列寧灌輸理論與新時代馬克思主義大眾化研究

孫彥

摘 要：列寧在《怎么辦》中系統(tǒng)地闡述了灌輸理論，主要包括灌輸?shù)谋匾浴⒐噍數(shù)闹黧w和客體、灌輸內(nèi)容和方法五個方面，指出社會主義思想是不能從工人運動中自發(fā)產(chǎn)生的，必須從“外面”向工人進行灌輸;理論灌輸主體是社會民主黨人和先進的知識分子;對居民一切階級進行科學理論的灌輸要堅持區(qū)別對待的原則，堅持具體問題具體分析。馬克思主義大眾化是指運用多種宣傳方式使人民群眾掌握馬克思主義理論，并在實際生活中得以運用，在提升人民群眾思想素養(yǎng)、理論自信的同時，為實現(xiàn)中華民族偉大復興注入新的活力。因此，在新時代的背景下，重新審視列寧的灌輸理論，對于繼續(xù)推進馬克思主義大眾化具有重要的現(xiàn)實意義。

關鍵詞：列寧;灌輸理論;新時代;馬克思主義大眾化

中圖分類號：A82 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2019）08-0028-02

列寧的灌輸理論是在繼承馬克思、恩格斯灌輸思想的基礎上結(jié)合蘇聯(lián)社會民主黨思想混亂、組織渙散的社會背景，為實現(xiàn)黨內(nèi)思想統(tǒng)一、穩(wěn)定黨的政治作用提出的，其主張從“外面”向人民群眾灌輸科學的思想，從而實現(xiàn)對理論的理解與內(nèi)化，指導工人運動的發(fā)展。習近平總書記在黨的十九大報告指出要推進馬克思主義的中國化時代化大眾化，使全體人民在思想觀念上團結(jié)在一起，大眾化是馬克思主義的內(nèi)在要求，大眾化的實現(xiàn)是以中國化與時代化為基礎的。深入理解列寧的灌輸理論對于我國正確認識推進馬克思主義大眾化的必要性、大眾化實現(xiàn)過程中對于主體的要求和對客體的差異以及如何進行理論的傳播具有重要的借鑒意義。

一、理論灌輸?shù)谋匾耘c新時代馬克思主義大眾化

列寧從工人運動的自發(fā)性和科學理論的發(fā)展性闡述理論灌輸?shù)谋匾浴Ｊ紫龋?9世紀末，俄國社會民主黨由于受到機會主義的影響出現(xiàn)了經(jīng)濟主義派別，經(jīng)濟主義認為經(jīng)濟斗爭具有首要意義，反對采用政治斗爭的方式，主張通過單純地搞經(jīng)濟斗爭來實現(xiàn)工人生存條件的改善，同時，經(jīng)濟主義崇尚工人運動的自發(fā)性，雖然這種自發(fā)的工人運動通過經(jīng)濟斗爭可以暫時改善工人當前的生存狀況，但是不能改變他們受壓迫、奴役的地位，自發(fā)形式的工人運動只是工聯(lián)主義的斗爭還不是社會民主主義的斗爭，自發(fā)的工人運動只有轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的方式才能讓工人意識到他們的利益是同整個俄國的政治制度和社會制度相對立的，從而產(chǎn)生社會民主主義意識。因此，必須從外面向工人灌輸科學的理論和社會主義思想;其次，“社會主義學說則是從有產(chǎn)階級的有教養(yǎng)的人即知識分子創(chuàng)造的哲學理論、歷史理論和經(jīng)濟理論中發(fā)展起來的。”[1]29對于俄國而言，社會民主黨的理論是革命的知識分子思想發(fā)展的必然結(jié)果。因此，無產(chǎn)階級由于自身發(fā)展條件的限制是不可能進行理論的研究和創(chuàng)造的，對于工人運動的主要力量——工人而言，“社會主義意識是一種從外面灌輸?shù)綗o產(chǎn)階級的階級斗爭中去的東西，而不是一種從這個斗爭中自發(fā)地產(chǎn)生出來的東西”[1]37。

推進新時代馬克思主義大眾化過程中，要充分認識到國內(nèi)思想領域的發(fā)展和來自國際意識形態(tài)的沖擊。從國內(nèi)看，黨的十九大報告指出中國特色社會主義進入了新時代，為我國社會發(fā)展指明了新的歷史方向，在新的發(fā)展條件下，我國社會經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)顯示出巨大的生機和活力，開始轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，人民生活水平得到顯著提高，開啟了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，但是，馬克思主義理論不會隨著經(jīng)濟的發(fā)展自覺地被人民所掌握，轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的行動力量。不僅如此，改革開放以來，在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，也帶來了一定的負面影響，利己主義、個人主義、物質(zhì)主義等多種思想得以傳播，扭曲了部分人的價值觀;國際上，西方國家運用網(wǎng)絡、報紙、雜志等各種渠道對我國進行文化、價值觀的滲透，實行文化霸權主義，散布“新自由主義”觀點、“社會主義失敗論”，一些理論素養(yǎng)不深厚的人容易受其影響，動搖社會主義的理想信念，對于我國的意識形態(tài)的發(fā)展產(chǎn)生了負面影響。面對國內(nèi)出現(xiàn)的問題和來自國際方面不同文化、不同意識形態(tài)的沖擊，必須不斷推進新時代馬克思主義大眾化理論與實踐的發(fā)展進程，堅定馬克思主義理論在意識形態(tài)的指導地位，讓人民群眾真正掌握科學的理論，樹立堅定的理想、信仰，反對各種非馬克思主義的錯誤思想和反動思潮，用馬克思主義武裝全黨和人民，為建設新時代中國特色社會主義提供強大的力量。

二、理論灌輸?shù)闹黧w與新時代馬克思主義大眾化

列寧認為進行科學理論和社會主義意識灌輸?shù)闹黧w是社會民主黨和先進的知識分子。工人群眾不能進行理論的研究和自覺地掌握科學的理論知識，“社會民主黨人如果不只是口頭上主張必須全面發(fā)展無產(chǎn)階級的政治意識，那就應當‘到居民的一切階級中去。”[1]78在理論灌輸過程中“應當既以理論家的身份，又以宣傳員的身份，既以鼓動員的身分，又以組織者的身份‘到居民的一切階級中去。”[1]79在這里列寧明確了灌輸理論的主體，同時指出灌輸主體在進行理論灌輸時必須保證灌輸內(nèi)容的準確和灌輸主體必須具備的能力。社會民主黨成員必須是馬克思主義理論家，具備深厚的馬克思主義理論功底和堅定的共產(chǎn)主義信仰，灌輸主體必須具備的四種能力——豐厚的理論知識、深厚的文字功底、良好的表達能力和靈活的組織能力。社會民主黨人要學習馬克思主義的基本理論，將理論靈活地應用于工人運動之中，不斷推進馬克思理論的發(fā)展，在對理論進行宣傳時，要讓工人群眾對于理論能夠聽得懂。

推進新時代馬克思主義大眾化的主體是從事馬克思主義理論研究和宣傳的知識分子。作為理論研究的主體，通過閱讀、研究經(jīng)典原著理解和掌握其中深刻的內(nèi)涵，具備完善的馬克思主義理論知識，擔當好“理論家”的角色，不僅如此，要立足于我國進入社會主義發(fā)展新時代的實際，靈活運用馬克思主義理論的觀點、立場和方法，認識到馬克思主義理論與我國新時代社會發(fā)展的內(nèi)在統(tǒng)一性，結(jié)合實踐的發(fā)展探索新時代中國特色社會主義的發(fā)展道路，真正作為一名理論知識豐富與實踐經(jīng)驗富足的理論家來傳播知識。同時，作為理論宣傳的主體要具備組織能力和表達能力，善于組織群眾參加理論學習和實地調(diào)查活動，將經(jīng)典理論的學習與我國社會發(fā)展的實際結(jié)合起來，在實踐中凝聚人民群眾的智慧，形成完善的宣傳格局，另外，善于運用通俗的語言解釋深刻的理論，避免本本主義和教條主義的錯誤思想，反對對空洞理論的直接照搬宣講，尊重人民群眾在理論學習中的主體意識和能動作用，充分運用生動的實踐發(fā)展讓人民群眾掌握馬克思主義基本理論，內(nèi)化為心中的信仰和指南，組織人民群眾在社會主義的實踐中解決實際問題，同時為人民群眾解讀國家大政方針，讓人民群眾真正感受到國家發(fā)展給自身帶來的實際利益，提升人民群眾的滿足感，推動新時代馬克思主義大眾化的實現(xiàn)。

三、理論灌輸?shù)目腕w與新時代馬克思主義大眾化

列寧認為進行理論灌輸?shù)目腕w是居民的一切階級。居民的一切階級包括工人、農(nóng)民和知識分子，對于不同的灌輸對象，應根據(jù)不同的文化知識背景采用不同的灌輸方法。工人階級是無產(chǎn)階級的先進分子，對工人階級進行理論灌輸時，要充分利用工會組織，了解工人不同的認知能力，根據(jù)工人階級對于共產(chǎn)主義覺悟的不同，合理開展理論灌輸運動;對農(nóng)民進行理論灌輸時，要充分考慮到農(nóng)村物質(zhì)發(fā)展的實際，摒除立刻把馬克思主義理論灌輸?shù)睫r(nóng)村中去的錯誤思想，“不能強迫農(nóng)民接受社會主義，而只能靠榜樣的力量，靠農(nóng)民群眾對日常實際生活的認識”[2]264，為此，要通過提高農(nóng)民的基礎認知來進行科學理論的灌輸，讓農(nóng)民自覺地擺脫愚昧狀態(tài)，接受科學的理論;對知識分子進行理論灌輸時，要啟發(fā)他們意識到資本主義背景下科學作為剝削人的工具是極其卑鄙的，意識到科學對于廣大人民群眾的重要性，接受共產(chǎn)主義思想，樹立社會主義先進意識，充分運用知識分子的先進知識為社會主義建設服務。

推進新時代馬克思主義大眾化過程中，明確理論學習的主體是人民群眾。隨著改革開放的深入發(fā)展，我國社會階層發(fā)生了很大變化，新階層的出現(xiàn)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量。首先，工人階級是社會主義現(xiàn)代化的建設者，有著豐富的社會建設經(jīng)驗，在對工人進行理論灌輸時要認識到工人階級內(nèi)部不同的知識水平，開展馬克思主義理論的學習和傳播要突出重點，體現(xiàn)工人階級理論學習的需要，同時，利用新興媒體擴寬傳播途徑，滿足馬克思主義理論在互聯(lián)網(wǎng)時代的傳播，以喜聞樂見的方式增強工人階級對于理論的學習興趣;其次，農(nóng)民群眾由于自身理論知識水平較低，因此首先要提高農(nóng)民的文化水平，逐步增強其對馬克思主義理論的學習，此外，關注農(nóng)民的實際需求，只有幫助農(nóng)民改善生活條件，提高生活水平，才能增強農(nóng)民對于馬克思主義理論的認同;最后，新的社會階層是指民營科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員和技術人員、個體戶和自由職業(yè)者等，他們是中國特色社會主義的建設者，要積極引導他們在政策的允許下，樹立正確的利義觀，通過合法經(jīng)營、創(chuàng)新發(fā)展，為社會主義的發(fā)展做貢獻。習近平總書記在廣東考察民營經(jīng)濟和中小企業(yè)時指出，黨中央一直重視和支持非公有制經(jīng)濟發(fā)展，這一點沒有改變、也不會改變，這為新時代民營經(jīng)濟的繁榮發(fā)展提供了的信心，也為新時代馬克思主義大眾化提供了動力。

四、理論灌輸?shù)膬?nèi)容與新時代馬克思主義大眾化

列寧認為要對工人群眾進行馬克思主義理論、科學社會主義理論和社會民主主義意識的灌輸。馬克思主義理論是科學的理論，社會民主黨成員要積極推動馬克思主義理論的通俗化，武裝工人群眾并指導他們在實際中應用。面對俄國社會民主黨內(nèi)經(jīng)濟主義對于工人運動的錯誤指導，列寧主張要通過灌輸科學社會主義理論，因為“沒有革命的理論，就不會有革命的運動”[1][2][3]，掌握了科學理論的無產(chǎn)階級，從自在的階級變成自為的階級，認識到自己肩負的歷史使命，積極地進行階級斗爭，實現(xiàn)社會主義革命。“我們應當積極地對工人階級進行政治教育，發(fā)展工人階級的政治意識。”[1]54社會民主黨人要積極引導工人群眾從自發(fā)的經(jīng)濟斗爭中解放出來，向他們灌輸社會民主主義意識。

推進新時代馬克思主義大眾化，要明確馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的重要內(nèi)容。馬克思提道：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量。理論只要說服人，就能掌握群眾。”[3]9馬克思主義作為科學的理論體系是不斷發(fā)展的，它是指導我們進行社會主義建設實踐的指南，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的兩大成果，習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的最新成果。推進新時代馬克思主義大眾化的過程中，要結(jié)合理論的發(fā)展成果認識我國社會發(fā)展新的方向，擴大新的發(fā)展領域，擴寬新的發(fā)展視野，用社會主義核心價值體系引領社會思潮，注重馬克思主義在中國特色社會主義中的話語權，深入開展新的馬克思主義實踐活動，體現(xiàn)新時代發(fā)展的新要求。

五、理論灌輸?shù)姆椒ㄅc新時代馬克思主義大眾化

列寧認為理論灌輸?shù)姆椒ㄒ獙崿F(xiàn)主體和客體二者的相互作用，從“外面”對工人群眾進行理論灌輸，堅持具體問題具體分析的原則，根據(jù)灌輸客體的不同采用不同的方法。堅持理論與實踐相結(jié)合的灌輸方法，主張將理論的灌輸寓于工人運動之中，反對只把理論作為灌輸內(nèi)容教育工人群眾，指出我們要通過參加日常的運動賦予理論生命力，提高對理論的認識;堅持灌輸內(nèi)容合理和形式多樣相結(jié)合的灌輸方法，做到理論宣傳語言的通俗易懂，深入工人、群眾運動和生活之中;堅持灌輸主體和客體相統(tǒng)一的灌輸方法，灌輸?shù)闹黧w和客體是相輔相成的，灌輸主體要不斷提高自身的理論知識水平，深化理論研究的高度，灌輸客體要加強對理論的理解，達到主體和客體的統(tǒng)一，以實現(xiàn)理論灌輸?shù)淖畲笮Ч?/p>

推進新時代馬克思主義大眾化過程中，要堅持正確的灌輸方法，讓人民群眾真正理解、掌握馬克思主義理論知識。首先，在多元化社會思潮傳播發(fā)展的今天，要引導人民認清錯誤的思想，作為理論研究的知識分子要運用馬克思主義的科學方法分析產(chǎn)生的根源，肅清對人民群眾思想的危害。馬克思主義正是在同各種錯誤思想的論戰(zhàn)中逐步確立它的指導地位，我們在傳播馬克思主義的過程中，要通過同各種思想的對比來加深人民群眾對科學理論的理解，利用我國社會主義建設取得的成就，增強新時代馬克思主義的說服力和吸引力，讓人民群眾真正認同中國特色社會主義，堅定四個自信，達到教育人民群眾的作用。其次，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的視域下，重視新媒體的在傳播馬克思主義中的作用。新時代，網(wǎng)絡通信技術的發(fā)展，新興媒體成為傳播信息的重要渠道，利用兩微一端等新興媒體，為馬克思主義的傳播提供新的載體，豐富傳播的形式，關注網(wǎng)絡空間輿論發(fā)展新動向，占據(jù)意識形態(tài)的主導地位，掌握網(wǎng)絡空間話語權。最后，創(chuàng)作符合人民群眾知識水平的馬克思主義文本。理論研究和傳播者要善于用通俗的語言將深刻的理論知識淺顯易懂地表達出來，提高人民群眾對經(jīng)典馬克思主義理論的學習興趣，實現(xiàn)人民群眾對馬克思主義的理解與認同，同時，要時刻聯(lián)系群眾，了解群眾訴求，豐富理論的表達形式，做到主體與客體的良性互動，達到理論灌輸?shù)淖畲笮Ч?/p>

參考文獻：

[1]列寧全集：第6卷[M].北京：人民出版社，1986.

[2]列寧全集：第33卷[M].北京：人民出版社，1987.

[3]馬克思恩格斯選集：第1卷[M].北京：人民出版社，2012.