情傾教壇立師德，青春無悔育桃李

江偉容

讓我怎樣感謝你，

當我走向你的時候，

我原想收獲一縷春風，

你卻給了我整個春天。

借用汪國真的詩句，表達我對身邊那些矢志不渝地忠于人民教育事業，默默奉獻、躬耕不輟的一線教師的無限敬意：他們用自己的青春和汗水追尋教育真諦，耕耘教育土壤;他們把愛的種子撒落到學生的心田，為他們播種夢想，點燃夢想;他們讓孩子敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，讓每一個孩子實現讀書成才的美夢;他們為培育“可愛、可信、可貴、可為的學子”而努力奮斗，演繹著一則則精彩的育人故事。

理想之師

她從朝霞的絢麗中走來，眼眸中含著笑意，眉宇間帶著從容。她踏著鈴聲款款走上講臺，以流利的英語開始新一天的教學。她的課堂時而激情四射，時而睿智縝密，時而生動優美。聽她的課是一種享受，她的學生愛學、樂學、會學。她仿佛是校園里一道獨特而亮麗的“風景”，走在菁菁校園中，她總是那么美麗優雅、神采飛揚。她的美是“腹有詩書氣自華”的美：她扎實的英語功底，令課堂精彩紛呈;她能歌善舞，學校文藝代表隊在她的指導下，在舞臺上大放異彩;她業余時與書卷、音律為伴，還寫得一手好字……

她就是我校的葉老師。她從教至今，碩果累累：曾獲縣“育人杯”課堂教學競賽二等獎、縣普通話比賽一等獎、市青年教師英語優質課二等獎，多篇教學論文、案例獲縣、市、省、國家級的獎項。從教路上，葉老師與愛同行，與美結伴，一路花香。葉老師說，習近平總書記稱贊當代大學生是可愛、可信、可貴、可為的。她要樹立遠大的職業理想，提高自身的職業道德素質，用自己的知識、智慧和榜樣的力量，讓每一個學生成才。

博學之師

杜老師是我校的語文老師。課堂上，她旁征博引、談笑風生，引領學生暢游語文的世界，流連忘返。她給學生講詩經楚辭漢賦，講唐詩宋詞元曲，講明神話清小說，也講外國文學名著……她巧妙地把廣博的知識變為涓涓細流融入學生的心田，為學生搭建一個富有匠心的語言領悟平臺，帶學生曲徑通幽。她和學生一起，做學問，長知識，讀經典，拓視野，誦古文，怡情操。她喜歡徜徉于書海里，從中感受幸福與快樂，并將這種“悅讀”的體驗與學生分享，師生一同樂在其中。她的語文課用兩個字形容就是——精彩！而這一切都源自她廣博的知識積累和對教學的用心投入。

仁愛之師

他默默耕耘二十年，雖沒有豐功偉績或耀眼的榮譽稱號，卻培養了一批又一批棟梁之材。他就是我校的伍校長。開學初，我校六年級的學生來自七個不同的自然村，學生的學習條件不同，知識基礎參差不齊，生活習慣也不一樣。由于學生之間缺乏溝通，缺乏了解，因此產生了許多矛盾。學生不做作業、違反紀律等問題接踵而至，伍校長用愛的“鑰匙”，解開了一道又一道“難題”。他用愛輕輕洗刷學生心靈的“污垢”，對癥下藥、循循善誘，讓愛的種子在他們心里生根發芽。記不清有多少次，在學生請完假回校后，伍校長為他們補習落下的功課;在學生跌傷擦破時，為他們涂膏抹藥;在學生發生爭執摩擦時，給他們闡明道理，調解紛爭……

多年來，伍校長始終如一：他以校為家，早出晚歸;愛生如子，默默奉獻;辛勤工作，安教樂教。他對待學生有愛心、責任心、耐心和細心，用青春、汗水換來學生健康快樂成長，深受學生愛戴。

嚴厲之師

謝老師擔任班主任已二十年了，素以“嚴厲”著稱。班主任工作是“上面一根針，下面千條線”的繁重工作，要干好并不容易。謝老師是個成功的班主任，“嚴而有愛，嚴而有序，嚴而有度，嚴而有方”是她制勝的法寶。今年，她擔任我校六（4）班班主任，這是一個剛重組的班，學生來自“五湖四海”（七個自然村學校）。班上是“臥虎藏龍”“人才濟濟”：有早熟的“情癡”，有沉迷網絡的“網蟲”，有打架逃學的“武林高手”。謝老師用“三心”“三愛”來管理該班學生。以“愛心”撫慰他們的心靈，以“誠心”贏得他們的信任，以“耐心”等待他們的改變。用“嚴愛”對待優等生，讓他們嚴于律己，爭取更大進步;用“真愛”對待中等生，讓他們向優等生邁進;用“偏愛”對待后進生，挖掘其閃光點，使他們愛上學習。謝老師嚴格要求每一位學生的言行舉止，讓他們養成良好的行為習慣。經過半學期的嚴抓嚴管，該班逐漸形成班風正、學風濃的良好風氣。二十年來，謝老師寓愛于嚴，嚴中有愛，帶出了一批又一批出色的學生。

創新之師

江老師為教育好留守兒童，十年如一日堅守在只有一棟矮樓、一個老師、三個不同年級的學生的教學點，對所有科目一肩挑，同時充當學校的清潔工、管理員。他的課堂教學于平常之處蘊含創新智慧，于細節之處體現創新理念，于靈動之處展現創新思維。他廣采與教學內容有關的各種知識，制作多媒體課件，寓游戲于教學中，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，為學生呈現一堂堂豐富、引人入勝的課。他用扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法，詮釋了為師者對精湛教學的不懈追求。

圓夢之師

在2018年教師節座談會上，已退休的葉校長寫下一首詩與教師們共勉。這也是他四十年從教生涯的寫照：

園丁頌

幾十年間歲月長，忠誠教育豈尋常。

嘔心瀝血栽桃李，廢寢忘餐育棟梁。

兩袖清風為表率，一身正氣譜篇章。

但求紅燭光長照，何懼白頭兩鬢霜？

四十年來，老校長一直扎根在偏遠落后、貧窮閉塞的小山村，卻有著強烈的職業自豪感，秉承“熱血丹心育桃李，櫛風沐雨做園丁”的信念，幾十年如一日履行著教書育人的使命，培養了一批批優秀的人才。老校長在發言中提到：“年少時我曾有‘為中華之崛起而讀書的壯志，那時的夢想是當一名將軍，后來卻成了一名教師。我不是一名將軍，麾下沒有千軍萬馬，我無法馳騁沙場、保家衛國。我只是一名教師，卻深感自豪，因為我在學生身上不斷實現著兒時的夢想。我很幸運，能在他們追夢的過程中，給予他們指引和幫助。雖然，不是每一個孩子都能成為科學家、文學家等杰出人才，但是，我深信每一個孩子都有夢想，每一個孩子都可以實現自己的夢想。為人師的責任，就是要幫助他們去實現夢想。尊重學生，讓他們健康快樂自由成長。點燃學生夢想的火焰，讓他們從小懷著夢想去尋求幸福。深信孩子們的一個個小小的夢想，定能匯聚成大大的中國夢……”老校長的發言感動了在場的所有教師并引起廣泛的共鳴。也許當一名教師并不是我們最初的夢想，但我們終將圓夢，因為我們的夢想可以在學生身上得以延續、實現。我們把青春歲月交付三尺講臺，默默耕耘。青春，終將逝去，夢想，卻新意盎然。

春蠶無須炫耀，那吐出的銀絲，就是丈量生命的尺子;教師無須自詡，那芬芳的“桃李”，就是對為人師者最高的評價。有理想的葉老師、博學的杜老師、仁愛的伍校長、嚴厲的謝老師、創新的江老師、圓夢的葉校長，都是新時代的“四有”好教師，因為他們熱愛教育，熱愛學生;因為他們勤教、樂教、善教;因為他們為學生的“成長夢”保駕護航，插上翅膀。他們是有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好教師！他們用自己的青春熱血澆灌滿園桃李，用自己的滿腔熱情溫暖莘莘學子。他們在學生成長的路上種滿夢想的花朵，讓每一個學生收獲人生金秋的碩果。