筆下

我的第15個生日，是第一個沒有朋友陪伴的生日。當然，這是我自己的要求。

面對15束跳動的光焰，我第一次感受到了一絲異樣。第一次，我沒有再許愿成為別人筆下的主角。

我想成為別人筆下的故事的主角，這曾經是小學時的我的野心。

每個小學生都曾經面對這樣一道作文題：我的同學。我好希望十個同學筆下有十個我的模樣，然后我得意揚揚地站在講臺上，告訴他們這都不是我。可惜，最后的結局卻讓我覺得自己是世界上最可憐的人，沒有一個人愿意寫我。的確，回想起小時候的我，脾氣臭，還愛擺架子，身邊的朋友幾乎都是酒肉朋友。從那時起，我就暗暗發誓，一定要出現在別人筆下的故事中。

再大一點兒，我和小水一見如故，頗有“與君初相識，猶如故人歸”的味道。她看中了我的野心，我看中了她雋永詼諧的文筆，各取所需，雖然，這個詞用在當年那兩顆單純的心上有些過分，但我們算是半路上相遇的知音。直到有一天，她拿出了一篇獲獎作文，寫的是我。看她的表情就知道，當時的我沒有太驚喜，也沒有意料之中的激動和擁抱，而是面無表情甚至有些麻木，以及言不由衷的贊嘆。

那一刻我就知道，我和小水積累的微妙緣分，“啪”的一聲斷開了。

湊巧，在小學畢業典禮上我又遇見了兩年未見的小水。站在主席臺上的她朗讀了一篇《致未來》，她還沒有講完我便離開了，站在很遠的地方看著小水在燈光下聚焦成一個暖黃色的小點。她終于還是放下了靈動，放下了韻味，寫了這樣一篇堆砌辭藻、空洞無物的文章。一切都戛然而止。早在兩年前，我便知道她筆下的女孩不是我。她不懂我，當然也不懂我的生活。后來我才知道，曾經的我在她眼里是一個另類，一個沒有童年的早熟者，一個可以讓她獲獎的素材，而知音什么的，只是我的一廂情愿罷了。

當時的我可能是恨她的，現在想想，生活都已這么累了，何必再為一個路人浪費多余的情感，便一笑釋然。

最終明白高山流水知音難覓的道理是在初二。那一年，我嘗試寫作，將自己安排成筆下的第一個角色。僅僅三天，自以為挺有本事的我便沮喪起來。我也寫不出我自己，我也不懂我自己。

我灰心了，找各種借口逃避現實。終于有一天，固執偏激又年少輕狂的我爆發了。我當著父母的面撕掉了曾經獲得的所有作文競賽獎狀。“啪”的一聲，將那些碎片摔在他們的腳下。我爸先愣了一下，隨后便是一巴掌，扇出了我所有的委屈。

那是我人生中第一次犯渾，第一次叛逆，第一次覺得父母不可理喻。

青春就是這么猖狂又稚嫩得可笑，除了你自己，沒有人會為你的行為買單。

步入高中后我才知道，我并沒有高估自己的水平，我只是低估了生活的難度。我寫不出我自己，是我總愛把自己置身事外，用俯瞰眾生的姿態將自己擺在了最高位，卻忽略了世界對我的看法。為什么我筆下自己的故事都不令人滿意，是因為我放棄了生活中那個曾經不如意的自己。

因為我“故作清高”，又“不食人間煙火”，15歲的我有了另一番野心。

那是一種降低姿態的目光，從最深處洞察的敏銳，是不容置疑又帶著善意的微笑，是學著去理解、去寬容但永遠不愿妥協的心。

15歲，愿成為筆下主角的不是自己，而是身邊每個眼神中充滿渴望的人。他們，都將成為我筆下最美的風景。

我看徐雨揚

雨揚是一個誠實淳樸、天性善良的孩子。她是幸運的，一路有良師益友春風化雨、潤物無聲；她是睿智的，善于用思想捕捉細節，用文字品味人生，情感細膩、見解獨到；她是幸福的，因為她給別人帶來了快樂！

———家長

活潑與沉穩相融，機智與溫和并存，她孤單又浪漫。她就是徐雨揚，一個活潑可愛的女孩。平時的她積極向上認真學習，一本本做完的練習冊告訴我們她的數學成績優異的原因；她會感懷，會思考，常常說一些讓我出乎意料的話。有時她會為雨天飛過的喜鵲悲傷，更多時候一根棒棒糖就可以換來她的笑容。在寫作方面，徐雨揚充滿靈氣又勤于練筆。“你三四月做的事，七八月自有答案。”她的學習生活充分體現了這句諺語的正確性。

———同學洪子婷

徐雨揚樂觀開朗，臉上經常掛著陽光自信

的笑容，給人一種很舒服的感覺。她有一顆善良的心，別人有困難時會伸出援手，這讓我明白善良才是生命最亮的底色。她的文章內容深邃，需要讀者反復揣摩，更能給人一種撥云見日的感覺。文章和人生一樣，都是以余味定輸贏，這也是她文章的獨到之處。

———同學謝銳

徐雨揚是一個熱愛生活的女孩，能夠發現生活中獨特的美。她有一顆熾熱的心，同學傷心時她為他們排憂解難。笑，是她忘不了的事；寫作，是她落不下的事。她的文章，常常給人溫暖，引人深思。當你在大海上迷失方向，會有一座燈塔指引方向，驅散黑暗，溫暖人心，這燈塔便是徐雨揚。

———同學張坤