分析小學體育俱樂部對學校體育教學重要性的影響

孫小兵

摘 要：隨著社會的發展與進步，學生的素質教育也越來越受到關注。學校的教育教學活動的最終目標就是促進學生能夠全面發展，不僅要增加學生的理論文化知識，同時還要幫助學生保持健康的體格。小學體育教學是培養學生體能素質的重要科目，如何更好地對學生進行體育鍛煉，并促使學生養成良好的運動習慣尤為重要。但是目前傳統的體育教學模式已經不能夠實現體育人才的培養任務，教師要努力創新體育教學方式，引用體育俱樂部教學方法，從而有效提高學校體育的教學水平，為學生未來的發展奠定良好的基礎。

關鍵詞：小學體育教學;體育俱樂部;重要性分析

俱樂部教育方式是以學生為主導，重視培養學生的興趣愛好，豐富學生體育活動的同時培養學生體育運動的習慣和能力。小學體育俱樂部教學的開展，對于學校體育教學有著十分重要的意義，不僅促進學校體育教學社會化，同時拓展了學校體育教學，更好的幫助學生掌握運動技能、提高體育文化知識。因此，小學教師要不斷克服開展體育俱樂部教學的困難，為開展體育俱樂部教學方式提供便利和保障。

一、小學體育俱樂部教學能夠激發學生體育學習和鍛煉的興趣

小學體育教學過程中，傳統教學法注重對學生的理論傳授，學生缺乏提高實踐能力的機會和條件，從而對體育教學不能保持長久的學習興趣^[1]。而體育俱樂部教學克服了傳統教學存在的問題，實現了理論與實踐的有效結合，教學設計符合學生個性特點和興趣愛好，容易被學生接受和認可，進而有效激發學生的體育學習和鍛煉的興趣。體育俱樂部教學具有很強的自主性，有利于促進學生的個性發展。

例如，小學生在接受接力賽跑的教學時，教師可以讓學生根據自己的愛好，以不同接力物進行接力賽跑。教師根據學生的特點合理將學生分成幾個小組，可以讓小組成員互相討論，看看選擇什么樣的接力物進行接力，然后還可以互相交流進行接力賽跑的順序等，學生通過自己的喜好進行選擇，能夠有效激發學生的學習興趣，也能夠促進體育教學的趣味性開展，從而提高接力賽跑的教學效果，也利于學生在充滿活力的比賽過程中掌握接力賽跑的規則和技巧。

二、小學體育俱樂部教學能夠提高學校體育教學效率

小學引入體育俱樂部教學模式，其體育活動內容變得更加豐富，其涵蓋了各種各樣的體育活動，如跳繩、毽子、乒乓、足球、籃球等，甚至還會有一些創新的教學活動。體育俱樂部教學模式的特點就是自主性，學生可以自愿原則學習的體育項目，豐富了學生的文化生活，同時提高了學校體育教學的效率^[2]。小學體育俱樂部教學的實施，可以充分調動學生學習的積極性，增強學生的運動技能，體育俱樂部的教學模式改變了師生之間的主導地位，積極發揮出學生的主導作用，學生從變被動參加變成主動學習，從而有利于今后學校體育教學的發展和進步。

例如，教師在采用體育俱樂部教學法進行小學體育教學時，可以設置自主選擇活動內容，根據學生的特點和愛好，為學生進行合理的體育活動規劃。如女生喜歡運動量較小的運動，比如羽毛球、踢毽子等，而男生則喜歡打籃球、踢足球等。這樣不同學生有不同的選擇，所有的學生都能主動參與到體育教學中，學生能夠發揮自己的特長。這有利于學生健康快樂地成長，也有助于提高學校體育的教育質量。

三、小學體育俱樂部教學能夠促進學校體育教學有效拓展和延伸

傳統的體育教學方式過于單一，比較重視理論授課，不能體現出學生在體育活動中的主體性。在小學體育俱樂部教學實踐中，基于學生的特點，可以采用愉快、游戲等方式，使學生在游戲中健身和學習，并能夠在學習的過程中體驗到快樂。對于小學生，體育教學內容難度不能太大，同時可以適當有非正式的運動項目，這樣小學生在體育教學中才會更加投入，不僅使學生鍛煉了身體，又可以培養學生尊重別人、團結有愛的道德品質，從而促進學校體育教學的拓展和延伸。同時，小學體育俱樂部教學豐富了學生的體育活動，利于學生對體育活動保持濃厚的熱情，學生能夠長久堅持體育鍛煉，從而養成良好的運動行為和習慣。

例如，在采取小學體育俱樂部教學過程中，學生在進行踢毽子的活動中，可以以團體賽的比賽形式進行活動。學生在比賽過程中不僅能夠發揮自己的特長，同時還能夠互相尊重對方，增加個人的團結意識和集體榮譽感。同時還能提高學生的團隊協調能力，從而在小組競賽中有效提升體育課堂的教學效率。

總而言之，小學體育俱樂部教學模式的有效發展，不僅符合新課改背景下體育發展的需要，同時能夠更好地培養學生的體育興趣，豐富學生的體育教學活動，進而促進學校體育教學的有效提升。基于小學體育俱樂部的重要作用，在小學體育教學中，教師要積極推動體育俱樂部教學模式的開展，樹立以學為中心的教學理念，明確體育俱樂部教學模式的目標，構建合理的小學體育俱樂部教學體系，從而助力于學校體育教學的發展與進步。

參考文獻：

[1]王中豪.小學體育俱樂部對學校體育的影響[C].//第二十八屆學校體育教學觀摩研討大會論文集.2016：218-220.

[2]黃正軍.小學生開設課外體育俱樂部的可行性研究[J].運動，2015，（2）：65-66.