文清麗：閱讀經典勝過一千本平庸的書

曾金勝 王威

2019年8月24日，“百川匯海？作家大講堂”系列講座第十九期在京開講，著名作家文清麗以“怎樣在閱讀中提高寫作”為主題，與現場觀眾交流分享了自身的閱讀與創作心得，反響熱烈。在京多名作家，以及魯迅文學院部分學員、中關村海歸文學社團、海淀小作家協會、海淀高校文學社團聯盟和社會文學愛好者300余人現場聆聽。講座由杜冬彥主持。

“閱讀經典勝過一千本平庸的書”；“寫小說的時候，眼睛睜大，耳朵張開，嗅覺也要張開，去聞、去聽、去看……”講座中，作家的真誠分享，贏得現場觀眾的紛紛點贊。她表示，寫作就像蓋大樓，先要打地基，地基一定要扎實。最好的老師是讀書。

閱讀很重要

就閱讀的重要性和作用，文清麗提出：一是閱讀激發我們的回憶，挖掘我們心靈中沉睡的東西；二是閱讀讓我們體驗別人的生活；三是激發我們的想象。正如讀《紅樓夢》，讓我們對沒經歷過的時代有了深層次的了解，借以想象未曾經歷的生活，這就是讀書的好處。

文清麗表示，讀書教人們怎么去寫才能寫出優秀的作品。第一，寫作像蓋房子一樣先得搭結構，怎么把房子蓋起來。舉個例子，比如說寫愛情故事，就講兩個人怎么相遇、相識、相愛，然后分手。這是普通作者的小說思路。大作家福樓拜在《包法利夫人》這部名著上卻是這么搭結構的：作家把一個單純的愛情故事，講得非常別致，講述一個渴望浪漫的女孩，婚后過著平庸生活時的痛苦。小說立住了，根也站穩了，就有了豐厚的根基。

第二，人物關系塑造好以后，要塑造人物形象。雖然現在各種流派很多，但是我一直信奉一句話：“你塑造的人物形象一定要美、一定要善良、一定要真誠、一定要讓人同情他”。包法利夫人之所以產生這么大的悲劇，人念念不忘她，是因為作者把她塑造得好。

“寫作，一定要真誠！寫右手打一個人巴掌時要感覺到手掌是疼的，如果一巴掌打過去手掌都不疼，證明沒寫到位。”福樓拜曾說，他寫包法利夫人死的時候哭了，他覺得自己也要死了。“一定要感同身受，不能浮在表面上，你如果連自己都感動不了，怎么能感動別人呢？”此外，要特別注重小說的細節問題。細節一定要逼真！細節逼真了，讀者才會相信你的情節和人物形象。

文清麗還特別提到，看小說時不能光看情節，還要看人物情感發展的軌跡。看她什么時候突然間感情熱了、什么時候感情冷了，她為什么冷、為什么熱，轉折點在什么地方，哪個地方讓你突然間覺得：“哎呀，要是我寫了多好！”那么你就把那個地方多看，甚至于抄寫，反復、仔細地去品味，然后模仿。在寫作時就學怎么像大作家一樣把讀者寫得感動了。

第三，寫小說一定不能按照常規出牌。新，不僅是人物新，還要切入的角度新、細節新、形式新。寫人時，不能寫別人寫過的。就像《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》，一個是浪漫主義把她毀了；一個是被自己的欲望毀了。這就是作者的角度跟別人不一樣。寫小說的時候，眼睛睜大，耳朵張開，嗅覺也要張開，去聞、去聽、去看，生活有各種各樣的人，有各種各樣的生活，有各種各樣的人生，作品根本就寫不完。

如何做到“敢于標新立異，不按常規出牌”，文清麗和現場觀眾真誠地分享了自己的創作體會：“一是寫過的人物盡量是別人沒寫過的。二是落腳點要有穿透力，不落俗套。三是我們要寫人物的反常。四是細節要讓讀者意想不到。”

文清麗以經典作品《紅樓夢》中人物的反常行為為例，進行了深入的闡述。細節怎么意想不到？比如說“一個人最幸福的時候，或者讓他最高興的、在他人生頂峰時，遭遇不幸。”以《紅樓夢》為例，王熙鳳生日，闔府上下為她祝壽。但也就是在她人生最風光的時候，丈夫與下人廝混讓她丟丑。

文清麗還就寫作中需要注意的問題進行了深刻闡述。“人物出場和離開，出場不能隨便，一定要放長線釣大魚。”賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的出場正是如此。有時大作家還會急事緩寫，像《水滸傳》。但是寫時千萬不要著急，一點一點地寫，就是要吊讀者的胃口。文清麗還特別講述了“小人物推動大情節及配角的作用”。她提出，寫作不僅要把主要人物塑造好，也要塑造配角。正如《紅樓夢》里的劉姥姥，把賈府的榮華富貴、賈府人員之間的錯綜關系，都牽引出來了。劉姥姥既看到了賈府的榮華富貴，也看到了賈府的消亡。此外，還襯托賈母的榮華富貴和她內心的悲傷，顯示她的優越感，還要顯示她的孤獨，最主要的是體現她的人生悲涼。劉姥姥就是賈母的鏡子，賈府的鏡子，或者是榮華富貴終將消亡的鏡子，所以她的角色非常重要。這就是配角的作用。

在專題講座最后，文清麗特別強調，寫作中要注意“故事的節奏，故事要有新的發展”。所謂故事不一定是情節，故事可以是人內心變化。內心的變化是什么？可以沒有大的情節波動，但是要寫出人心的層次感、情緒的正常和反常。隨后，文清麗以沈從文的《丈夫》為例，抽絲剝繭，進行了深刻剖析。

青少年要閱讀經典

就“寫作文和小說，人物細節安排的區別”的提問，文清麗表示，作文更規范，小說更飛揚，但是有一點是共通的，寫得一定要生動！人物肯定要形象，語言要生動，讓人讀了，非常感動；細節要新穎、要扎實。作文和小說傳達的美肯定是共通的。比如在語言規范上，作文一般要求主謂賓齊全，中心思想要明確什么的。文清麗風趣地說：“我們作家經常開玩笑說，考大學、考高中的作文讓作家來寫，真不一定能得高分。”

在回答“小小說比較短，人物怎么安排”的問題時，文清麗表示，小小說也具備短篇小說、中篇小說甚至長篇小說的因素，比如人物、時間、地點、故事發生的經過、結果、高潮都有了。抓一個點，通過一件很小的事來反映大時代、大背景。先把一個小故事講好了，那么就能講幾個人的故事，這個基礎很重要。

就“如何塑造反面人物”的提問，文清麗表示，一般影視劇、小說里面的反面人物讓人印象深刻，正面人物反而不太好塑造。人們為什么能記住反面人物？因為他有個性。反面人物，不能僅把他當反面人物去寫，反面人物也有好的一面。比如《紅樓夢》里，一些細節就把反面人物薛蟠刻畫得既立體又飽滿。

就“如何引導孩子們閱讀”的提問，文清麗表示，《紅樓夢》浩如煙海，光人物，就有六七百人，主要人物也差不多有七八十人，對低年級同學來講，確實看得一頭霧水。先讓孩子順著自己的興趣看，讀他感興趣的。自己也是年輕時讀書中的愛情，到后來隨著年紀增長，就愛看人情世故。這是一個過程。隨著孩子閱歷、欣賞水平提高，自然就明白了經典的妙處，也就自然愛上了它。《紅樓夢》由許多完全可以分開的短篇小說的形式寫的，按完整的章節讀，也挺好。

隨后，對于經典的閱讀，文清麗鄭重而風趣地說：“對我們立志創作的人來說，確實得硬著頭皮讀。看完以后你就知道它好在什么地方，細讀以后，可能勝過你看一千本平庸的書。”

在聆聽文清麗耐心細致、深入淺出、面對面的精彩回答后，現場觀眾紛紛報以熱烈的掌聲。