舞蹈教育對大學生人格發(fā)展影響的研究

摘要：中國舞蹈作為中國的藝術，具有非常高的文化藝術價值，也是中國傳統藝術最重要的組成部分，扮演著非常重要的角色。大學生舞蹈專業(yè)的發(fā)展對中國傳統舞蹈藝術的進步有著不可缺少的作用。同樣，舞蹈文化也是一個非常美好的教學內容，它也包含了很多美好的事物，也在塑造人格，在人格的發(fā)展中有著非常重要的作用?，F在我們國家對教育事業(yè)不斷的進行改革和完善，舞蹈事業(yè)也得到了高度的重視，也非常受大學生的喜愛。舞蹈教師將自身的經驗與學生的生活聯系在一起，就會引起豐富的內容，讓學生們感到心情愉悅。舞蹈教育可以通過有趣的教來對大學生的人格發(fā)展產生影響，讓他們有一個健全的人格，并且也符合我們國家強調的素質教育。

關鍵詞：舞蹈教育;大學生人格發(fā)展;產生的影響

一、舞蹈教育的相關觀念

現在我們國家對教育事業(yè)不斷的改革和發(fā)展，對舞蹈教育事業(yè)也進行了重視，舞蹈文化也比較受大學生們的喜歡。教師在培養(yǎng)舞蹈的基本功和舞蹈素質的過程中，還要對學生進行審美的提高，滲透一些關于對美的理解以及如何獲取健全的人格的內容，這些都是通過對美的感受能力來進行體驗的。舞蹈教師們要對自己的教學經驗進行提煉，將學生的美好生活聯系在一起，指導學生了解和欣賞在美學中的內容，讓學生感受到心情愉快。

舞蹈教學的目的就是在于能夠培養(yǎng)學生良好樂觀的積極態(tài)度，指導學生能夠積極地參加舞蹈的活動，通過理解舞蹈藝術的美來豐富情感，使大學生們能夠感受到舞蹈的魅力，促進學生的發(fā)展，培養(yǎng)積極的樂觀的態(tài)度。

舞蹈教育是一種美妙的審美藝術，它可以讓大學生們在欣賞舞蹈的過程中聯想到自己。在舞蹈的基礎上和培養(yǎng)人格的過程中，教師都會為學生準備美學的概念，讓大學生們的人格能夠建立。

二、舞蹈教育對大學生人格塑造產生的影響

（一）有利于大學生樹立正確的觀念

當大學生們有了審美感受之后，就會根據自己的審美的特點對舞蹈藝術進行評價，在舞蹈教學中也提高了審美的能力，從而大學生之間相互交流，相互討論，體現他們之間的和諧相處和相互合作的氛圍。在開展大學生的人格培養(yǎng)的過程中，舞蹈教師要提高個人的修養(yǎng)，這樣才會營造出一種和諧和愉快的師生氛圍。能夠激發(fā)學生學習舞蹈的積極性和對舞蹈事業(yè)的熱愛，也有利于提高學生的個性發(fā)展，提高專業(yè)水平的能力。

（二）有利于學生對審美能力的提高

每個人的審美標準和審美能力不同，以及對待事物的標準也是不同的，自然而然地就會有不同的審美角度。通過舞蹈來提高學生感受生活的能力，就要讓學生提高對美的理解，并能夠欣賞美，比如對舞蹈動作的理解，對舞蹈作品的欣賞等，這些都可以在學生提高審美能力之后才會做出的評價。與此同時，學生具有一定的審美能力，能夠很好地對作品進行明辨，包括真假和善惡，避免養(yǎng)成低級、虛幻的價值觀念。

（三）有利于促進學生對道德標準的認識

隨著我們國家對教育的重視，高等教育越來越普及，大學生的人格狀態(tài)也各有不一。所謂人格是指個體在對人、對事、對己等方面的社會適應中行為上的內部傾向性和心理特征。因此通過舞蹈教育可以正確地引導他們對于道德標準的認識，尤其是一些舞蹈比賽過程中，勝負只是一個結果，教育他們正確的認識比賽過程和輸贏才是提升其道德素養(yǎng)的關鍵。

三、如何通過舞蹈教育來培養(yǎng)大學生的人格

（一）從主觀上對文化意識進行加強

從以往的傳統的舞蹈教學模式來看，教師往往在課堂上沒有考慮到學生的接受能力，單純地想要將知識傳授出去，所以教學要尋求方法來改變教學模式，教師發(fā)自內心的改變自己的想法就會讓學生之間感受到愛和關懷，學生自然而然也就接受教師的教誨，做出相應的改變。

（二）壯大舞蹈教學的隊伍

只有教師的團隊建設好了，學生的教學才能夠進行，一個出色的教師團隊不僅可以教授學生良好的專業(yè)知識，也有利于促進他們人格魅力的提升。因為在擁有良好人格的教師團隊的熏陶下，將傳統文化加入舞蹈教育中，提升他們對于舞蹈的專業(yè)認識和學習，同時還能夠引導他們形成健全的人格。

（三）加強舞蹈教育環(huán)境的建設

環(huán)境可以影響一個人的思維方式和行為方式，所以，舞蹈教育環(huán)境對于大學生的人格和能力的提高都有潛在的影響，這也往往超出了我們的想象。加強舞蹈教育環(huán)境的建設，讓學生能夠積極地參與到外界的活動中，培養(yǎng)他們的綜合素質，也是培養(yǎng)人格魅力的途徑。例如，在形體房中可以張貼一些積極正能量的舞蹈家奮斗史，讓他們在自我學習過程中可以形成一個正確的價值觀念和對待人和事物的態(tài)度。

四、結語

舞蹈教育是中國藝術的重要組成部分，也在塑造人格和提高人的修養(yǎng)上起著至關重要的作用。舞蹈教師們的提煉，聯系大學生們的生活，指導大學生們了解美學，提高他們的審美能力，在學習舞蹈的過程中，也讓大學生的心情愉悅。教材并不是萬能的，更重要的是實踐，這樣，舞蹈教育才會對大學生的人格培養(yǎng)產生積極的影響，提升大學生的人格魅力。

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作者簡介：張媛，國防大學軍事文化學院。