多媒體與舞蹈教學的有機結合

虎瑩

摘 要 隨著我國教育事業的發展，越來越多的高等職業技術學校出現，為了適應社會的需求，職業技術學校為的是培養專業的職業技術。高等職業技術學校中的舞蹈專業的教學模式較為傳統，不符合當今教育的發展，隨著科技的發展，多媒體步入生活，在教育行業也有著一定的發展和應用。在現實的舞蹈教學過程中，多媒體有著官方的應用，本文就多媒體在舞蹈實際教學過程中的作用進行探討，提出部分建議，僅供參考。

關鍵詞 多媒體舞蹈教學 有機結合

中圖分類號：G434文獻標識碼：A

隨著經濟的發展，教育事業也得到了飛速地發展，高職舞蹈專業作為當今火熱的專業之一，其發展也是十分迅速的。但是，現如今舞蹈的教學模式較為落后，仍采用傳統的教學模式，對我國舞蹈專業人才的培養有著不利的影響。在現如今我國對舞蹈人才需求的大環境下，想要提升高職舞蹈教學的教學水平，就需要對教學模式進行改革，引入多媒體的教學方式對舞蹈教學過程，制定合適的培養計劃，推動高職舞蹈教學的發展，為我國培養高質量的舞蹈人才。

1高職舞蹈教學工作存在的主要問題

教學方式直接影響著教學結果，由于老師的教學方式直接影響著學生的學習興趣以及學習成果，好的教學方式會使得學生的學習效率提升，教師的教學質量提升，但是，由于我國高職舞蹈教學中仍采用舊的教學方式，因此其中存在著種種的弊端，以下就其中的明顯問題進行討論分析。

1.1教學方法的系統性和理論性不強

現如今很多高職學校是由一些中職學校以及職業技術學校進行合并而來，這就導致了學校由于建立不久，在很多方面欠缺升級后的教學經驗，需要在教學方式上進行探索，傳統的舞蹈教育模式，重視專業實操教育，忽視系統性的理論知識學習，但實際上理論知識是支撐學生后續進一步發展的重要因素，因此，理論性教學是必不可少，因此需要對高職舞蹈專業的教學模式進行改革。

1.2教學中因材施教的力度不夠

高職舞蹈專業的教學和普通的教學模式有著不同，在實際的教學中，需要老師因材施教，對不同的學生進行不同的教學，因為每個學生的身體素質不同，因此不能進行普遍的教學，普遍的教學不能適合每個人的發展，需要老師因材施教，尋找適合每個學生的教學內容，確保每個學生都有很好的發展，推動舞蹈事業的發展。

1.3教師的教學能力有所欠缺

由于高職學校中很多教師是由原來的中職學校和職業技術學校教師組成，，隨著教學內容的推進，很多教師自身的素質不夠，在實際的教學中無法達到應有的教學水平，無法勝任高職學校的教師職務，導致了高職學校的師資力量薄弱，從而影響學校的教學質量。

2多媒體在高職舞蹈教學中的優勢（和第三段重合建議取消）

隨著科技的進步，互聯網的不斷發展，多媒體也得到了飛速地發展，在實際的舞蹈專業的教學過程中，有很多的過程可以借助多媒體來得到更好的展示。多媒體教學不僅可以提高學生的學習興趣，而且可以利用多媒體技術使視頻逐幀播放，使學生可以方便的觀察舞蹈的細節動作，方便學生理解，練習，不僅如此，在實際的教學過程中可以使用錄像機記錄學生自己的舞蹈讓學生自己觀看對比模范視頻進行改進，從而進步。并且方便學生在課后利用多媒體以及網絡資源自己進行練習。

3多媒體與高職舞蹈教學的有機結合措施

將科技發展的成果引用到教育的創新發展中，形成一個良性循環是大勢所趨，因此，將多媒體技術引用到高職舞蹈專業的教學上是符合實際發展的，將多媒體融入教學中主要有以下幾種方式。

3.1利用多媒體導入情景

多媒體的優點就是形象生動，高職學校的學生對于學習的興趣不是十分高漲，因此需要借用多媒體技術來調動學生的學習興趣，利用多媒體的教學方式來提高學生的學習興趣，進而提高學生的學習成果，提高教學成果。在實際的使用過程中，多媒體可以營造一個環境，將學生帶入一定的情景中，使學生自然而然的理解舞蹈的過程以及內在含義，這樣的教學方式在實際中的作用是很大的，舞蹈專業作為藝術類的專業，其對于學生的先天要求是很高的，只有在實際的環境下才可以真正的激發出學生的潛力。

3.2利用多媒體分解舞蹈動作

利用多媒體教學可以將舞蹈的動作進行拆分，使每一個動作都清晰可見，不僅如此，還可以將舞蹈視頻一幀一幀的播放，讓學生在觀看過程中跟著視頻的進度進行練習，最后慢慢加快速度，完成整支舞蹈過程。這樣的教學不僅提高了學生的舞蹈水平，還提升了學校舞蹈專業的教學水平。

3.3課外教學法

現如今的計算機網絡極為發達，學生可以自己在網絡上查找一些舞蹈視頻，自己練習，在課后進行自主的學習，使課后的學習鞏固課堂學習的內容，加深課堂的理解，不僅如此，在網絡上還可以看到一些舞蹈大家的舞蹈視頻，參考大家的視頻，對比自身的缺陷，進行改正，提高舞蹈學習成績。

4總結

多媒體和舞蹈教學的有機結合，是現如今教育事業改革的重要一環，科技的成果只有應用到實際的生產生活教育上才是真正的進步。只有將多媒體應用到教育上，建立一個生動形象舞蹈課堂，提高高職舞蹈專業的教學質量，為我國培養優秀的舞蹈人才。

參考文獻

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