桂與梅

曹樂涵

母親喜愛梅，將“梅妻鶴子”林逋先生的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”奉為圭臬，更因自己的名字里有個(gè)“梅”字引以為傲！

女兒很小時(shí)，母親就教她背王安石的《梅花》。盡管女兒還懵懂無知，但母親總不忘在女兒背完后加一句：“所以我們要學(xué)習(xí)梅花不畏嚴(yán)寒、不怕困難的精神！”看著女兒似懂非懂的眼神，母親心里很滿意。

女兒再大些時(shí)，她們也一起背陸游和毛主席的《卜算子·詠梅》。

秋天到了，樓下桂花開了，那淡淡的、小小的花朵藏在綠葉間，卻釋放出不容小覷的濃烈香氣。女兒問母親：“媽媽，什么花這么香？”母親湊近桂樹猛吸一口，陶醉地說：“桂樹開花，香飄十里。別看它貌不驚人，可也是鼎鼎大名的好花。李清照贊它‘自是花中第一流，贊美桂花是讓梅花妒忌、菊花羞愧的花中第一呢！”聽了母親的話，女兒皺起眉頭，似煩惱萬分：“媽媽，林逋夸梅花，李清照頌桂花，那，到底哪種花更好更美呢？”

母親望著女兒，想了想說：“哪里有什么誰更好誰更美呢？無非是蘿卜青菜各有所愛；再無非是林、李二人心境不同所見不同。正所謂‘感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心，就像杜牧和李清照同寫‘項(xiàng)羽自刎，一贊一嘆。”女兒盯著她，還在等待答案，母親笑著低下頭說：“在我心中，你最好最美！”

生活中并不是每樣?xùn)|西都要比出個(gè)優(yōu)劣高下，只能二選一。就像童年的舒爾伯格寫下人生第一首小詩，母親激動(dòng)地?fù)肀吲d地說：“精彩極了！”而父親只是瞥了一眼，冷冷地說：“糟糕透了！”后來舒爾伯格又寫了好多作品，每次母親都說“精彩極了”，父親還是說“糟糕透了”，但正是有了母親一次次的鼓勵(lì)，他才沒有放棄寫作；正是有了父親質(zhì)疑的聲音，他才不斷努力改進(jìn)。他的成功，父母那不同方式的愛缺一不可，誰又能說哪種方式的愛更好呢？

既然無從區(qū)分，那就無須煩惱。張開雙臂，用寬廣的胸懷，用海納百川的氣度坦然接受，接受另辟蹊徑，接受別出心裁，接受鶴立雞群，接受滿園春色，接受百花齊放、百家爭鳴，接受表揚(yáng)和贊美，也接受批評和指責(zé)，以此來感受世界的豐富多彩……生活需要梅花，也需要桂花，不是嗎？

佳作點(diǎn)評

生活中，很多事其實(shí)沒有必要分出個(gè)高下，如桂花與梅花哪個(gè)更美，表揚(yáng)與鞭策哪種教育方式更好。文章通過一對母女引出所要討論的內(nèi)容，結(jié)論水到渠成。杜牧和李清照同寫“項(xiàng)羽自刎”的例子，簡潔有力。（王鳳）