多媒體教學在拉丁舞教學中的優化作用探究

彭文彥

摘 要：拉丁舞是當代體育競技中最重要的舞蹈種類之一，舞蹈與極具特色的音樂相結合，彰顯出強勁的風格，有著十足的爆發力，并且十分講究技巧。而在人們的日常生活中，拉丁舞有著豐富人們精神世界的功能，隨著時代的發展，社會的進步，拉丁舞的體育教學模式迎來了全新的改革，隨著現代化設備的逐漸步入學校的教學課程，拉丁舞教學中也逐漸開始投入使用多媒體教學方法。相對于學校中其他的理論課程來說，拉丁舞比較抽象，其教學的主要內容便是對于動作的模仿，而在模仿的過程中需要注意的不僅僅是動作的規范性，時效性對于拉丁舞教學的重要性同樣不言而喻，因此在拉丁舞的教學中，教師不但要注重將教學理念與學生的實際情況相結合，老師還要注意在教學過程中保持理性的同時滲透充分的情感。將多媒體技術融入到拉丁舞教學中可以起到增強課程導入效果，激發學生學習興趣，提高學習效率的重要作用，本文就多媒體教學在拉丁舞教學中的優化作用進行深入探究，希望能對相關教育機構起到借鑒作用。

關鍵詞：拉丁舞; 教學; 多媒體; 優化作用

中圖分類號：J607 ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2019）06-127-002

一、引言

拉丁舞是當代體育競技中最重要的舞蹈種類之一，舞蹈與極具特色的音樂相結合，彰顯出強勁的風格，有著十足的爆發力，并且十分講究技巧，在傳統的拉丁舞教學中，主要的教學模式是單一和組合教學，這樣的教學模式嚴重限制老師給學生展示拉丁舞的效果，同時教學結果與效率完全取決于教師的教學水平。隨著時代的進步，科學技術逐漸加入到教學事業中，這樣的教學模式已經完全無法滿足學生的需求。

二、多媒體教學特點

多媒體是指文字，聲音，圖片，視頻等多種媒體形式的綜合，通過多種媒體進行知識或者信息的傳遞，使用多媒體除了對之前集中媒體形式的展現，還能與多媒體進行深層次的互動，當今時代，多媒體已經覆蓋了廣告、藝術、教育、娛樂等多個領域。

1.交互性

多媒體具備讓人與機器進行互動的功效，在進行教學活動時，教師能通過多媒體設備參與教學與學生建立起一個聯系，通過多媒體收集學生對于教學內容的反饋，從而實時對教學活動的內容以及節奏進行更改，同時多媒體設備還能給予學生在教學活動中自主學習的權利，增加學生的學習興趣。

2.表現力豐富

在多媒體教學中，這些媒體形式可以使教學活動變得更生動有趣，通過各種方式，將教師想表達的教學內容傳遞給學生，而學生也能從多種多樣的傳遞方式中提取到有用的知識，并會對此產生濃厚的興趣，從而進一步提高教學的質量和效率。

三、多媒體教學的優化作用

3.1提高授課質量

不同的舞蹈種類都具備自身與眾不同的表演方式和風格，教師可以通過給學生講述拉丁舞的發源地——拉丁美洲的社會習俗等背景，讓學生對拉丁舞的起源與發展進行深度的了解，可以進一步提高學生的積極性，使學生在接下來的教學活動中自發進行舞蹈練習。

拉丁舞作為一項體育競技舞種對于技術性的要求是相當高的，所以在教學過程中需要提升學生各方面的素質，因此如果學生對于這項運動缺乏足夠的了解，很可能會在更深入的教學活動中喪失對自己的信心，耽誤學習效果。所以教師必須對學生進行足夠的理論基礎教學。而在這些過程中加入多媒體技術進行教學，不但能夠通過多種多樣的媒體形式加深教師想表達的內容在學生腦海中的深刻印象，還能夠以更詳細的角度為學生詮釋教師所要表達的教學內容，進一步提高拉丁舞教學活動中的教學效果，提高授課的質量。

3.2減輕教學負擔

在以往傳統的拉丁舞教學模式中，老師就是整個教學活動的中心，減輕教師的教學負擔，可以間接提高教師在完成拉丁舞教學活動中的教學效率和教學水平。學生在學習新動作時主要是通過聽覺和視覺建立對于拉丁舞動作的認知與經驗，經過練習完成對新動作的掌握，這個過程就要求教師在教學活動中示范新動作時必須達到一定的標準，否則就會影響學生的學習效果，甚至影響學生心目中教師的高大形象，但是由于拉丁舞教學自身的性質與其他理論類學科的不同，隨著教師教學年齡的增長以及自身的限制，教師動作示范的能力會不斷地下降，而多媒體技術的出現很好的彌補了這一缺陷，通過多媒體的展示，教師可以向學生展現最專業的技術動作，使得學生建立正確和完整的技術動作概念，更好地掌握技術動作。例如DanceA奇妙學院，這是一個舞蹈相關方面的免費在線網校，任何人通過這個微信公眾號都可以體驗到最專業，最標準的舞蹈教學，不只是拉丁舞，還包含其他各種各樣的舞蹈種類，同時還提供節拍器等練習舞蹈時必備的練習設備，有興趣的學員都可以利用任何碎片時間，免費在這個微信公眾號上免費學到自己感興趣的舞蹈知識，不僅有最詳細的文字解說，還有高清的舞蹈動作展示視頻，大大提高舞蹈教學效果的同時，還給更多對舞蹈感興趣但是因種種原因無法進行學習的人敞開了舞蹈的大門。

四、結語

相對于學校中其他的理論課程來說，拉丁舞比較抽象，其教學的主要內容便是對于動作的模仿，而在模仿的過程中需要注意的不僅僅是動作的規范性，時效性對于拉丁舞教學的重要性同樣不言而喻，因此在拉丁舞的教學中，教師不但要注重將教學理念與學生的實際情況相結合，老師還要注意在教學過程中保持理性的同時滲透充分的情感。將多媒體技術融入到拉丁舞教學中可以起到增強課程導入效果，激發學生興趣，提高學習效率的重要作用。

參考文獻：

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