高校思想政治教育中傳統文化教育的意義與實現

羅杰齊

中華民族經過數千年的發展，在漫長的歷史長河中積淀諸多優秀傳統文化，對當今社會仍具有不可忽視的影響力，儒家、道家等文化經過歷代傳承和發展，已經滲入到中華人民的血脈之中。愛國主義、高尚情操等均屬于中華優秀傳統文化的內容，能夠指導人們處理生活和工作。當代大學生作為祖國的棟梁之才，將傳統文化融入到思想政治教育中，有助于傳遞和弘揚優秀傳統文化，提升當代大學生的社會責任感及愛國主義思想。

在高校思想政治教育中融入傳統文化教育的意義

（一）有助于增強高校學生的思想修養

我國當代大學生肩負著傳承和弘揚中華優秀傳統文化的重任，需要為推進中國特色社會主義建設貢獻出自己的力量。因此，優秀傳統文化能夠給當代大學生提供養分，對提升高校學生的道德修養及自我控制能力具有積極作用，有利于提升高校學生的核心競爭力及社會適應能力，從而從容坦然地面對當前激勵的競爭環境。近年來，享樂主義、拜金主義等不正之風盛行，不少學生受到這些社會風氣的侵蝕，存在攀比心中、喜好鋪張浪費等不良行為，使得校園風氣也受到影響。在高校思想政治教育中，通過將傳統文化教育科學運用其中，有助于引導高校學生構建堅定不移的理想信念，讓學生樹立正確的人生價值觀，能夠冷靜自持地面對形形色色的誘惑，接受傳統文化的洗禮，從而提升自身思想境界，更好地參與到學習及工作中。

（二）有助于提升高校學生的愛國主義

在弘揚和傳統中華優秀傳統文化的進程中，有助于傳遞和培養當代大學生的愛國主義精神。在我國發展歷程中，涌現出不少令人嘆服的愛國英雄，如林則徐、文天祥等，通過將這些愛國英雄的偉大事跡傳遞給學生，能夠讓學生領略到民族影響舍小家為大家的民族大義，有利于增強當代大學生的愛國主義情懷。當今的和平年代來之不易，不少學生長期處于此環境下，容易淡忘居安思危等優良品質，逐漸模式先人流血犧牲的壯舉。為此，在高校思想政治教育中有效融入傳統文化教育的內容，有助于增進學生對愛國英雄崇高形象的認識，有效提升高校學生的愛國主義情懷，讓學生深深認識到當今社會的來之不易，讓高校學生明確自己在社會主義現代化進程中的重任。

（三）有利于增進學生對孝道、仁愛等的認識

孝道歷來是中華傳統文化中的重要內容，不僅僅包含子女要對父母長輩敬重和孝敬，還涉及到維系人際關系、維護社會和諧等內容。在經濟全球化的時代背景下，西方思想紛紛融入我國，讓高校學生對社會和家庭的認知產生改變，容易走向認知的誤區。在高校思想政治教育中，通過將傳統文化教育科學融入其中，例如，將儒家《孝經》的相關內容運用其中，有利于增進高校學生對傳統文化的認識，讓學生對傳統文化中的孝道有進一步認識。另外，有些高校學生在人際交往中過度看著自身得失和利益，在人際交往中缺乏與人交往的技巧，極易因為小事與他人產生沖突。儒家倡導“仁愛”，指出人際交往的基本利益和規范。通過將傳統文化教育科學融入到高校思想政治教育中，有助于擴大“仁愛”等優秀品質的影響力，有助于提升高校學生的人際交往能力，從而在工作中更好地處理與他人之間的關系，與他人更好地交流溝通。

當前高校思想政治教育中運用傳統文化教育的現狀

（一）高校思想政治教育和傳統文化的結合度不足

課堂作為學生獲取知識的主陣地，縱觀優秀傳統文化教育在高校的設置情況，尚未以必修課或選修課的方式有效推廣，使得學生難以系統、全面地理解傳統文化，對相關領域的知識缺乏準確理解。當前，絕大多數大學生對網絡、通俗文學等十分感興趣，對文史類興致缺缺，使得中華優秀傳統文化難以有效發揮其價值。通過分析目前大學生思想政治教育現狀，傳統文化教育和思想政治教育的關聯度有待提升，在融入程度上有待提升，難以促進傳統文化和思想政治教育合力的形成。

（二）傳統文化在思想政治教育中的涉及面不多

我國擁有悠久的歷史文明，優秀傳統文化涉及到多方面內容，諸如儒家的“仁政”、道家的“無為而治”等均屬于我國歷史長河中的瑰寶，迄今仍極具影響力。在當下高校思想政治教育中，優秀傳統文化在其中扮演著重要角色，屬于不可或缺的部分。優秀傳統文化涵蓋了多方面內容，具有博大精深、豐富多彩的特點，運用到當前高校思想政治教育的傳統文化教育僅是中華優秀傳統文化的冰山一角，難以有效彰顯其在高校思想政治教育中的價值，對提升學生思想境界的作用相對有限。

（三）傳統文化在思想政治日常教育中存在不足

在高校日常思想政治教育中，通過將中華優秀傳統文化科學融入其中，有助于弘揚和傳承中華優秀傳統文化，對學生未來發展具有積極作用，有助于增進學生對民族文化的認知，讓學生認識到古代先賢以民族安危為己任的偉大情操，為了自身信仰，可以做到舍生取義，為了改變自身命運，可以做到鑿壁借光、聞雞起舞。然而，在當前高校目前思想政治教育中，優秀傳統文化在其中的運用有待改進。

在高校思想政治教育中融入傳統文化教育的實現對策

（一）在課堂教學中科學運用優秀傳統文化

高校通過開設思想政治課程，有助于引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，增強學生的道德素養，提升學生的思想境界。為有效彰顯傳統文化在高校思想政治教育中的價值，必須將其科學運用到課堂教學中。在高校思想政治課堂教學中，教師要給學生傳遞優秀傳統文化價值，在開展教學內容規劃和教學方案設計時，考慮到傳統文化的相應內容，選擇其中精華部分融入到課堂教學中。在課堂教學實踐中，教師要以優秀傳統文化的有關內容為指導，組織學生開展接納對比，逐步提升學生的認知能力。另外，高校思想政治教育在傳承和弘揚優秀傳統文化上存在一定局限。為此，其他專業課程中，可以結合實際情況，將優秀傳統文化科學運用其中，開設有關中華優秀傳統文化的選修課程，讓學生依據自身興趣愛好自主選擇，此舉有利于擴大優秀傳統文化的影響力，讓學生接收優秀傳統文化的洗禮，切實增強學生的道德修養。

（二）切實增強高校思想教育工作者的綜合素養

教師肩負著傳道受業解惑的重任，為實現提升學生傳統文化素養的目標，需要明確增強學生傳統文化素養的必要性。鑒于這一實際情況，任課教師要注重增強自身優秀湖餐廳文化素養，積極參與到中華優秀傳統文化學習中。校方可以給學生提供多種進修培訓方式，組織相關專家學者開展有關中華優秀傳統文化的主題講座，切實增強教師隊伍的綜合素養。教師在組織學生開展課堂討論活動時，要將傳統文化科學運用其中，注重在教學實踐中積累經驗教學。為提升傳統文化教育質量，必須提升教師的綜合素養，成為合格的傳統文化指導者。班主任、輔導員等可以將傳統文化滲透到日常思想政治教育中。

（三）貫徹知行合一和理論與實踐相結合的理念

在高校思想政治教育中，為將中華優秀傳統文化科學融入其中，需要鍛煉學生將所學理論知識運用到實踐的能力，讓學生在實踐活動中增進對傳統文化教育的認識，組織學生開展主題講座、主題討論等多項活動，給學生提供分享自身學習心得體會的渠道，增進學生對中華優秀傳統文化的認識。任課教師、輔導員等要細致觀察學生日常學習生活表現，給予學生適當引導和幫助，關注學生在日常學習生活中是否做到誠信待人、樂于助人、學習目標及未來職業規劃是否明確等，提升學生知行合一的理念，并依據具體效果，采取科學有效的改進和優化措施。為實現將優秀傳統文化融入到高校思想政治教育之中的目標，必須秉承循序漸進的原則，明確該任務的長期性，貫徹理論與實踐相結合的理念。

我國擁有璀璨輝煌的中華優秀傳統文化，經歷歲月變遷和洗禮，仍歷久彌新，這便是傳統文化的價值。通過將傳統文化教育運用到高校思想政治教育中，有利于拓展思想政治教育內容，調動學生學習傳統文化的積極性，提升學生的愛國主義精神，為我國社會主義事業發展培育優質人才，為實現中華民族的偉大振興發揮積極作用。

參考文獻

[1]牛曉艷，劉笑含.河北地域文化資源融入高校思想政治教育路徑研究——以河北工業職業技術學院為例[ J].智庫時代，2019（23）：73+95.

[2]王語典.傳統文化教育在高校思想政治教育中的價值及實現途徑[J].智庫時代，2019（23）：139+141.

[3]郭素蓮.“大思政”視域下紅色文化融入高校思想政治教育的路徑探究[J/OL].領導科學論壇，2019（05）：88-92

（作者單位：廣東工商職業技術大學）