與孩子朝夕相處的心靈感悟

吳染

轉(zhuǎn)眼間我在陡山河支教也就結(jié)束了，只是感慨時(shí)間過得飛快，剛?cè)ブЫ痰那榫斑€歷歷在目。

忘不了我一個(gè)人提著兩大行李箱從學(xué)校出發(fā)的匆忙;忘不了我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)和不了解陡山河是什么樣地方的忐忑;忘不了我當(dāng)時(shí)一個(gè)人站在雨中等待迎接人的喜悅。回想那一天覺得自己都是瘋狂的，不知前面會(huì)是怎樣的情景。當(dāng)時(shí)是接到省文聯(lián)的電話。我的內(nèi)心只有激動(dòng)和喜悅，已忘記自己獨(dú)身一人到陌生地方的害怕。時(shí)間不容我挽留，而我唯一可以挽留的是與孩子朝夕相處的心靈感悟和作為一名教師的責(zé)任。

我所支教的學(xué)校是陡山河希望小學(xué)，這里有700多名學(xué)生，每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)班。我所帶的年級(jí)是三年級(jí)和一年級(jí)的美術(shù)以及中午美術(shù)興趣班。當(dāng)教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的措手不及。在學(xué)校我也是學(xué)生，這次在學(xué)校教小學(xué)生美術(shù)還是頭一次，這對(duì)我來說也是一種鍛煉。剛開始的時(shí)候我想以我的美術(shù)功底帶小學(xué)生應(yīng)該是沒問題的。可是真正帶起課并沒有想象中的那么容易。面對(duì)教學(xué)生盡管生澀，但在他們慢慢的成熟之中，我的教學(xué)過程也變得豐富充實(shí)起來。

本想著對(duì)他們是快樂當(dāng)朋友的相處，可是事實(shí)情況是行不通的。現(xiàn)在回想起第一節(jié)課心都是累的，并且當(dāng)時(shí)好有挫敗感。下課時(shí)候我就想怎樣才能掌控好課堂紀(jì)律呢。首先第一：一定要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性并且說明重要性;第二：要有一定的……