小學(xué)體育教學(xué)中如何集中學(xué)生的注意力

段方琳

摘 要 體育教學(xué)是小學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它的是否有效展開影響著學(xué)生能否形成正確的體育意識，對于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展也有著促進(jìn)作用。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師可以通過加強(qiáng)學(xué)生對于這門課程的注意力，使學(xué)生的思維能力有所提升，對于學(xué)生的智力發(fā)展也有積極作用，讓學(xué)生在體育課中團(tuán)結(jié)協(xié)作，推進(jìn)體育教學(xué)進(jìn)度，使學(xué)生全面化發(fā)展。

關(guān)鍵詞 小學(xué)體育教學(xué);注意力;集中;方案

中圖分類號：D046.3，H125.19 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）16-0084-01

在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行學(xué)生集中注意力的練習(xí)能夠使學(xué)生對于體育的學(xué)習(xí)興趣充分激發(fā)，也能使課堂教學(xué)圓滿進(jìn)行。首先要使學(xué)生對于體育有充分的興趣，提升教學(xué)趣味性，這樣學(xué)生才會有較高的注意力;相反的說，如果教學(xué)內(nèi)容簡單無趣，學(xué)生的注意力將不能充分集中。因此，實(shí)際教小學(xué)體育教學(xué)中，需要使學(xué)生的注意力不斷增強(qiáng)，加強(qiáng)其對于注意力的練習(xí)，使學(xué)生在課堂中更有積極性，以此推進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)度，使學(xué)生各項(xiàng)綜合素質(zhì)得到提升。

一、影響學(xué)生集中注意力的因素

（一）教學(xué)方式單調(diào)化

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法使學(xué)生的注意力集中，要有有趣新奇的教學(xué)方式、層層遞進(jìn)的教學(xué)步驟、師生之間充滿靈性的互動交流能夠使學(xué)生對于體育教學(xué)更加感興趣;相反的話，如果在體育教學(xué)課堂中，體育教師所采取的教學(xué)方式單調(diào)無趣，學(xué)生對體育的興趣將會大幅度下降。伴隨著科技的發(fā)展，教育也進(jìn)行了深化改革，傳統(tǒng)教學(xué)中以教師主講為主體的教學(xué)模式已成昨日黃花，現(xiàn)在新世紀(jì)的教學(xué)在各方面都有了全新的要求。因此在實(shí)際小學(xué)體育教學(xué)中教師應(yīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)方式走出，就當(dāng)前的教學(xué)情況來說，小學(xué)教師所采取的教學(xué)方式先要擺脫以往單一模式，避免學(xué)生對體育教學(xué)的積極性下降。

（二）教學(xué)內(nèi)容固化

從根本上講，小學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)在目標(biāo)便是使學(xué)生的運(yùn)動積極性提升，使學(xué)生的體質(zhì)得到強(qiáng)化，令學(xué)生在體育途中能夠?qū)W習(xí)到一定的體育知識，使其能夠養(yǎng)成良好運(yùn)動的習(xí)慣。而就現(xiàn)在的小學(xué)體育教學(xué)來看，大部分小學(xué)體育課堂的教學(xué)目標(biāo)僅僅只是為了完成基礎(chǔ)教學(xué)而已，其教學(xué)內(nèi)容固化死板，不能根據(jù)實(shí)際情況而變動。在這種情況下，學(xué)生上體育課會變得無趣，覺得死板、趣味性缺乏。因此，學(xué)生對于體育課的學(xué)習(xí)也不會有較大興趣，使其在學(xué)習(xí)體育的過程中缺乏注意力。

（三）環(huán)境欠缺

無論是初中體育教學(xué)還是小學(xué)體育教學(xué)，其基礎(chǔ)展開的條件都離不開其場地及設(shè)施。因此，教學(xué)場地與設(shè)施是體育課能否有效展開的一個(gè)重要基礎(chǔ)。相比于其他學(xué)科，體育教學(xué)的最大特點(diǎn)便是在教學(xué)途中需要使用較多的器材，而且還需要場地支持。另外，在教學(xué)中想要引起學(xué)生的注意力，場地及器械設(shè)施需要及時(shí)更新，學(xué)生的興趣才能被充分激發(fā)。

二、小學(xué)體育教學(xué)集中學(xué)生注意力的方案

（一）加強(qiáng)對教學(xué)方法的重視

在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，教師時(shí)采用的學(xué)習(xí)語言，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一定調(diào)整化。讓其語言變得更生動形象，使其能夠符合小學(xué)生的喜愛。這樣符合小學(xué)生理解與興趣的語言，能夠令小學(xué)生注意力增強(qiáng);相反的話，如果講師講的過于累贅，會使學(xué)生在體育教學(xué)中所遇見的難題難以解決，長此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將會減少，其注意力會分散。因此體育教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)通過其細(xì)致生動的講解使學(xué)生的注意力充分集中，另外體育教師在教學(xué)中應(yīng)該多把關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生上面，重視學(xué)生問題。小學(xué)生比較活潑好動，紀(jì)律性較差，將注意力放在一件事情的時(shí)間不會很長，因此教師如果發(fā)現(xiàn)這樣的問題應(yīng)該及時(shí)給學(xué)生一定的警告，使學(xué)生的注意力集中。

（二）加強(qiáng)各類練習(xí)的運(yùn)用

在實(shí)際教學(xué)中教師應(yīng)該多讓學(xué)生練習(xí)各種不同的相應(yīng)動作，使學(xué)生在體育活動的成果檢驗(yàn)中能夠準(zhǔn)確地做出相應(yīng)動作。另外，在教學(xué)中教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況變更教學(xué)內(nèi)容，使體育活動的進(jìn)行能夠有效展開。另外，因?yàn)轶w育教學(xué)中有許多影響因素，因此教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)動作的練習(xí)時(shí)，應(yīng)該采取科學(xué)合理的方法使學(xué)生對相應(yīng)動作能夠做到精準(zhǔn)熟練，讓學(xué)生在模仿教師進(jìn)行相應(yīng)動作的練習(xí)時(shí)，動作能模范達(dá)標(biāo)。

（三）創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)環(huán)境

有一定研究數(shù)據(jù)表明，在一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境能夠使學(xué)生的注意力更加集中，更能參與到教學(xué)中。因此在小學(xué)體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)積極向上級領(lǐng)導(dǎo)反映小學(xué)體育教學(xué)在環(huán)境中所面對的問題，使學(xué)校加強(qiáng)體育教育的資金投入，盡可能讓學(xué)生能有一個(gè)良好的體育學(xué)習(xí)氛圍。

三、結(jié)語

綜上所述，小學(xué)體育是體育教育的一個(gè)重要基礎(chǔ)階段。在此階段打好基礎(chǔ)對學(xué)生未來發(fā)展有很大積極影響，能夠培育學(xué)生終生體育的思想觀念，所以在往后的小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)積極創(chuàng)新教學(xué)方式使之能夠適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，讓學(xué)生綜合素質(zhì)有效提升。讓學(xué)生在小學(xué)體育教學(xué)中的注意力能夠充分集中，提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱正龍.游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用和應(yīng)注意的問題[J].教育現(xiàn)代化，2018，v.510：353-354、356.

[2]朱菊良.小學(xué)體育教學(xué)中集中學(xué)生注意力的策略[J].華夏教師，2018，No.10521：38-39.