信息化教學對體育課堂教學方式的影響

沈鴻雯

摘 要：隨著我國信息化水平的不斷提高，在教育不斷發展的過程中，也更加重視對信息化教學的有效應用，尤其是在體育課堂教學過程中對于信息化的應用能夠提高課堂教學效率和質量，進而推動科學教學的開展，因此可以說信息化教學的應用和發展是當前教育發展的主要趨勢。本文簡單介紹了信息化教學對體育課堂教學的重要意義，同時又對其信息化應用進行了闡明，希望能夠對我國體育信息化教學的發展有所幫助。

關鍵詞：信息化教學;體育課堂教學;意義及應用

一、信息化應用到體育教學中的重要意義

（一）有助于體育教學質量的提高

雖然體育課是生放松身體與精神的課堂，但是因為種種原因往往無法引起足夠的重視，而傳統的體育教學并不會達到較高的教學質量，無論是老師還是學生只是為了盲目的完成課程安排，因此造成教學質量并不高。而信息化的有效應用能夠提高學生的學習效率，幫助學生在體育教學過程中真正掌握教學重點，能夠提高學習效率。信息化的應用能夠使得資源得到最大化應用，對于學生的體育教學活動具有一定的指導意義。

（二）幫助體育教師轉變傳統的體育教學發展理念

近些年來的教育改革對于體育教學的改革并未引起足夠的重視，往往其信息化水平也是最落后的，相應的其教學理念及方法并沒有得到及時的更新與跟進，通常來說會采用戶外教學的方式開展課程，所以說往往很多老師對于信息化方面的教學仍然比較欠缺，所以說信息化教學方式的引入能夠使得教學理念以及教學方法獲得改進與創新。

（三）進一步更新改造了傳統的體育教學環境

信息化的優勢在于能夠將傳統的理論知識轉換為音頻、視頻、圖片等多種教學形式，使得知識的傳達更加具有張力，提高了學習效率，所以說信息化的教學方式能夠改善當前的教學環境，可以更加全面的為學生展現出整體知識的輪廓和系統，進而使得學生更加容易進行理解和掌握。

（四）師生之間的距離得以進一步拉近

信息化教學的有效應用能夠有效推進師生關系的健康發展，這主要是因為信息化在教學過程中能夠使得整個教學的方式以及內容發生徹底的改變，從而使整個教學的大環境更加輕松和融洽。學生既可以快速的學習所要掌握的體育知識和技能，還可以提高師生之間的互動水平，使得整個學習氛圍更加濃厚，學生在學習時也更加主動。

（五）學生的的學習方式更加多元

信息化教學方式的有效應用還可以不斷豐富學生的學習過程及方法。因為信息化的有效應用可以使得學生提高了對教學資源的利用率，有著多種不同的選擇，從而真正體現出教學的以人為本理念，所以學生在體育學習方面也變得更加主動。比如學生能夠根據其自身愛好或者興趣來選擇適合自己或喜歡的教學方法以及體育課內容。

二、信息技術對體育的影響

（一）有助于激發學生的學習興趣，開闊學生視野

現代化教學的有效應用可以使得整個教學過程更加靈活多變，教學方法豐富多彩，可以從不同的方面來發揮學生學習的主動性，不僅僅只是簡單的老師示范性教學，還能通過多種不同教學方式及內容的展現讓學生有更多的選擇，進而滿足其對體育的好奇心，使得整個教學更具情景化，時刻抓住學生的關注點以及興趣點，把整個教學過程變得更加主動積極。

（二）有助于學生建立正確的動作影像概念

體育教學課程包含多種內容，通常有田徑、體操、籃球、足球、排球等多種形式，相對來說其內容豐富多彩且規則有存在一定的差異性，不同的體育老師在教學過程中不可能完全做到多樣化無遺漏教學，并不能真正的將所有運動形式的技能以及動作基礎等等全部教授于學生。要想讓學生真正領悟以及掌握該動作的要領就一定要通過聽、看、想等多種途徑來對其進行掌握，而信息化教學的有效應用可以完全解決這一問題。信息化教學能夠通過多種媒體方式的展現來為學生提供標準動作以及各種動作要領，使得整個教學過程更加規范科學，進而也能夠有效提高學生的學習質量，幫助完善老師在不擅長領域的劣勢。一個良好的動作示范效果以及豐富的動作傳達效果能夠為學生帶來更好的學習體驗，老師可以利用多媒體教學的方式將各個動作進行規范以及分解講解，同時還可以利用各種有趣的動畫效果來吸引學生注意力。另外老師也可以通過播放運動行業的專業人員比賽過程來吸引學生注意力，進而從中發現整個運動過程的要領，最終幫助學生有效建成正確、科學的技術動作要領，最終使得學生能夠學習并掌握此項運動，從而推動整個體育教學活動的有效開展。

（三）有助于體育教師克服不足、提高自身素質

由于體育老師在綜合素質方面存在一定的差異，所以在體育教學方面也不相同，而信息化教學的有效應用能夠真正彌補這一缺點。因為多媒體教學的有效應用能夠更加科學全面的呈現出整個教學內容，同時也更能抓住學生的興趣點與好奇點，使得學生能夠真正了解與掌握動作技能。另外信息化多媒體教學還可以幫助完善教師在教學過程中的示范性動作不標準等缺點，進而和教師教學形成有效互補。另外也可以提高教師的綜合素質水平，無形之中彌補了老師在教學過程中的不足與缺點，進而實現整個信息化教學過程的整體性提高，推動整個體育教學的健康發展。

參考文獻：

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