幽默相當(dāng)平和，與他的溫情結(jié)合在一起，這溫情是給孩子的，尤其是給予不幸的孩子。” [2] “雅克媽媽”是小東西對(duì)哥哥雅克的稱呼，小東西離開薩爾朗德投奔哥哥時(shí)，雅克提出今后代替媽媽照顧弟弟，做弟弟的“雅克媽媽”。而后雅克給予弟弟的愛之深厚，照顧之細(xì)致，充分表明他無(wú)愧于這一稱呼。在彌留之際，他還不忘將弟弟托付于皮埃羅特。“雅克媽媽”“這個(gè)稱謂飽含了‘小東西對(duì)哥哥的深情” [3]，使人物形象更加豐滿，也令人深切感受到親情的可貴。“黑眼睛”是小東西當(dāng)學(xué)監(jiān)時(shí)遇到的一個(gè)女孩，一個(gè)身世不明的孤兒，她那雙美麗的黑眼睛令小東西著迷。小東西對(duì)她滿懷愛意，兩人在工作的間隙隔窗遙望，眼神交流。“黑眼睛”代表著小東西眼中的真正的、純粹的愛情，不受金錢和地位約束的愛情。“黑眼睛”被驅(qū)趕出薩爾朗德后，小東西再也沒能見到她，但是心里一直為她留有一個(gè)位置。當(dāng)他初見皮埃羅特小姐時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)她也有一雙同樣美麗的黑眼睛，對(duì)其頓生好感，接下來“黑眼睛”也成為對(duì)皮埃羅特小姐的指稱，它依然象征著純潔美好的愛情。經(jīng)歷一番波折后，小東西最終決定與皮埃羅特小姐在一起，后者既能帶給他純真的愛情，又能為他提供重建家園的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這是他經(jīng)歷生活的磨礪后做出的理智選擇，也是與現(xiàn)實(shí)生活的和解。

5. 寓情于事

《小東西》的前半部寫的是都德本人的經(jīng)歷，后半部除了哥哥雅克外，均為虛構(gòu)。在創(chuàng)作中，都德把感情深深地注入了字里行間，我們從中可以看到他的歡樂、憂郁、憤怒和眼淚。作者以親切的感情描寫小東西和他的親人：對(duì)前者充滿同情和憐愛，回憶中流露出淡淡的感傷;對(duì)后者的描寫運(yùn)用幽默的筆調(diào)，即使人物身上有些可笑的特點(diǎn)，在他筆下也有幾分情趣，如雅克愛哭和用硬紙粘制東西的嗜好，皮埃羅特那句“應(yīng)該說”的口頭禪，等等。最令人感動(dòng)的人物當(dāng)屬雅克，作品最后在描寫雅克病危和去世的過程中，將雅克對(duì)家庭的愛，對(duì)弟弟的愛，小東西內(nèi)心的自責(zé)和對(duì)哥哥去世的悲痛欲絕等感情刻畫得感人至深。這流諸筆端的動(dòng)人感情正是作品的魅力所在。

結(jié)語(yǔ)：

《小東西》這部小說在法國(guó)婦孺皆知，在全世界也深受廣大讀者喜愛。作品中平淡無(wú)奇的情節(jié)之所以能打動(dòng)讀者，正是得益于其精湛的藝術(shù)手法。探析小說的藝術(shù)手法，讓我們?cè)僖淮胃惺艿搅怂乃囆g(shù)魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]阿爾豐斯·都德.Le Petit Chose（李書紅 編注）[M].北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2007.

[2]鄭克魯.法國(guó)文學(xué)史教程[M].北京：北京大學(xué)出版社，2008.

[3]王艷.解讀都德的《小東西》中主要稱謂的指代對(duì)象及其象征含義[J].法語(yǔ)學(xué)習(xí)，2013，（4）：29-33.