“互聯網+”背景下桂西北地區民族傳統體育的推廣研究

狄嘉辰 河池學院體育學院

一、緒論

長期以來，我國傳統民族體育項目的推廣受到西方競技性運動項目的壓迫和沖擊，體育運動市場上所占的比例和份額遠不及西方的競技性體育項目，目前傳統民族體育項目保留最多的還是我國少數民族，如敲銅鼓、耍獅子、花炮等，甚至我國傳統的優質體育項目逐漸消失于人們的眼球，尤其是新時代青年、青少年。傳統民族體育項目具有歷史悠久、博大精深的民族性特點，隨著“互聯網+”時代的到來，更新了人們的生活方式和接受新事物的途徑，傳承和推廣民族傳統體育項目，有利于增強民族自信心，豐富我國傳統文化的內涵，如何結合時代特點與傳承民族傳統體育教育相融合，應該是現如今文化傳承研究的重中之重。

二、“互聯網+”民族傳統體育發展模式探討

該模式是我國各地與各民族的傳統體育項目、娛樂模式在互聯網的依托下，隨著互聯網技術的不斷突破，民族傳統體育也逐漸更新其發展的模式，本文通過查閱大量的文獻，歸納總結出國內目前“互聯網+”民族傳統體育發展的一些比較典型的類型，如表1所示。

三、互聯網＋背景下民族傳統體育傳承存在的問題

(一)新興的教育理念和傳統的教育思維的碰撞

互聯網＋民族傳統體育教育是一種新興的教育模式，較與傳統的教育模式是有區別的，高校里還有許多教育者仍然使用傳統的教學思維，有些學校的教學體制缺乏科學性、創新性，實現真正的互聯網＋民族傳統體育教育，還需要高校教育者積極的去接受并推廣這一種新興的教學思維。

(二)互聯網技術層面沒有得到充分利用

關于互聯網技術層面上主要存在兩方面的問題，一方面是由于部分學校師資力量薄弱，科研經費緊張，沒有足夠的資金投入到互聯網技術研發和設施采購，這在根本上限制了其傳承和發展。另一方面教師的互聯網知識薄弱，無法準確高效的運用互聯網知識與民族傳統體育教學的有機融合。

(三)過分重視經濟利益而忽視最根本的文化傳承

我國人口眾多，經濟發展各地區也存在差異，教育資源分布不均，仍有一些區域教育思想落后，尤其對民族傳統體育的忽視。近些年來，隨著旅游業與傳統體育的結合，在一定程度上，宣傳和推廣了民族傳統體育，但是人們過于追求生活質量和經濟利益，盲目修改改編傳統體育的精髓和傳統文化，忽視了傳統文化的學習與滲透。還有，互聯網使人們生活方式的改變，大家都習慣于做低頭族、看電腦、手機，忽視了戶外的體育鍛煉，而體育活動的主要目的就是增進健康，鍛煉身體，這與我們的初衷背道相馳。

四、結語

互聯網＋時代的到來，豐富了民族傳統體育教育傳承的方式，可以利用互聯網技術，更新教學模式，教育互助有利于實現教育資源共享，但也存在一些弊端，如經濟利益的驅使導致的一系列問題，曲解傳統文化的核心價值等，在享用互聯網帶給我們的便利的同時也要不斷更新我們知識技能，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，科學的傳承民族傳統體育教育。

表1 目前國內“互聯網+”民族傳統體育發展模式