哈薩克斯坦的機(jī)器人教育活動(dòng)

Zhekeyeva Aizhan

哈薩克斯坦是一個(gè)位于中亞的內(nèi)陸國(guó)家，是世界上最大的內(nèi)陸國(guó)，人口不多，只有1700萬，像中國(guó)一個(gè)大城市那么多的人口，其中大約只有500萬少年兒童。哈薩克斯坦的少年兒童接受的是免費(fèi)教育，不僅中小學(xué)教育是免費(fèi)的，而且大部分高校也是免費(fèi)的，但是進(jìn)好的高校需要經(jīng)過嚴(yán)格的考試。

從無到有，從小到大

在哈薩克斯坦，有關(guān)機(jī)器人知識(shí)的教育依然不是學(xué)校里面的課程，但是機(jī)器人技術(shù)正在滲透社會(huì)上的各行各業(yè)，在工業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮越來越重要的作用，未來還將會(huì)有更多的行業(yè)需要機(jī)器人技術(shù)。作為哈薩克斯坦KazRobotics聯(lián)盟的聯(lián)合創(chuàng)始人之一，我們開發(fā)了一些課外學(xué)習(xí)課程，觀察并思考這種機(jī)器人教育是否適合我們的教育制度。2012年起我們開始試點(diǎn)工作，舉辦了一個(gè)小型的機(jī)器人競(jìng)賽，只有20～40個(gè)孩子參加。我們還開發(fā)了科學(xué)技術(shù)工程、物理和數(shù)學(xué)技能方面的課程，并設(shè)計(jì)了一些團(tuán)隊(duì)任務(wù)，讓學(xué)生一起學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)新技能和協(xié)作能力。經(jīng)過種種努力，2015年6月，我們終于獲得正式批準(zhǔn)，機(jī)器人活動(dòng)成為哈薩克斯坦學(xué)校的正式教育活動(dòng)。

我們都是志愿者，一群自我任命的工作者，而不是有編制和正式收入的工作人員。我們的目標(biāo)是在全世界和哈薩克斯坦范圍內(nèi)普及機(jī)器人教育和STEM教育;為有創(chuàng)造力的青少年和有前途的雇主創(chuàng)造機(jī)會(huì)，以滿足未來職業(yè)發(fā)展要求;提升本地及國(guó)際文化和科學(xué)交流的機(jī)會(huì);全面支持有創(chuàng)造力的兒童，以及在任何學(xué)校接受教育的青少年;培養(yǎng)教育型機(jī)器人的人力資源，包括培訓(xùn)師、教師、教練、導(dǎo)師、評(píng)委和其他專家等。我們希望孩子們能為未來作好準(zhǔn)備，有能力迎接國(guó)際挑戰(zhàn)，在職場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)。

為此，我們?cè)诤芏喾矫孀髁伺蛧L試。我們?yōu)橹行W(xué)生開發(fā)相關(guān)課程，同時(shí)帶動(dòng)其他人一起開展機(jī)器人教育，促進(jìn)機(jī)器人教育蓬勃發(fā)展。我們專門設(shè)立了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幾年如一日地投入我們的時(shí)間和精力，面向教師開展培訓(xùn)。我們?cè)谝恍┛茖W(xué)中心和俱樂部進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，了解科技教育工作者在開展相關(guān)活動(dòng)中遇到了哪些問題，然后通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息表，針對(duì)問題提供幫助，讓更多的人了解如何組織活動(dòng)、需要什么樣的工具進(jìn)行活動(dòng)。我們組織了一些大型項(xiàng)目，比如哈薩克斯坦機(jī)器人足球賽、網(wǎng)球賽及KazRoboProject機(jī)器人大賽等，它們變得越來越有人氣，越來越受大眾歡迎。從一開始只有20個(gè)人參賽，發(fā)展到現(xiàn)在每屆有5000多人參與到比賽當(dāng)中。我們免費(fèi)給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校、俱樂部和科學(xué)中心提供咨詢，免費(fèi)分享一些科教資源。在哈薩克斯坦，已有17個(gè)地區(qū)參與其中，這些地區(qū)之間會(huì)互相分享教學(xué)設(shè)備，并促進(jìn)教師間的交流活動(dòng)。

此外，我們還調(diào)查分析當(dāng)?shù)睾蛧?guó)際趨勢(shì)，雖然這是一些官方部委的工作，但目前哈薩克斯坦教育部并沒有設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)這方面的工作，所以我們決定自己收集、分析和總結(jié)這類信息，并且提供給相關(guān)部委。我們從不同的渠道和機(jī)構(gòu)中尋找贊助商和資金支持。對(duì)于學(xué)校教師和學(xué)生，只要他們需要，我們就會(huì)提供幫助和支持。我們也到國(guó)外參加比賽，并且?guī)椭鷧⑴c者獲得相關(guān)認(rèn)證，這有助于他們進(jìn)行國(guó)際交流和進(jìn)一步發(fā)展。

一分耕耘，一分收獲

總體來說，我們的基本原則主要包括四點(diǎn)。第一，志愿服務(wù)。第二，面向所有人開放。不同的學(xué)校、個(gè)人或校長(zhǎng)都能參與其中，不管你是否能說英語，也不管你是否來自鄉(xiāng)村學(xué)校。這一點(diǎn)和官方活動(dòng)有很大的不同，在教育部提供的活動(dòng)中，有的只面向單獨(dú)的專門學(xué)校，有的只開放給精英學(xué)校，還有的是給農(nóng)村學(xué)校等。而我們的活動(dòng)是開放的，面向全體人員，他們一起合作、共同開發(fā)學(xué)校需要的科技教育項(xiàng)目和活動(dòng)，跨越藩籬，把所有孩子都聚到一起。第三，我們的競(jìng)賽活動(dòng)沒有品牌偏好。不僅限于某些大品牌可以參加活動(dòng)，比如在一個(gè)70多人參加的活動(dòng)中，學(xué)生用到的工具和模型，可以是樂高，也支持其他很多品牌共同參與，一起嘗試。第四，職業(yè)輔導(dǎo)和支持。我們不斷尋求更多的參與者，讓工作更加卓有成效，讓學(xué)生最大限度地發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)，獲得科學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新技能。

所有的培訓(xùn)者和受訓(xùn)者對(duì)我們的組織都非常滿意。我們?cè)O(shè)計(jì)了不同的評(píng)判等級(jí)，接受培訓(xùn)的人在獲得認(rèn)證后，能夠參加一些國(guó)際活動(dòng)，確保他們自己的學(xué)生得到更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)部也要加強(qiáng)培訓(xùn)，提高專家的參與程度。我們組織比賽時(shí)，會(huì)邀請(qǐng)來自不同領(lǐng)域的專家，比如科學(xué)領(lǐng)域，甚至是法律領(lǐng)域的專家（因?yàn)榘l(fā)明者在發(fā)明創(chuàng)造一個(gè)東西的時(shí)候，必須了解怎樣保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)），與學(xué)生面對(duì)面交流。孩子們能夠從專家那里獲得很多知識(shí)和反饋。我們還為不同類型的學(xué)生提供不同的支持，設(shè)計(jì)特定的課程，比如為一些殘疾學(xué)生開發(fā)設(shè)計(jì)了解機(jī)器人智能的課程。我們?cè)?jīng)組織機(jī)器人俱樂部讓聾啞人參與，今年他們還去中國(guó)臺(tái)灣進(jìn)行比賽，并且獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。我們的團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)為一個(gè)腿部有問題、坐輪椅的孩子開發(fā)了一種外骨骼，使他自己能夠去學(xué)校。目前，我們?cè)黾恿嗣嫦驅(qū)W齡前兒童的工作，設(shè)計(jì)新的活動(dòng)類型，讓6歲的孩子能夠參與其中。

在與政府合作、整合AI項(xiàng)目方面，我們以持之以恒的耐心和堅(jiān)持不懈的努力換來了成果。我們連續(xù)5年不斷向政府部門推廣機(jī)器人教育，去年還與一個(gè)理事會(huì)合作，通過參與官方活動(dòng)，讓我們的聲音傳達(dá)出去，并且提交了很多申請(qǐng)書，推薦實(shí)施我們的項(xiàng)目。現(xiàn)在，機(jī)器人教育已經(jīng)成功列入一些學(xué)校的正式課程里面，下一步，我們希望機(jī)器人項(xiàng)目進(jìn)入更多更基層的學(xué)校中去，甚至到鄉(xiāng)村學(xué)校里。