淺談高職高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧

【摘要】從2017 年起，廣東省高職高考英語(yǔ)科目增加了語(yǔ)法填空板塊，它是一篇約150 詞、設(shè)有10處空白的短文。在堅(jiān)持“基礎(chǔ)、常見(jiàn)、實(shí)用”的原則上，語(yǔ)法填空可以更加綜合地考查學(xué)生詞匯、句法以及語(yǔ)篇的綜合運(yùn)用。此題要求學(xué)生能熟練將語(yǔ)法知識(shí)用于英語(yǔ)語(yǔ)境中，因此，了解語(yǔ)法填空題的解題技巧不僅能使學(xué)生在高考中取得好成績(jī)，更能使教師在教學(xué)中受益匪淺。

【關(guān)鍵詞】高職高考英語(yǔ);語(yǔ)法填空;解題技巧

【作者簡(jiǎn)介】李琳，深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

一、考情分析

縱觀2017年至2019年的高考語(yǔ)法填空題，主要考查考生在篇章層面對(duì)語(yǔ)法和語(yǔ)用知識(shí)的掌握情況。主要有兩種命題形式，即“純填空題（沒(méi)有給出單詞的題）”一般有2至3個(gè)題和“用括號(hào)中所給詞的適當(dāng)形式填空（詞匯變化題）”一般有7至8題，“純填空題”一般填虛詞，如介詞、連詞、冠詞、代詞、助動(dòng)詞等，其中側(cè)重時(shí)間、地點(diǎn)、方位、比較等固定搭配和基本句型，以及重點(diǎn)考查考生對(duì)句子掌握，填空處出現(xiàn)定語(yǔ)從句（填寫關(guān)系詞）、狀語(yǔ)從句（連詞）、名詞性從句（連詞）較多，此類題每個(gè)空格只能填一個(gè)單詞。同時(shí)，“用括號(hào)中所給詞的適當(dāng)形式填空”一般實(shí)詞較多，側(cè)重考查謂語(yǔ)動(dòng)詞或者非謂語(yǔ)動(dòng)詞，并且非常重視詞性的變化，如將名詞變?yōu)樾稳菰~，形容詞變?yōu)楦痹~，將動(dòng)詞變?yōu)槊~等。此題型具有一定的語(yǔ)篇考查內(nèi)容，內(nèi)容效度較高。

二、學(xué)情分析

大多數(shù)中職學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生的詞匯量貧乏，尤其對(duì)于一些動(dòng)詞短語(yǔ)和介詞短語(yǔ)的掌握讓老師很不滿意，雖然考生花了很多心思去背誦高職高考的詞匯，但都是短暫記憶，由于詞匯量達(dá)不到閱讀的要求，學(xué)生根本沒(méi)辦法理解篇章的大意。另外，語(yǔ)法知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，尤其對(duì)于稍微較長(zhǎng)的主從句，學(xué)生完全沒(méi)辦法理解句子的意思，有些同學(xué)靠猜來(lái)完成此題，還有些同學(xué)直接放棄，胡亂答題。針對(duì)考生情況，筆者提出如下建議，供考生在答題中使用。

三、解題三部曲：一閱、二答、三校

步驟一：閱（閱讀全文了解大意）。

英語(yǔ)文章或段落一般都有中心思想。考生在答題前應(yīng)該從頭到尾快速閱讀一遍全文（著重把握文章的首尾段，每段的段首句和段尾句），以便了解此文的主要內(nèi)容，有一個(gè)正確的解題思路。與此同時(shí)也可以推測(cè)一下空格內(nèi)所缺的單詞到底是什么詞或什么形式。

步驟二：答（邊讀邊酌邊試填）。

根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，確定詞性，如果只是填空，一般為：冠詞、介詞、連詞、代詞。一般無(wú)提示詞，在名詞之前通常填寫冠詞;如無(wú)提示詞，還要注意搭配問(wèn)題，介詞通常可與名詞相連構(gòu)成介賓短語(yǔ)擔(dān)任狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等，與不及物動(dòng)詞構(gòu)成動(dòng)詞短語(yǔ);另外，作主語(yǔ)用代詞主格，作賓語(yǔ)用代詞賓格，注意形容詞詞性和名詞性物主代詞的區(qū)別。尤其注意it做形式主語(yǔ)和形式賓語(yǔ)的用法，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的敏感度;如果連接兩個(gè)功能對(duì)等的單詞或短語(yǔ)時(shí)，應(yīng)填并列連詞and， or， but等。若兩個(gè)句子（有兩個(gè)主謂結(jié)構(gòu)）之間，沒(méi)有句號(hào)或分號(hào)，也沒(méi)有連詞，那空格處必定是填連接詞，否則，句子結(jié)構(gòu)就不完整。根據(jù)兩句之間的意義和邏輯關(guān)系，或者根據(jù)句式結(jié)構(gòu)，確定是并列句（多要求考生填and， but， while， when， or等）還是某種主從復(fù)合句。然后根據(jù)各類從句的特點(diǎn)，結(jié)合連接詞的意義和用法，確定填具體的某個(gè)連詞。

如果是根據(jù)給出單詞形式填空，考生必須找準(zhǔn)提示詞，如果給出的詞是動(dòng)詞，空前又是主語(yǔ)，那么一定記得填寫謂語(yǔ)動(dòng)詞，與主語(yǔ)構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)，謂語(yǔ)有主要常用的8種時(shí)態(tài)和2種語(yǔ)態(tài)，考生答題時(shí)一定注意上下文分析，主從句分析，寫出正確的謂語(yǔ)動(dòng)詞形式;如果給出的詞是除謂語(yǔ)動(dòng)詞以外的“動(dòng)詞形式”，那么考生一定要馬上聯(lián)想到非謂語(yǔ)動(dòng)詞doing， to do ，done三種形式以及它們的變形。如果是需要詞性轉(zhuǎn)換，要注意介詞、冠詞、所有格后接名詞，形容詞修飾名詞，副詞修飾形容詞動(dòng)詞或整個(gè)句子。通常，有表示范圍的in /of介詞短語(yǔ)或形容詞前有the時(shí)，一般要用最高級(jí);than的前面一定要用比較級(jí)。做題時(shí)歸根到底其實(shí)就是尋找依據(jù).每一個(gè)語(yǔ)法填空的空格里所需的單詞或短語(yǔ)其實(shí)都可以在所在的句子中或者上下文中找到它的依據(jù)。

步驟三：校（回顧全文校核答案）。

大致填完所有空格以后，還需進(jìn)行最后的校核。考試時(shí)，校核最好在檢查完其他試題之后進(jìn)行。因?yàn)閯傋鐾暾Z(yǔ)法填空，考生的思路仍然停留在原來(lái)的語(yǔ)言文字上。如做一些其他題目，回頭再校核所填的詞會(huì)使考生從另一個(gè)角度來(lái)觀察一切，從而提高答題的正確率。執(zhí)行這個(gè)解題步驟時(shí)，考生首先需要從整體看一遍，確定全文時(shí)態(tài)基調(diào)，問(wèn)自己：是在敘述過(guò)去發(fā)生的事情，還是在描寫未來(lái)的行為？檢查時(shí)要有目的的進(jìn)行，重點(diǎn)去尋找自己不確定的空的信息。另外，如果在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)自己特別不確定的答案，不要去糾結(jié)，盡量相信自己的第一感覺(jué)。

四、熟能生巧，勤能補(bǔ)拙

學(xué)生除了掌握一定的解題技巧外，還需要多加練習(xí)，反復(fù)練題，將自己經(jīng)常犯錯(cuò)的題總結(jié)到一個(gè)錯(cuò)題本上，吸取每次答題錯(cuò)誤的教訓(xùn)，總結(jié)高分答題的經(jīng)驗(yàn)，這樣方能有所提高。

筆者認(rèn)為，語(yǔ)法填空題的解題“技巧”，除了掌握“三步驟”，還必須有針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練，提高篇章理解能力、分析句子能力和閱讀能力。同時(shí)，善于歸納整理，這樣得分率自然會(huì)提高。

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