高中政治的多樣化教學手段探討

張義杰

摘 要：隨著新課改的深入發展，也為高中的思想政治教學帶來了新的方向，要求教師必須改變傳統的思想觀念，不斷探索教育教學方式，力求與時俱進，探索出真實適宜并能推動高中思想政治教學進程的教學模式。

關鍵詞：高中;思想政治;多樣化

教學的方式與方法是教師根據教學經驗和不斷地探索與創新，而多樣化教學是能夠對教學有所提升的形式。在教學中教師應當根據學生的具體情況，選擇出有效的教學模式，并引導學生能夠將學習到的理念與實際生活相結合，真正實現教學的有效轉變，促進學生思想政治學習的發展。接下來，筆者就依據多年的教學經驗，淺談一些高中政治的多樣化教學手段，希望與各位教師共同進步。

一、采用分層教學，全面提升教學效率

在一般的教學過程之中，教師總是對不同的學生使用相同的教學方式，但這樣的教學過程不利于絕大多數學生的成長。由于部分高中學生的政治基礎薄弱，那么我們就不用對學生按同一標準、同一模式進行教學。為了在新的形勢下對學生進行合理有效地培養，讓學生在未來的生活與工作中更加順利，教師在日常的工作中實施分層教學已經變成了必然趨勢。分層教學就是根據學生的認識水平和政治基礎，將學生分成不同的層次進行教學，進而提高學生對政治的興趣，鞏固學生的政治基礎，逐步提高學生的政治水平。

例如，在教學《生產與經濟制度》這一課時，為了讓每一個學生都能在課堂中受到平等的對待，筆者就根據每一個學生的實際情況，對教學方法進行分層，進而使每個學生都能獲得恰當的指導。首先，筆者根據不同層次的學生，設計了不同層次的目標，然后根據目標提出問題，設計不同的教學方法。如第一個問題主要針對C層學生，幫助他們記憶重點知識;第二個問題針對B層學生，讓他們對重點知識靈活掌握;第三問題針對A層學生，促進他們對知識的拓展。之后，筆者就根據學生對問題的完成情況，對不同層次的學生分別進行指導。如此，就能提升學生的學習效果，增強學生的政治素養。

二、融入生活教學，幫助理解責任義務

政治課程中與我們生活密切相關的還有政治問題，而政治問題中的責任與義務就是我們所需要了解的重點內容。在學習這一相關內容之前，很多學生認為自己的首要責任就是要好好學習文化知識，從來沒有站在其他角度進行思考過。然而學習了政治中的責任與義務的問題之后，很多學生才漸漸發現“我”的身份不僅僅是學生，還是國家的公民，身為國家的公民，就應該了解自己的責任和義務，并肩負起自己的責任，完成自己應盡的義務。

筆者認為身為高中生，應該謹慎行使自己的權利，尤其是選舉權，行使這一權利就應該對自己的選擇負責。例如，在教學《政治權利與義務：參與政治生活的基礎和準則》這一課時，筆者就會給學生引入“村民選舉”的案例，幫助學生進行理解。

師：同學們，我們都知道我們需要參與到政治活動中，那么作為公民的我們都有哪些參與政治生活的途徑呢？

生：民主選舉。

師：對，民主選舉權是我們參與政治活動的主要途徑。在同學們的村里，有沒有進行過村干部的選舉的？你們有參與過嗎？

生：有，我就是寫上自己的名字，然后在寫上想選擇的人，進行投票就好了。

師：對。但是要告訴各位，選舉不能盲目選擇，應當根據選民的態度和能力，進行理性的選擇，不能想著“選舉與我無關”，要有主人翁的意識，良好地使用自己的選舉權。

通過這樣簡單的教學設計，我們就幫助學生明確了現階段自身的權利，同時我們還幫助學生明確了自身的責任，引導用自己的行動表現對于國家的維護。

三、加強課堂應用，提高學生學科能力

在高中階段的政治教學時，教師就可以采用問題教學法，放手將課堂交給學生，這樣既可以增強學生的自信心，喚起學生的探索欲望，又能讓學生由被動轉為主動，加強學生學習的樂趣。但是，有的教師為了節省教學時間，沒有留給學生充分的鍛煉機會，使得學生無法發揮自身的優勢，探索自身的不足，影響了學生的后續學習。因此，政治教師在應用問題探究法時要重視學生的自主實踐，提高學生的綜合水平。

例如，在教學《民主選舉：投出理性一票》這一課時，筆者先為學生設置了問題：選舉有何方式？我國的選舉方式是怎么樣？為什么？怎樣珍惜這個公民的最基本政治權利？接著組織學生進行一次“選舉現場”的模擬。學生一聽說是表演，都顯得很興奮，紛紛爭著做“當選人”，帶著極大的熱情投入到了表演中，并且在表演中深刻感受到了選舉的法定程序以及作為選舉人和被選舉人的一系列權利和義務，掌握了課堂所學內容。這樣，筆者通過應用問題教學法，增加了政治課堂的趣味性，提高了學生的課堂參與度，提升了學生的學習水平。

總而言之，高中是學生學習生涯中最重要的階段，關系著每個學生的未來。因此，我們作為教師，應該認識到我們對學生的責任和義務，努力提高自身的教學水平，積極進行課堂實踐，提高學生學習成績的同時，提升學生的人文精神。

參考文獻：

[1]張軍.高中政治多樣化教學手段探討[J].讀與寫（教育教學刊），2019，16（08）：99.

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