讓兒童在玩沙活動中獲得生活經驗

陳勤芳

摘 要：玩沙活動是幼兒以沙土為基本材料，加上教師為幼兒提供如小桶、水壺、鏟子、鐵鍬、積木、餅干模型、玩偶、漏斗等多種玩沙的輔助材料，通過自身的想象，進行各種建構和構想的活動。幼兒利用沙這種不定型的材料進行建筑、構造的游戲，，可以提升自身發現問題和解決問題的能力。筆者通過對幼兒玩沙活動的觀察和分析，闡述了玩沙游戲對幼兒產生的教育價值。

關鍵詞：玩沙活動;兒童經驗

中圖分類號：G612文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）15-019-1

玩沙游戲是一種創造性游戲，幼兒利用沙這種不定型的材料進行建筑、構造，可以給幼兒帶來非凡的感官體驗。課程游戲化以來，我們把玩沙游戲作為幼兒園活動形式中一種新的嘗試，開始了新的探究。玩沙游戲之所以重要，不只是因為孩子們“喜歡”，而是蘊藏著豐富的教育價值。

一、促進幼兒的認知發展

沙子具有流動、可塑的特點，是一種千變萬化的可操作性材料，幼兒在玩沙的過程中，通過感官的刺激，促進了幼兒對沙子特性（如沙粒大小、質地、重量等）的基本認識。在上述挖河的案例中，幼兒了解到了干沙和濕沙的不同，體驗沙子的流動性和可塑性，知道沙子是不溶于水的特征。如同等體積的沙子由于干濕不同，濕沙跟干沙比起來更重，因為每粒沙子間都是有間隙的，水是流動的可以進入那些縫隙里。又如干沙的黏性差，不容易塑形，濕沙的黏性好，容易保持原型。教師通過一些材料的提供，如使用大小不同的容器盛沙子的時候，讓幼兒了解到“多于”、“少于”、“相等”等概念，初步了解到體積和形狀的簡單關系，認識皮亞杰的關于物質守恒定律。……