個體化健康教育模式在婦科護理中應用效果的研究

王瑋

【摘 要】目的：探討婦科護理中運用個體化健康教育模式的效果。方法：選取我院2017年5月-2019年5月時間段收治婦科患者56例為研究對象，根據病患受到干預方案不同均分為兩組，對照組常規護理，觀察組個體化健康教育模式，對比兩組干預效果。結果：觀察組研究中所得病患遵醫行為、健康知識掌握程度、病患滿意度評分高于對照組研究中所得數值，統計學有意義（P<0.05）。結論：婦科護理中運用個體化健康教育模式的效果顯著，值得應用。

【關鍵詞】：婦科;個體化健康教育模式;干預效果

【中圖分類號】R473.71【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2019）10-03--02

婦科為醫院重要組成部分，也是醫院救治婦科疾病的場所，婦科疾病存在種類多，病情復雜的特點，在為病患施行對癥治療過程中，護理服務顯得極為重要，會直接對治療效果產生影響，呈正比，應重點關注[1]。本文為探討婦科護理中運用個體化健康教育模式的效果。報道如下。

1 資料與方法

1.1 資料

選取我院2017年5月-2019年5月時間段收治婦科患者56例為研究對象，根據病患受到干預方案不同均分為兩組，28例每組，其中，對照組中年齡在（24-55）歲，平均值在（42.22±1.35）歲，病程在（1.5-12）個月，平均值在（6.24±0.42）個月;觀察組中年齡在（26-57）歲，平均值在（42.26±1.33）歲，病程在（1.6-13）個月，平均值在（6.25±0.41）個月;兩組在年齡、病程方面無統計學意義（P>0.05）。納入標準：病患及其家屬簽署知情同意書。排除精神類疾病者。

1.2 方法

對照組常規護理，給予鼓勵、安慰、口頭宣教等。

觀察組個體化健康教育模式，內容為：①在病患入院后，主管護士為病患填寫《個圖健康教育需求評估表》，護士長及主治醫師對表格內容核對并制定出個體化健康教育措施。②在病患入院時，告知病患需要注意的一些事項，讓病患及其家屬完全掌握醫院環境，將病患心理陌生感消除。③詳細、耐心為病患講解疾病病因、危害。需要注意事項等，如有手術需求，在施行手術操作前，做好病患術前指導及講解，取得其簽署知情同意書后，方可施行，最大程度上穩定好病患情緒，將疑慮、畏懼等負面情緒消除，讓病患及其家屬配合手術操作。④完成治療操作后，告知病患及其家屬需要注意的一些事項，可能產生的一些不良反應，讓其提前做好心理準備工作，減少負面情緒產生，合理膳食及康復訓練。

1.3 觀察指標

觀察兩組病患遵醫行為、健康知識掌握程度、病患滿意度評分情況。針對本研究中病患遵醫行為選用0-100分問卷答題方式對病患進行調查，調查后結果所得數值越高，病患遵醫行為越高，調查后結果所得數值越低，病患遵醫行為越低。針對本研究中病患健康知識掌握程度選用0-100分問卷答題方式對病患進行調查，調查后結果所得數值越高，病患健康知識掌握程度越高，調查后結果所得數值越低，病患健康知識掌握程度越低。針對本研究中病患滿意度選用0-100分問卷答題方式對病患進行調查，調查后結果所得數值越高，病患滿意度越高，調查后結果所得數值越低，病患滿意度越低[2]。

1.4 統計學處理

將研究所得數值輸入SPSS19.0中，平均值用（）表示，檢驗用t值表示，百分比用%表示，P值低于0.05時，數值存在比較意義。

2 結果

2.1 兩組病患遵醫行為、健康知識掌握程度、病患滿意度評分情況

觀察組研究中所得病患遵醫行為、健康知識掌握程度、病患滿意度評分高于對照組研究中所得數值，統計學有意義（P<0.05）;見表1。

3 討論

近年來，隨著我國工業污染日益嚴重，婦科疾病患病率有著逐年升高的趨勢，婦科疾病擁有復雜性、多樣性，護理難度較高，一旦病患受到的護理服務不到位，極易造成病患治療不理想，甚至病情惡化，危及生命，因此，在結合病患病情為其提供對癥治療的同時，病患受到的護理服務水平至關重要，應重視[3]。

隨著我國醫療水平不斷提升，病患身體康復速度加快，不僅需要對癥治療方案，還需為病患提供優質護理服務，而護理服務的提升，病患自身主動配合極為關鍵;個體化健康教育模式作為科學化、人性化、個體化的干預措施，在掌握病患各項資料，為其提供對癥救治，還根據病患自身對疾病的理解及掌握程度，為其提供個體化健康宣教服務，不斷提升病患對于自身疾病的認知度，能在醫務人員提供服務的過程中，主動的參與進去，配合醫務人員完成對癥治療及護理服務，能加快自身身體康復速度，早日出院;本研究中對比常規干預方案與個體化健康教育模式在婦科護理中的運用價值，發現，觀察組研究中所得病患遵醫行為、健康知識掌握程度、病患滿意度評分高于對照組研究中所得數值，統計學有意義（P<0.05），表明，個體化健康教育模式的運用價值極高，值得優先選用[4]。

綜上所述，婦科護理中運用個體化健康教育模式的效果顯著，與常規干預方案比較，病患遵醫行為、健康知識掌握程度、病患滿意度更高，婦科護理中值得運用個體化健康教育模式。

參考文獻

謝小明.在婦科護理中個體化健康教育的應用[J].中國衛生產業，2017，14（19）：50-51.

王小榮，楊星梅.分析個體化健康教育在婦科護理中的觀察效果[J].影像研究與醫學應用，2017，1（9）：170-171.

高圣達.個體化健康教育在婦科護理中的應用及效果觀察[J].中國醫藥指南，2017，15（19）：287-288.

殷振宇.個體化健康教育在婦科疾病患者中的應用效果評估[J].中國衛生產業，2017，14（29）：32-33.