新疆生產建設兵團教育改革提升團場教師幸福感指數

近期，新疆生產建設兵團第四師可克達拉市（以下簡稱師市）教育局接近兩年的兵團教育改革即將完成，各項改革措施落地生效，教師幸福感指數明顯提升。

一是團場教師身份由“學校人”轉變為“系統人”，教師歸屬感明顯增強。學校項目建設、教師交流、績效考核、職稱評審、后勤管理等工作統一歸師市管理，形成教育局和學校的二級管理體系。

二是轉化了“政”的職能，釋放了教育事業發展的活力，提高了學校管理效能。改革后，師市教育局黨組履行其行政主體職責，加強了黨對教育工作的全面領導和行政履職能力，簡化了管理程序，提高了管理效能。

三是釋放了教育改革紅利，提升了教師的獲得感和幸福感。改革后實現了教師工資收入不低于或高于公務員工資收入目標，教師福利待遇得到了保障。

（新疆生產建設兵團第四師教育局王德明、馬林供稿）