前言

基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎是中國基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的最高獎項，2018年是第二屆。本屆經(jīng)各省級單位推薦申報、資格篩查后進入網(wǎng)絡(luò)評審的成果共1382項。經(jīng)過嚴(yán)格評審，最終確定了特等獎2項，一等獎50項，二等獎400項。

相比首屆，社會各界對20侶年評獎的關(guān)注度更高，參與面更廣，影響力更大，充分展現(xiàn)了近年來我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的最新成果。本屆獲獎的成果，有著鮮明的實踐特征。首先體現(xiàn)了落實立德樹人根本任務(wù)的基本導(dǎo)向，在德智體美勞全面發(fā)展各領(lǐng)域、各階段、各環(huán)節(jié)的改革創(chuàng)新上都有涉及。其次堅持了正確的價值觀、教育觀、人才觀，充滿了時代精神。再次是聚焦了基礎(chǔ)教育教學(xué)改革關(guān)鍵領(lǐng)域的重點問題和難點問題。

評獎環(huán)節(jié)雖已結(jié)束，但是教學(xué)成果獎的推廣遠沒有結(jié)束。這些成果中，有的具有世界性影響，有的具備全國性推廣價值，如何形成一定的平臺和機制讓這些成果走出學(xué)校、區(qū)域，推動全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域形成百花齊放、百舸爭流的改革創(chuàng)新局面，真正提升我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量，任重而道遠。

為了促進教學(xué)成果獎的輻射與推廣進一步深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，我們從20侶年獲獎的452項成果中精心挑選出代表不同地區(qū)、不同研究領(lǐng)域、不同實踐主題的10多項成果，以期呈現(xiàn)改革過程，提煉改革經(jīng)驗，并促使教育教學(xué)改革圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)將重心進一步聚焦到“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的真問題研究上來。