對信陽師范學院體育館利用現狀的調查與分析

阮振東

摘? 要：在20世紀90年代中期黨和國家領導人做出實施《全民健身計劃綱要》的重要決定，是社會主義黨和國家在新世紀發展體育事業的一個重大決策，是指導我國全民健身事業快速發展的重要文件。它在很大程度上提高了社會大眾參與體育運動的興趣。現階段，信陽師范學院的教師和學生的體育運動意識也已得到很大改善，信陽師范學院參加體育鍛煉的人數在不斷增加。目前，學校的體育設施除了正常的教學使用外基本上都處于閑置狀態。如何充分保證在不影響正常的體育教學秩序的前提下，使用我們學校體育設施資源，實現對大多數教師、學生和社會公眾開放，以此來滿足學生、老師和公眾的需要，如何合理地開放體育館，已經成為信陽師范學院教師和學生共同研討的熱點之一。

關鍵詞：利用現狀? 體育館設施? 對外開放

中圖分類號：G80-32? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）08（a）-0249-03

1? 研究對象與調查對象

本次研究的對象為信陽師范學院體育館利用現狀，調查的對象為信陽師范學院在校大學生中的200人，其中男同學有134人，女同學則有66人，這其中體育學院有145人，男生有96人，則有女生49人。城環學院有8人，則男生有6人，剩余2人為女生。音樂學院有15人，其中男生5人，剩余10人是女生。政法學院有5人，其中男生4人，余下1人是女生。教育與科學學院有8人，男生有6人，余下2人為女生。傳媒學院有11人，則有男生4人，剩余7人是女生。經管學院有8人，其中男生6人，剩余2人是女生。

2? 研究方法

2.1 問卷調查法

問卷調查是本文研究的主要方法，調查人員主要在體育館開放期間向在館內進行體育運動鍛煉的學生發放問卷調查表的形式進行調查。在本次的調查研究的過程中，共在館內發放問卷調查表200份，其中經過篩選，實際有效地回收了190份，有效回收率達到了95%。調查人員還與參與此次問卷調查的同學就進入體育館的動機和時間等情況進行了交流和分析。

2.2 數理統計法

數學是目前所有學科中最成熟的學科之一。通過運用數學學科中的一些相關知識，可以對本次問卷調查表所得到的一些相關數據進行相關的整理分析，增加了本文的有效說服力和真實性。

2.3 文獻資料法

通過在學校圖書館和電子閱覽室中對我國國內和世界上一些著名學術研究期刊上進行大量的查閱并歸納有關高校體育館利用現狀研究的相關文獻資料，提高了本文的時代性和前沿性。

3? 調查結果與分析

3.1 進入信陽師范學院體育館的人員分布

通過對有效回收的190份調查表的分析得知，進入體育館進行體育活動的學生人數有156人，占此次有效調查活動總人數的82%。中92人是男生，64人是女生。進入體育館進行體育活動的老師有22人，次有效調查活動總人數的12%。其中男老師有16人，女老師有6人。進入體育館進行體育活動的社會人員有12人，占此次有效調查活動總人數的6%。其中男性9人，女性3人。有關詳細數據見表1。

3.2 在體育館內所做的運動項目

通過對本次有效調查表的有效分析得知，進入體育館內打羽毛球的人數有42人，占此次有效調查活動總人數的22%。其中男生有28人，女生則有14人[4]。進入體育館內打籃球的人數是78人，占此次有效調查活動總人數的40%[5]。其中男生有54人，女生則有24人。進入體育館內打排球的人數有19人，占此次有效調查活動總人數的10%。其中，男生有6人，有13人。進入館內跳健美操的人數34人，占此次有效調查總人數的18%。其中男生有8人，女生有26人。進入體育館進行其他運動項目的人員有36人，占此次有效調查的總人數的20%。其中男生有22人，女生則有14人。有關詳細數據見表2。

3.3 體育館在開放過程中存在的問題

通過對本次有效調查表的有效分析得知，在信陽師范學院體育館內參加體育活動的人員認為在體育館對外開放過程中存在體育設施器材老化的人數有156人，占此次有效調查活動總人數的82%，其中男生有89人，有女生63人。在校體育館內參加體育活動的人員認為在體育館對外開放過程中存在服務不周的有12人，占此次有效調查活動總人數的6%。其中男生有8人，女生則有4人。在校體育館內參加體育活動的人員認為在體育館對外開放過程中缺乏專業人員指導的有18人，占此次有效調查活動總人數的10%。其中男生12人，女生則6人。在校體育館內參加體育活動的人員認為在體育館對外開放過程中認為管理混亂的人數有4人，占此次有效調查活動總人數的2%。其中3人是男生，女生則只有1人。

上述情況，如果不盡快改變將會嚴重阻礙學校體育事業的改革和發展，影響我國現階段高校體育培養目標的實現。因此，研究高校體育館在對外開放的中所形成的具有社會主義特色的發展模式，建立具有我國社會主義社會特色的高校體育教育教學培養體育人才體系，促進全民健身綜合發展，中國體育產業整體發展將發揮積極作用和影響。

4? 體育館利用現狀影響因素分析

在新時期，黨和國家領導人根據我國實際國情指出我國正處于并將在未來很長的一段時間內處于社會主義初級階段的客觀歷史的條件下，目前我國體育館資源和西方某些發達國家人均擁有體育館的鍛煉面積相比存在著嚴重的差距。但是，我國高校體育館嚴格遵守國家和相關教育部門下達的相關教育文件，在正常保證學校體育教育教學、運動訓練的前提下，面向社會公眾開放。并積極的在課余時間和國家法定的節假日為社會公眾提供各種運動場地，保障社會公眾進行鍛煉的權利，這有益于社會勞動者身體素質不斷提高。學校積極響應國家政策的這一舉措將極大地有助于豐富廣大社會公眾的精神活動和物質文化活動，這一舉措在為國家和社會創造精神財富和物質的同時，也為學校的體育館取得相關的利潤和效益，解決學校在現實生活中的提高體育館設施的日常使用率和維護費用提供了重要的途徑。

4.1 體育館設施完善程度

據本次調查了解，現階段學校的體育館設施基本齊備但主要還是為體育學院專業的學生和老師服務，對廣大愛好體育運動的其他學院的學生和老師來說學校體育館設施依然存在著嚴重不足的現象，面向社會公眾開放的程度較低。現階段我國的大學體育培養目標是“以人為本”進行素質教育，培養具有良好的認知能力、運動能力、溝通能力和創新能力等身體和心理和諧協調發展的大學生，這既是大學生自我發展、自我完善的目標與要求。中國的體育體制正在實施的是舉國體制，這就導致了人們只注意成就和金牌，不注意關注運動員身體和身心的發展，造成中國的一些體育運動項目存在著嚴重的不失衡發展，阻礙了我國體育事業的健康發展。因此，這也在一定程度上使得學校體育館設施的建設基本處于停滯狀態。

4.2 體育館對外開放的時間

目前，對外開放的學校體育館大多數主要集中在正常的工作日，這有利于學校教師和學生開展正常的體育課內活動。但相對于社會公眾是不合理的。這是因為他們中的大多數人都是在白天工作，到了晚上他們中的一部分人員會選擇到周邊校園體育館內參加鍛煉和放松活動。但是，一個客觀的現象時刻存在著，由于學校體育館大多數時間都是在晚上選擇關閉，這就導致他們由于無法找到活動場地而不得不面臨著這樣一個尷尬的局面，這不利于這部分人員進入校園參加體育鍛煉活動。另外，學校體育館在各種假期基本上都處于閑置狀態的整體情況下，學校體育館對外開放的時間表是不合理的。這個結果的主要原因是學校的宣傳力量太低，學校體育館缺乏積極的開放動機和對社會開放的意愿。這里除了學校在主觀上缺乏服務意識外，一些客觀存在的限制因素也是不容忽視的。一方面，由于公眾個人對運動器材的保護意識較低，他們可能在運動的過程中由于不正確的使用體育館的設備設施造成體育設備損壞。另一方面學校缺乏在國家法定假期體育館管理的專業管理體系和實施管理的管理人員，這些限制因素導致形成一個客觀事實是學校體育館在國家法定節假日處于長期封閉的狀態。

4.3 體育館對外開放的管理方式

學校體育館主要是由體育學院體育教師和學生共同對體育館進行日常的管理和維護，這種傳統管理模式的落后和學校的上層建筑結構在某些方面決定了學校體育館管理的效率、管理的范圍，也在一定程度上決定了對外開放對的對象和開放的項目設置、成本等問題。通過分析體育學院與其他學院的師生和社會公眾在一般使用類型的比較發現，體育學院通常會優先考慮他們自己的利益并在優先級的范圍內使用，進而考慮與體育學院有業務聯系的其他學院或部門。在這種管理模式下，所出現的一些弊端將不利于校園體育場館的有效利用，這就造成了學校體育館的閑置和資源的浪費。因此，學校體育館要積極創新管理模式，積極引導廣大師生和公眾合理使用體育設施并將體育設施的使用效率最大限度的提高。

5? 結論與建議

5.1 結論

（1）學校在開放式的體育館管理過程中比較落后，使學校的老師、學生和公眾在日常生活中的運動場所少，導致體育館體育設施的資源利用率偏低。

（2）學校體育館的開放時間更加不合理，開放時間基本上是信陽師范大學生在師范教育教學的學習階段，而其他時間的體育館處于封閉狀態。

（3）精英人才是管理體系的創始人和領導者。學校體育館在日常管理中出現的一系列問題，大部分原因是由于缺乏管理人員，造成開放學校體育館的程度較低。

5.2 建議

（1）校方領導應積極借鑒有關國內外學校體育館對外開放所取得先進的管理經驗，并立足于自身。應根據學校的實際情況實事求是地發揮學校的優勢自我發展、自我完善積極地促進我國全階段學校體育事業持續地健康發展作出自己的貢獻。

（2）學校體育館的開放時間基本上都是在信陽師范學院的學生在師范教育教學的學習階段，而體育館在其他的時間內則是處于關閉狀態。學校體育館管理人員應積極改變體育館的開放時間滿足不同健身群體的需求，積極提高體育館的利用率。做到體育館設施真正服務于體育運動。

（3）學校應該注意加強體育館管理人員的培養和培訓盡可能做好對體育館的管理，為廣大教師、學生以及校外人員提供優質的服務，做好管理者的責任和義務并積極致力于為他們創造一個良好的鍛煉和運動環境而不斷的努力，積極解決體育館對外開放中的非標準化、非規范化的問題。

參考文獻

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