最美的歌，唱給你聽

王國清

精彩語段

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌兒，給燈火聽。

唱完了歌兒，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。

〔選自（日本）新美南吉《去年的樹》〕

老師講評

課文最后三個自然段，給我們帶來了意味深長的感覺，作者欲言又止，寥寥幾筆寫出了鳥兒與樹之間的深厚友誼。我們一起來品讀一下。

鳥兒“睜大”眼睛，“盯著”燈火，她看到了什么？鳥兒可能想起了和樹分別時彼此許下的承諾，她可能在跳躍、閃耀的燈火中確認朋友的影子;她可能在想：朋友，是你嗎？我終于找到你了，我來給你唱歌了。 “又”“看”包含了鳥兒對樹無比留戀的深情，真實地表現了朋友之間的深情厚誼，同時展現鳥兒對好朋友的不舍。此時，她可能在想：樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？你喜歡嗎？再見了，我的朋友！

課文中這兩段都有“看”字，看似重復，但仔細體會鳥兒此時的心情，它想說什么？走進文本，我們從中讀懂這其中飽含著鳥兒對樹的深情和留戀，朋友間的深厚情誼躍然紙上。通過鳥兒的表現，體會到它費盡周折找到朋友，還信守承諾、珍惜友情的品質。通過寫鳥兒兩次“看”燈火，進一步體會鳥兒對砍伐樹木的無可奈何。

課堂微寫作

說說心里話

去年的樹，為什么會不復存在？留給我們太多太多的思考，你肯定有許多想說的話，小鳥飛走了，帶著淡淡的傷感飛走了。但她給大樹留下了歌聲、留下了友情、留下世間最寶貴的誠信。如果大樹知道的話，他會對小鳥說些什么？小鳥又會說些什么？請你以小鳥、大樹等的身份，充分發揮想象力，寫下心中的話。

大樹：我曾經是棵樹，你們還記得我嗎？對了，我的好朋友剛剛還為我唱歌，她是只小鳥……

鳥兒：我是大樹的好朋友？我的好朋友離我而去了，可我答應過她，來年給她唱歌……