石青華光愛一生

| 文 · 本刊記者 劉錦鑫

用光溫暖生活是我們追求的目標(biāo)，用愛教育一生是我們行為的準(zhǔn)則，希望更多的愛心人士參與，形成一股愛的暖流，讓世界因?yàn)橛心恪⒂形摇⒂兴泳省?/p>

“假如多一些溫暖，我就能快樂(lè)地書寫童年。”

“假如多一些溫暖，現(xiàn)實(shí)就不再阻礙我上學(xué)路。”

“假如多一些溫暖，我就可以和別人比明天。”

這些心聲來(lái)自一群特別的孩子們，來(lái)自他們幼小心靈深處的渴望，來(lái)自北京光愛學(xué)校——一所專為困境兒童打造的“光愛之家”，一所面向全國(guó)孤兒、流浪、殘障和特困留守兒童的免費(fèi)寄宿制學(xué)校。100多個(gè)有著不同辛酸歷程的孩子在這里共同生活學(xué)習(xí)，這些孩子直到在遇到他之后，才有了這個(gè)共同的家，而為他們營(yíng)造這個(gè)家的人，叫石青華。

一切的開始源于一個(gè)紅蘋果

如果不是那場(chǎng)事故，石青華一家依然在安徽金寨，過(guò)著幸福安定的生活。

1997年年底的一天夜里，一家人正圍在一起看電視，猛聽到一聲巨響，隨即火光沖天，濃煙夾著火焰，撲進(jìn)石青華家里。

巨大的爆炸聲過(guò)后，聞?dòng)嵹s來(lái)的街坊救出血肉模糊的石家三口，并火速送往醫(yī)院搶救。事后，石青華才知道是由于鄰居家將制作煙花爆竹的火藥非法儲(chǔ)存在家引發(fā)了爆炸。

大禍從天而降，石青華一家三口被嚴(yán)重?zé)齻迌焊菄?yán)重毀容。在安徽當(dāng)?shù)刂委熚匆姵尚Ш螅嗳A買斷了自己的工齡，變賣家產(chǎn)，背著無(wú)法走路的妻子，領(lǐng)著病殘的兒子來(lái)到北京求醫(yī)。

然而，由于妻子燒傷嚴(yán)重，幾次手術(shù)后，家里的積蓄連同親戚朋友以及全縣人民對(duì)他的資助全部用盡，無(wú)奈開始流浪。

走出醫(yī)院大門，石青華感覺到寒意逼人，內(nèi)心也荒涼凄楚。望著眼前來(lái)往穿梭的車輛和人流，石青華平生第一次感到莫名的恐懼，他不知道，自己的下一站將是哪里。面對(duì)傷殘的妻兒，他感覺自己一個(gè)人有說(shuō)不完的困難，講不完的苦。

一天流浪在外的石青華和妻兒在天橋下休息，忽然一個(gè)衣著單薄的流浪兒童走了過(guò)來(lái)。

那個(gè)孩子看到石青華燒傷的妻子和兒子并沒有感到害怕，反而主動(dòng)問(wèn)他：“叔叔，弟弟和阿姨怎么回事啊？”石青華就把他的身世告訴了那個(gè)孩子。當(dāng)那個(gè)孩子聽到了石青華的故事后，他從兜里掏出一個(gè)紅彤彤的蘋果，伸出臟兮兮的小手，遞給了石青華的兒子：“叔叔，蘋果，讓弟弟吃。”

那一刻，石青華的眼睛濕潤(rùn)了，所有的語(yǔ)言都無(wú)法描繪石青華內(nèi)心的感動(dòng)。提起當(dāng)年的那一幕，難掩激動(dòng)的石青華說(shuō)：“當(dāng)人處于困境的時(shí)候，一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)善意的微笑、一句關(guān)心的話就可以給人希望和生存下去的勇氣。一個(gè)流浪的孩子，瘦瘦的小手，臟乎乎的小手，拿著一個(gè)紅彤彤的蘋果，這個(gè)蘋果可能就是他在外流浪時(shí)最好的食物，而他看到我們的處境就這樣毫不猶豫地分給了我們。那一刻永遠(yuǎn)印在我的腦海里，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心就暗暗發(fā)誓，如果未來(lái)我有能力，一定要把這個(gè)紅蘋果傳遞下去。”

正是這段特殊的經(jīng)歷，使石青華和流浪兒童從此結(jié)了緣，而那顆紅蘋果更是影響了他的一生。

大愛無(wú)疆 從3個(gè)到103個(gè)

這一家人悲慘的遭遇引起了中華慈善總會(huì)的關(guān)注，在他們的幫助下，石青華的妻兒開始繼續(xù)接受治療，一家人也告別了居無(wú)定所的日子，在北京住了下來(lái)。暫時(shí)渡過(guò)生存危機(jī)的石青華，沒有停下自己的奮斗腳步，開始自食其力，走遍北京的大街小巷，打工、做小生意，生活漸漸穩(wěn)定下來(lái)，這時(shí)他開始牽掛起幫助過(guò)自己的那些還在流浪的孩子們。

與他們的相遇相識(shí)，讓石青華對(duì)流浪兒童的境遇感觸良深。“當(dāng)我的生活越來(lái)越好的時(shí)候，我就對(duì)那些流浪的孩子，特別是給我紅蘋果的那些孩子念念不忘，總想去看他們。別人可能不知道這些孩子的苦，但是我知道。我自己是幸運(yùn)的，在我最艱難的時(shí)候，得到了好心人的幫助。那種愛始終激勵(lì)著我，我得到了別人的幫助，也應(yīng)該去幫助別人，尤其是對(duì)于這些孩子，就更要盡己所能幫助他們。”石青華說(shuō)。

一段艱辛的慈善事業(yè)，就從幫助那幾個(gè)曾經(jīng)給過(guò)他們溫暖的流浪兒童開始了。

在2002年11月的一天，北京快要下雪了，天氣特別寒冷。石青華立刻就想到了那些流浪的孩子，找了幾件平時(shí)的舊衣服，又買了幾雙新的保暖鞋想給孩子們送去。

當(dāng)他把一件衣服披在一個(gè)孩子身上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那個(gè)孩子并沒有露出一點(diǎn)笑容。他問(wèn)孩子：“叔叔給你們送衣服，為什么不高興呢？”孩子說(shuō)：“叔叔你知道嗎？今天晚上這么冷，我們晚上住的地方根本不能御寒。”因?yàn)槭嗳A知道這些流浪的孩子待在立交橋下面，廢棄的拆遷工棚就是他們的家，而這些地方往往不能擋風(fēng)避雪。出于本能的惻隱之心，石青華把3個(gè)流浪的孩子帶回了家。

“那天天氣很不好，感覺快要下大雪了。北京要是下雪第二天肯定十分寒冷，我不放心還留在露天的這些孩子，就把他們帶回來(lái)了。起初的想法十分單純，只想到天氣冷讓他們?cè)谖壹易∫煌砩暇涂梢裕且煌砜梢哉f(shuō)是他們睡得最香的一晚上。”言語(yǔ)間，他流露出父親的無(wú)限慈愛和些許自豪。

“其實(shí)最初沒想到要收留他們。”石青華說(shuō)，只想給他們錢，讓他們回家念書，但很快他發(fā)現(xiàn)這些孩子仍舊在街頭流浪。“流浪兒童一般都有很不幸的家庭背景，很多孩子不愿意回家。”石青華開始覺得物質(zhì)幫助解決不了流浪兒童的問(wèn)題。

“我理解孩子們對(duì)家的渴望，所以答應(yīng)他們可以暫時(shí)留下來(lái)。”石青華的善良舉動(dòng)很快傳到其他流浪孩子那里，前來(lái)投靠的孩子越來(lái)越多，這個(gè)“家”也越來(lái)越大。從起初的3個(gè)孩子，到后來(lái)來(lái)了103個(gè)孩子，石青華只得把這些孩子安置在他與老鄉(xiāng)合辦的打工子弟學(xué)校里面。

在坎坷中前行

過(guò)了一段時(shí)間，石青華發(fā)現(xiàn)，對(duì)于習(xí)慣了流浪和沒有管束的孩子們來(lái)說(shuō)，流浪生活讓孩子們?nèi)旧狭嗽S多惡習(xí)，比如打架、罵人、破壞東西，這些壞毛病是一時(shí)難以改正的。石青華和老鄉(xiāng)合辦的學(xué)校被他們弄得一塌糊涂，正常的教學(xué)秩序無(wú)法維持。

迫于無(wú)奈，石青華只好在附近租了一個(gè)四合院，把這些流浪兒童單獨(dú)安置下來(lái)，防止他們又出去滋事。但是這些孩子“閑”不住，經(jīng)常“捅馬蜂窩”，墻上到處是他們踢過(guò)的腳印和胡亂涂畫的污跡，房子的每扇門窗幾乎都出現(xiàn)了不同程度的變形，甚至還去附近偷東西，鄰居、居委會(huì)、片警也都很快找上門來(lái)。

孩子們的表現(xiàn)觸動(dòng)了石青華的心，他意識(shí)到，最好的辦法不是給他們提供一個(gè)場(chǎng)所，禁止外出就可以，而是需要給他們受教育的機(jī)會(huì)，讓他們慢慢認(rèn)識(shí)到什么是對(duì)、什么是錯(cuò)，什么是違法的、不能做的，只有愛才可以取得他們的信任。

“因?yàn)檫^(guò)早地體驗(yàn)了生活的辛酸，他們的性格多是敏感的、封閉的、多疑的、固執(zhí)的。在很多孩子的頭腦中，充滿了對(duì)父母的仇恨和對(duì)社會(huì)的敵視。”石青華決定給他們創(chuàng)造一個(gè)有愛的家園，給予他們關(guān)心和教育。

石青華不希望社會(huì)為這些孩子貼上標(biāo)簽，希望他們?cè)谄胀ǖ膶W(xué)校接受正常的教育。他理想中的流浪兒之家應(yīng)當(dāng)是一個(gè)充滿愛的大家庭，同時(shí)又是一個(gè)能夠給予他們特殊心理輔導(dǎo)和文化課教育的機(jī)構(gòu)。

于是2004年，光愛學(xué)校成立了。

石青華這樣解釋光愛學(xué)校的含義：“陽(yáng)光是無(wú)私的，愛也是無(wú)私的，萬(wàn)物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光，也需要無(wú)私的愛。有光就有溫暖，有愛就有希望。只要能給孩子提供溫暖和希望，孩子就一定會(huì)改變。”

這是“光愛之家”名稱的來(lái)源，也是孩子們自己想的名字，在這里有無(wú)私的光與愛可以溫暖那些曾受過(guò)傷害的流浪孩子，這也是孩子們的需要和渴望。石青華說(shuō)：“‘用光溫暖生活’是我們追求的目標(biāo)，‘用愛教育一生’是我們行為的準(zhǔn)則，希望更多的愛心人士參與，形成一股愛的暖流，讓世界因?yàn)橛心恪⒂形摇⒂兴泳省Ｎ覀兊哪康氖亲尯⒆觽冏罱K融入社會(huì)和家庭。我們需要社會(huì)的包容、接納、幫扶，來(lái)解決孩子們的問(wèn)題。”

孩子們都喊他石爸爸，而石爸爸為了這些流浪孩子，付出了難以想象的精力和遇到了不可想象的困難。

最初的幾年，日子十分艱苦。“因?yàn)闆]有條件，孩子們的衣服很多都是廢品回收站買來(lái)的舊衣服，十分不衛(wèi)生。很多孩子得了疥瘡，到醫(yī)院看病的時(shí)候，醫(yī)生問(wèn)我‘你是不是拐賣人口的，怎么這么多孩子長(zhǎng)疥瘡？’孩子告訴醫(yī)生：‘叔叔你知道嗎，他是我們唯一的爸爸。我們103個(gè)孩子就一個(gè)爸爸，我們103個(gè)孩子只有一個(gè)家。’ 醫(yī)生也感動(dòng)地落淚了。”石青華說(shuō)，“沒有專用經(jīng)費(fèi)，消毒的工作只能把所有孩子的衣服被子放到大鍋里一起拿來(lái)煮。這口鍋煮完衣服然后還要給孩子們煮飯。孩子們卻很開心，“這是一口神奇的鍋，煮什么都可以。”

在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，因?yàn)楦恫黄鸱孔猓约昂⒆拥臄?shù)量逐漸增多，石青華每年都要搬幾次家，一年最多的時(shí)候搬過(guò)3次家，而且越搬離北京市區(qū)越遠(yuǎn)。

隨著石青華想給孩子一個(gè)安穩(wěn)的家的愿望不斷落空，有段時(shí)間，吃飯都很成問(wèn)題，一天只能吃兩頓，甚至一頓，他也開始打起了退堂鼓。

“搬到居庸關(guān)的時(shí)候，資金短缺，沒有飯吃，一個(gè)冬天只吃一種蔬菜就是大白菜。因?yàn)樵诓耸袌?chǎng)里，白菜幫子比較好撿。孩子們也因此給我起了個(gè)名字，‘白菜爸爸’。住的房子也沒有暖氣，那時(shí)真的找不到堅(jiān)持下去的動(dòng)力。”石青華感嘆道。

“2008年我過(guò)生日的時(shí)候，所有的小孩用泥巴給我做了一個(gè)蛋糕。‘蛋糕’做好后用柴火燒干了，當(dāng)我過(guò)生日的時(shí)候用木板抬出來(lái)了。有個(gè)孩子就對(duì)我說(shuō)：‘爸爸，這是我們103個(gè)小孩用心做的蛋糕。雖然不能吃，但代表我們所有孩子的心，因?yàn)槲覀儛勰恪！本鸵驗(yàn)檫@句話，這個(gè)泥巴蛋糕讓他找到了堅(jiān)持下去的動(dòng)力，就是這群最可愛的孩子。

用愛教育一生

在光愛學(xué)校，孩子們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做人。

“不是因?yàn)槟憧蓱z，我們才幫你，而是我們相信，你能改正過(guò)來(lái)。”石青華一直在給這些缺乏安全感的孩子們信心，告訴他們，世上有很多人在關(guān)心你。

孩子的教育也是一個(gè)困難。流浪兒絕大多數(shù)都經(jīng)歷過(guò)傷痛，有些孩子分不清善惡，有的孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。“開始的時(shí)候真的很難，感覺到?jīng)]有任何辦法。但是當(dāng)你真心去愛他的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在愛中每個(gè)孩子都改變了。”

除了愛和耐心，石青華開始制定一些制度，來(lái)幫助孩子樹立自信，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。

在光愛學(xué)校，有一種內(nèi)部貨幣“小紅星”，孩子們幫廚、打掃衛(wèi)生或者學(xué)習(xí)進(jìn)步都能得到。但是他們每吃一餐飯，每想得到一件捐贈(zèng)用品，都要用自己的小紅星去買。做好事得小紅星，做錯(cuò)事要受處罰。石青華說(shuō)，接受施舍會(huì)打擊他們的自尊，而且也不利于他們自強(qiáng)自理的培養(yǎng)。用小紅星購(gòu)買食物和用品，可以讓孩子們知道有勞動(dòng)可以有所得。希望孩子們能用勞動(dòng)找回自尊，培養(yǎng)孩子們善良、自信的一面，遏制他們惡的一面。

2019年父親節(jié)孩子們擺出“父親”二字為石青華送上了節(jié)日禮物

生活的細(xì)微中間，石青華更是仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)孩子需要什么就毫不猶豫為孩子去做什么。

在光愛學(xué)校，來(lái)了一位藏族的孩子，她來(lái)到學(xué)校的后，不愛說(shuō)話，更不會(huì)笑。

一天晚上12點(diǎn)鐘的時(shí)候石青華去查房，所有的孩子都在睡覺，只有她一個(gè)人在寢室里跳舞。在跳舞的時(shí)候，她跳得特別美，特別開心。石青華就推開門，問(wèn)那個(gè)小女孩：“都已經(jīng)12點(diǎn)了，人家都睡覺了，為什么你在這跳舞呢？”

“爸爸，我來(lái)到這個(gè)學(xué)校以后，找到了快樂(lè)，找到了幸福。我要每天晚上，跳一支舞蹈給天上的媽媽看，我要讓媽媽知道我在這個(gè)學(xué)校里是多么快樂(lè)，多么幸福。”小女孩真誠(chéng)地說(shuō)道。

當(dāng)聽到這個(gè)孩子講這席話的時(shí)候，石青華內(nèi)心被震撼到了，他辦這個(gè)學(xué)校的目的就是希望這些孩子多一分笑容，多一分快樂(lè)。于是石青華開始著手為這個(gè)小女孩建設(shè)舞蹈教室，沒有資金，他就和孩子們把別人裝修剩下的木地板，一塊一塊地扛回學(xué)校。沒有鏡子，他就把別人扔的衣柜上面的穿衣鏡從廢品收購(gòu)站買回來(lái)組裝上， 就這么東拼西湊把這個(gè)小小的舞蹈教室建立起來(lái)了。

當(dāng)舞蹈教室建好，那個(gè)小女孩就整天去教室跳舞，而且她還帶領(lǐng)學(xué)校所有的女生都到舞蹈教室跳舞。因?yàn)樵谶@間舞蹈教室，她找到了快樂(lè)，更找到了幸福。最終她考上了浙江師范大學(xué)舞蹈學(xué)專業(yè)，而且很多孩子也像她一樣因?yàn)檫@間舞蹈教室，走上了舞蹈之路。

現(xiàn)在從光愛學(xué)校走出去的流浪兒童有的成為護(hù)士，有的成為老師，有的成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，還有的成為和他們石爸爸一樣的志愿者，分布在全國(guó)各地的公益機(jī)構(gòu)，用曾經(jīng)自己接受過(guò)的方式，幫助其他需要幫助的人。

15年的艱辛歲月，石青華為了讓孩子們能吃飽穿暖，日夜奔忙，他用光和愛打開了一個(gè)個(gè)冰凍封閉的心靈，為流浪兒童撐起了一個(gè)溫暖、快樂(lè)的幸福之家。

15年的堅(jiān)守，石青華兌現(xiàn)了自己的承諾，讓這個(gè)蘋果繼續(xù)傳遞了下去，用自己的行動(dòng)，把愛的種子播撒在每個(gè)孩子的心中，發(fā)芽、開花、結(jié)果。正如有孩子在作文中寫的那樣：“我長(zhǎng)大也要開這么一所學(xué)校，我要像石校長(zhǎng)一樣愛那些孩子，因?yàn)槲覐倪@里體會(huì)到了什么是愛……”