“教育懲戒權”不能省了“教育”兩字

羅容海

近日，中共中央、國務院印發了《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（以下簡稱《意見》），明確提出“制定實施細則，明確教師教育懲戒權”的要求。

與政策發布遙相呼應，備受社會關注的“20年后打老師”案宣判，被告人當庭表示上訴的新聞也增加了社會公眾對于教師教育懲戒權的關注。事實上，現在有的教師對學生不敢管、不愿管，這對學生是一種不負責任的態度。另外，還存在一些過度懲戒的行為，甚至體罰學生，這也是不合適、不應該的。教育懲戒權的表述切不可省了或少了“教育”兩字。此外，在賦予和明確教師教育懲戒權的同時，也該同時明確學生的權利救濟途徑，并應該加強對于教師行使該權力的外在監督，并嚴格禁止體罰或變相體罰。