淺談地方高校新聞宣傳的若干問題

張玉超

摘 ?要：該文從地方高校新聞宣傳的重要意義、地方高校新聞宣傳的內(nèi)容、依靠力量和利用平臺(tái)4個(gè)方面談了對(duì)地方高校新聞的認(rèn)識(shí)。地方高校新聞宣傳是與公眾對(duì)話最便捷、長(zhǎng)效的方式，是實(shí)現(xiàn)宣傳思想工作目標(biāo)的重要手段，宣傳內(nèi)容要圍繞大學(xué)的三大使命來謀劃，需要依靠專兼結(jié)合的新聞宣傳隊(duì)伍來推進(jìn)，需要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，既做好傳統(tǒng)平臺(tái)的深度推送，也要做好新媒體平臺(tái)的碎片化推送。

關(guān)鍵詞：地方高校 ?新聞宣傳 若干問題

中圖分類號(hào)：G64 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）06（b）-0197-02

1 ?地方高校新聞宣傳的重要意義

1.1 新聞宣傳是與公眾對(duì)話最便捷、長(zhǎng)效的方式

新聞講究用事實(shí)說話，比起自我夸耀式的宣傳和說教式的傳播，講事實(shí)是公眾最愿意也是最容易接受的。公眾通過事實(shí)才能建構(gòu)起對(duì)地方高校的認(rèn)知，也才愿意接受其中傳遞的價(jià)值引領(lǐng)。用源源不斷的事實(shí)與公眾對(duì)話，最為便捷，也最為長(zhǎng)效。換句話說，新聞宣傳就是不間斷地告訴公眾，作為地方高校的“我”在積極地做著什么。

新聞每天發(fā)生，新聞的篇幅相對(duì)簡(jiǎn)短，每一條新聞的信息量可以滿足讀者碎片化閱讀的需求，新聞是讓讀者浸潤(rùn)式，一點(diǎn)一滴構(gòu)筑起認(rèn)知的，因此新聞宣傳是與公眾對(duì)話最便捷、最長(zhǎng)效的方式。

1.2 新聞宣傳是實(shí)現(xiàn)宣傳思想工作目標(biāo)的重要手段

地方高校宣傳思想工作3個(gè)重要的目標(biāo)定位是：旗幟鮮明聚人心、服務(wù)中心促發(fā)展、凸顯特色塑品牌。新聞宣傳是實(shí)現(xiàn)這三大目標(biāo)的重要手段，通過持續(xù)不斷的新聞宣傳，就像對(duì)一個(gè)人從陌生到熟悉的過程，地方高校的形象才能塑造起來，并保持長(zhǎng)久清晰。可以說，做好了新聞宣傳，地方高校的品牌才能塑造好，主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)任務(wù)才能完成好，才好凝心，才能聚氣。

這就要求地方高校的新聞宣傳工作者：新聞采寫要勤，政治立場(chǎng)要堅(jiān)定，新聞呈現(xiàn)要活，新聞點(diǎn)要把得準(zhǔn)、把得妙。這樣才能使新聞宣傳做到“三貼近”，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，新聞才能讓受眾喜聞樂見。

2 ?地方高校新聞宣傳的內(nèi)容

既然地方高校新聞宣傳是與公眾對(duì)話的一種方式，告訴公眾地方高校之所為，那么，新聞宣傳的內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)圍繞黨和國(guó)家賦予地方高校的使命來進(jìn)行，更好地解讀自身使命，更客觀地宣揚(yáng)取得的成績(jī)。

大學(xué)有三大使命：培養(yǎng)人才、科研創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)。這也是地方高校的三大使命，在完成這三大使命的過程中，地方高校應(yīng)更突出地方性和應(yīng)用性。地方性和應(yīng)用性是特色，是人無我有的東西。

在培養(yǎng)人才方面，學(xué)校創(chuàng)新的人才培養(yǎng)體制、學(xué)校營(yíng)造的文化氛圍、教師的教學(xué)方法變革、學(xué)生取得的學(xué)習(xí)成果、畢業(yè)生的就業(yè)率、優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等都應(yīng)該是新聞宣傳的內(nèi)容。尤其應(yīng)該多報(bào)道一些人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐取得的成果，適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新氛圍，并分享更多優(yōu)秀的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。

地方高校肩負(fù)著服務(wù)地方發(fā)展的重任，改革當(dāng)下引導(dǎo)地方高校推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生在校園的能力生成無縫對(duì)接市場(chǎng)需要。地方高校的新聞宣傳就應(yīng)多關(guān)注校企合作、產(chǎn)教融合的進(jìn)展和成效，關(guān)注圍繞大學(xué)生提高動(dòng)手實(shí)踐能力的的教學(xué)變革，宣傳總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)。校企合作、產(chǎn)教融合如何做，各高校都在探索，豐富這方面的報(bào)道很有必要。

在科研方面，地方高校新聞宣傳應(yīng)密切關(guān)注教師個(gè)人和團(tuán)隊(duì)取得的科研成果，尤其是得以應(yīng)用的科研成果。創(chuàng)新包羅萬象，可以說地方高校工作全域都需要?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新是被發(fā)現(xiàn)的推動(dòng)進(jìn)步的不竭強(qiáng)大動(dòng)力。地方高校的方方面面需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)該被地方高校新聞宣傳所窺見。還應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)注意跟蹤科技轉(zhuǎn)化、科研服務(wù)實(shí)際生產(chǎn)生活的案例。

地方高校云集了地方的高學(xué)歷人才，可以說是地方的智庫。地方高校的大學(xué)生富有朝氣，并有做事的飽滿熱情，是地方大型活動(dòng)出力的主要力量，是發(fā)起愛心活動(dòng)的重要力量。地方高校新聞宣傳應(yīng)該關(guān)注教師和學(xué)生這兩大主體進(jìn)行的社會(huì)服務(wù)，當(dāng)然還有上述提到過的科研成果應(yīng)用實(shí)現(xiàn)的社會(huì)服務(wù)。在反映師生風(fēng)貌上，應(yīng)突出陽光、向上、活力、責(zé)任。

地方高校是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，新聞宣傳要旗幟鮮明地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，宣傳好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，發(fā)揮好黨的喉舌作用，作為地方文化的高地，自覺肩負(fù)起意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)的重任。這就要求地方高校的新聞宣傳工作者要提高政治站位，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

3 ?地方高校新聞宣傳的依靠力量

目前，地方高校新聞宣傳存在工作人員少且非專業(yè)化的普遍現(xiàn)象，地方高校的新聞宣傳工作多是由黨群部門的非新聞宣傳專業(yè)出身的工作人員承擔(dān)，所做的工作多是被動(dòng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)、會(huì)議、重大活動(dòng)進(jìn)行圖片攝影和文字報(bào)道。攝影水平和文字報(bào)道水平都差強(qiáng)人意。新聞宣傳鮮活度不夠，離受眾新聞樂見還有相當(dāng)距離。

新聞宣傳是一門專業(yè)，地方高校的新聞宣傳也不例外，有需要遵循的科學(xué)規(guī)律和要求。新聞不是三言兩語誰都可以寫的簡(jiǎn)單事，它需要符合新聞寫作的規(guī)范，新聞宣傳工作本身也不該是見子打子的無頭蒼蠅，否則，新聞難以吸引人，難以持續(xù)吸引人，更不可能完成好宣傳任務(wù)引領(lǐng)人。因此，地方高校的新聞宣傳工作應(yīng)該由懂專業(yè)的人來承擔(dān)，應(yīng)該和學(xué)校整體的年度工作一起部署，一起總結(jié)，將新聞宣傳工作融于地方高校的發(fā)展大局中。

懂新聞宣傳專業(yè)的人，是新聞宣傳專業(yè)出身的固然好，但也可以通過培訓(xùn)讓非專業(yè)的新聞宣傳主力逐步掌握新聞宣傳專業(yè)。地方高校新聞宣傳工作也不可能只依靠一兩個(gè)人就完成得好，應(yīng)該組建一支隊(duì)伍。這支隊(duì)伍有少數(shù)專職的主力，也需要分散在各個(gè)學(xué)院、部門的新聞宣傳輔力。

要構(gòu)建全域宣傳視角，讓宣傳思維嵌入地方高校的方方面面，讓宣傳思維融入每個(gè)教職工員工，甚至每個(gè)學(xué)生的日常。由于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，微信、微博等新興社交媒介的出現(xiàn)，讓人人手中都有了麥克風(fēng)，人人都是記錄者、宣傳者。要利用好時(shí)代訓(xùn)練的這一宣傳基礎(chǔ)技能，引導(dǎo)師生將這種技能運(yùn)用到地方高校的新聞宣傳事業(yè)中，并通過培訓(xùn)使其專業(yè)化。

4 ?地方高校新聞宣傳的利用平臺(tái)

隨著時(shí)代的發(fā)展，報(bào)紙、電視、廣播逐漸成為了傳統(tǒng)媒體，而微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)躍升為不可忽視的新媒體。傳統(tǒng)媒體存在滯后性，獲得也沒有新媒體那么便捷，不可以隨身隨時(shí)。這就使得受眾的注意力更多地轉(zhuǎn)向了新媒體。在依托傳統(tǒng)媒體開展新聞宣傳都還不夠成熟之時(shí)，了解新媒體、適應(yīng)新媒體、運(yùn)用好新媒體又成了地方高校新聞宣傳的當(dāng)務(wù)之急。

在手機(jī)終端和通信技術(shù)的支撐下，我國(guó)基本進(jìn)入人手一臺(tái)手機(jī)的時(shí)代，進(jìn)入打開手機(jī)隨時(shí)可以看文圖、看視頻的時(shí)代。高校新聞宣傳工作的成效，可以從受眾通過手機(jī)端關(guān)注地方高校文圖、視頻的頻次來衡量。如何讓受眾打開手機(jī)能看到，想看到地方高校的新聞信息，這考驗(yàn)著地方高校新聞宣傳隊(duì)伍的水平。

地方高校新聞宣傳既要抓好傳統(tǒng)平臺(tái)的深度推送，也要做好新媒體平臺(tái)的碎片化推送。使地方高校新聞宣傳真正發(fā)揮外塑形象、內(nèi)聚人心的重要作用，真正做到服務(wù)中心促發(fā)展，把地方高校的意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)彰顯出來，把地方高校的特色深度亮出來，把地方高校的積極行動(dòng)說出來。

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