繪本中插畫和文字的結(jié)合

摘要：繪本是文字和插畫的結(jié)合，二者不能相分離。兩者相結(jié)合，觀看者才能夠看得懂畫面所表達(dá)的內(nèi)容，給觀者更好的觀看體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：繪本;插畫;文字

在繪本中敘事就是要講故事，把一個(gè)故事用畫面的形式講出來。是為了表達(dá)某種特定的意義或表達(dá)一種真實(shí)、一種想象。一張畫所承載的意義是有限的，需要文字的輔助來傳達(dá)更多的內(nèi)容和意義。二者相輔相成，繪本會(huì)更加的豐富。

一、繪本要圖文結(jié)合

繪本的文字和畫面不能夠相脫離而存在。一個(gè)好的排版會(huì)使插畫和文字在形式上融在一起，排版的簡陋，文字就會(huì)影響畫面的觀賞感，影響到畫面的美感。

圖畫是空間藝術(shù)，讀者在閱讀的過程中，將共時(shí)性的視覺元素組織成歷時(shí)性的意義，一幅畫中有不同的含義，讀者會(huì)在這幅畫面中停留，反復(fù)的思考。而文學(xué)屬于時(shí)間性的藝術(shù)，驅(qū)使著讀者一直往前閱讀，以此形成文本空間的整體含義。讀者對(duì)文字的反應(yīng)是向前翻閱，這樣才可以得知故事的發(fā)展。圖像與文字的關(guān)系促成了繪本和文字的互動(dòng)，顯示出繪本一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特的意義。不同的讀者可以體驗(yàn)出不同的價(jià)值。

圖畫和文字的結(jié)合會(huì)更加的凸顯繪本的藝術(shù)性，會(huì)更加深入的貫徹情感。能夠提升大眾和兒童的審美需求。繪本是一門綜合性的藝術(shù)，它集文學(xué)性與藝術(shù)性于一體。具有很強(qiáng)的藝術(shù)氛圍和意義。它有自我存在的價(jià)值和意義，是一門獨(dú)立存在的藝術(shù)語言。它是為人的內(nèi)在價(jià)值服務(wù)的。它需要很多的人一起去完成，是一門簡單但又很復(fù)雜的藝術(shù)門類。一部經(jīng)典的繪本是會(huì)在多個(gè)國家流傳的，能夠跨越時(shí)間和國家，這樣的繪本圖畫和文字一定會(huì)有很好地結(jié)合，所以要?jiǎng)?chuàng)作一本好的繪本一定要懂得文字和圖畫的配合。要不然繪本一定會(huì)在時(shí)代的潮流中被忘記。

二、繪本敘事要注重情感的渲染

作品畫面的呈現(xiàn)往往是作者個(gè)人創(chuàng)作風(fēng)格的體現(xiàn)。插畫師對(duì)于題材和內(nèi)容的選擇上會(huì)體現(xiàn)出自己的創(chuàng)作特點(diǎn)和性格。插畫的內(nèi)容和文字如果有一個(gè)好的結(jié)合的話，就會(huì)成為創(chuàng)作者獨(dú)一無二的特點(diǎn)。藝術(shù)的最重要的特點(diǎn)之一就是對(duì)人情感的調(diào)動(dòng)。繪本有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，創(chuàng)作者對(duì)于畫面和文字的理解就顯得尤為重要。很多的插畫師是有畫家和作家的雙重身份的。對(duì)于文字和畫面的充分結(jié)合也是一項(xiàng)值得去深思和想象的功利。一個(gè)好的繪本，讀者會(huì)很快掉進(jìn)繪本營造的情感氛圍里。而不會(huì)因?yàn)槟骋环降牟缓椭C，讀者從閱讀的快樂中抽離出來。好的創(chuàng)作者不光光要有堅(jiān)實(shí)的繪畫功底，也要對(duì)文字有著極高的敏感度和深刻的理解。以幾米為例，幾米在敘事的過程中非常的注重情緒的調(diào)動(dòng)他會(huì)運(yùn)用色彩、人物、文字的配合形成情緒的轉(zhuǎn)換并且讀者也會(huì)跟隨其中的節(jié)奏有情緒上的起伏。在幾米的作品《又寂寞 又美好》當(dāng)中，幾米正在生病，他將繪本作為治愈自己的方式。畫面中透露著一絲恐懼無助的情緒。這種情緒也轉(zhuǎn)達(dá)給了讀者。許多的人喜歡幾米就是因?yàn)樗淖髌纺軌蚝苊鞔_的觸碰到內(nèi)心，帶給你別樣的感受。傳達(dá)這樣的人情緒表達(dá)并不是說人物的喜怒哀樂而是說一種氣氛的調(diào)動(dòng)。

三、繪本中敘事節(jié)奏的重要性

繪本是圖畫和文字相結(jié)合的藝術(shù)作品，文字要真的理解畫面，而畫面也要真的去理解文字。文字會(huì)讓我們?nèi)ソ忉尞嬅嬷兴鶄鬟_(dá)的內(nèi)容，而畫面也會(huì)讓我們?nèi)ダ斫馕淖种兴鶄鬟_(dá)的更深刻的含義。在這種互動(dòng)之下，文字能夠更好地被解讀，而畫面所呈現(xiàn)的含義也可以有更精準(zhǔn)的表達(dá)。

在繪本中，圖像的含義往往是大于文字，但文字的含義不會(huì)被圖畫覆蓋，二者能夠形成很好的互動(dòng)，會(huì)出現(xiàn)巨大的力量。諾德曼認(rèn)為：“插畫者對(duì)于特定時(shí)刻的選擇，創(chuàng)造了一種特殊的節(jié)奏，這種節(jié)奏是一種連續(xù)圖畫的特質(zhì)，也就是一系列在意向與無意向之間的強(qiáng)烈的對(duì)比。”也就是說雖然圖像有著很深刻的傳達(dá)意義，但卻只能單純的傳達(dá)出一瞬間，很難有一個(gè)長短之間的調(diào)節(jié)，這時(shí)候文字就起到了這樣的作用。文字可以表達(dá)多種多樣的含義，它可以表現(xiàn)時(shí)間的長短、空間的裱花;當(dāng)然也可以表現(xiàn)故事中的起因、高潮、結(jié)尾。最重要的是文字可以給畫面一個(gè)總結(jié)，也可以將很零散或者并沒有體系的畫面進(jìn)行一個(gè)整合。還可以控制畫面的節(jié)奏感。因此，畫面和文字之間的配合會(huì)使得繪本中形成豐富的敘事 變化節(jié)奏。

好的繪本就是會(huì)像音樂一樣流動(dòng)。每一頁，每一個(gè)小的畫面都能夠敲擊我們的心靈，給我們的心靈重重的一擊。我們的情緒也會(huì)隨之跳躍。敘事節(jié)奏也是對(duì)情感節(jié)奏的鋪墊。作品中的擁有一個(gè)很好的節(jié)奏，這個(gè)節(jié)奏就是成為讀者閱讀的一部分。

四、總結(jié)

繪本敘事是創(chuàng)作中極為重要的一部分。當(dāng)下，中國繪本市場(chǎng)炙手可熱，更多的家長和年輕人意識(shí)到了繪本的趣味性。尤其在當(dāng)下一個(gè)圖畫閱讀的時(shí)代，比起去看一部長篇的小說，簡潔的文字和美麗的畫面內(nèi)容被更多的人喜愛。因此，繪本在當(dāng)下的中國有了更為廣闊的市場(chǎng)空間和更為廣大的受眾群體。但是大家對(duì)于繪本的熱情停留在了一個(gè)畫面上或者故事。而并沒有把兩者很好地結(jié)合起來。繪本研究作為文學(xué)研究和藝術(shù)研究的一脈，需要仔細(xì)地去研究兩者的結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

[1]林美琴.繪本有什么了不起？[M].新疆青少年出版社，2012.

[2]林真美（臺(tái)）.繪本之眼[M].北京聯(lián)合出版有限公司，2010.

作者簡介：王迪，中國傳媒大學(xué)。