高職院校輔導員工作的“道”與“術”

辛娜

新修訂的《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》對高職院校輔導員工作職責進行了明確。陜鐵院為進一步提高輔導員工作能力和實效性，特地安排輔導員奔赴教育部高職院校輔導員培訓基地進行全面培訓。此次培訓，讓筆者感觸頗深，結合學院實際和自身工作實踐，總結為輔導員工作的“道”與“術”。“道”與“術”即輔導員工作的總體思路和具體方法。

《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》（中發2016[31]號）和《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（教育部令第43號）等文件的頒布，使高職院校輔導員的工作性質和任務得到進一步明確。文件中規定，高職院校輔導員的工作包括黨團和班級建設、思想政治教育和價值引領、學生日常事務管理等九項職責。因此，在教室、學生公寓，各大網絡媒體、運動場、心理咨詢中心、創新創業基地等都能看到輔導員忙碌的身影。在西南交通大學，我們學習了到了易班建設方面的經驗和互聯網+新形勢下如何開展工作，以及心理咨詢中心建設、新媒體的運營等等方面的知識和技巧。

高職院校輔導員工作內容繁多、覆蓋領域廣泛， 面對的學生學情更加復雜，有些輔導員，尤其是新任職的年輕輔導員可能會感到一片茫然，甚至分不清事情輕重緩急，因小失大。做為一名任期剛滿一年的輔導員，筆者絕對談不上經驗豐富，謹以個人在工作中總結出的些許經驗為基礎，試圖理順輔導員工作的思路和方法，將高職院校輔導員工作歸納為“道”和“術”兩個方面。“道”指的是高職院校輔導員工作哲學意義上的內容，是全面的思路;“術”則是高職院校輔導員工作的形式，是具體方法。

1 高職院校輔導員工作的“道”

1.1 大學生思想政治教育的指導思想是高職院校輔導員工作“道”的原則

我國高校是中國共產黨領導的社會主義高校，加強大學生思想政治工作，是實現黨對高校領導的必然要求。中國共產黨的指導思想就是大學生思想政治教育的指導思想，就是必須在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下開展各項工作，必須和黨中央保持高度一致，不能有偏離指導思想的任何思想和言行。在實際工作中，如果高職院校輔導員未能把握“道”的原則，就會出現思想上的混亂。

1.2 大學生思想政治教育的任務是高職院校輔導員工作“道”的核心

高職院校輔導員的工作必須圍繞大學生思想政治教育的任務來進行，這是高職院校輔導員工作“道”的核心。大學生思想政治教育的任務要求高職院校輔導員在對學生的教育中必須以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。要求高職院校輔導員自身真懂、真信、真用黨的教育方針，做到行為世范。

2 高職院校輔導員工作的“術”

2.1 思政知識專業化

輔導員的教育理念是“育人”，這一職業的政治屬性就決定了他們要培育什么樣的人，不僅指心理健康的人、文明有禮的人，道德高尚的人，更高層次是具有堅定共產主義信仰的人。因此，輔導員工作的核心內容是用思想政治教育來育人”。輔導員開展的思想政治教育是一個全面的工作，涵蓋學生學習生活的各個方面，不僅有日常生活中的思想教育，思想政治理論課的教育教學，還有在基層黨團組織建設、班集體建設和學生干部隊伍建設中的實景教育等。因此，輔導員的思政知識達到專業化、學術化、系統化的水平是未來發展的一大趨勢。

2.2 責任心

輔導員的工作是一份良心活，就像做家務，工作越做越多。就一個學生大學三年的成長來看，從入學教育起到大三畢業，輔導員在人生觀、世界觀、價值觀、愛情觀上都要給出正確的指導，此外還承擔著學生入學教育、學業規劃、專升本建議、頂崗實習管理、就業指導等多方面責任，可以說在學習生活的方方面面都給予學生教育、引導和幫助。因此，責任心對輔導員這一職業至關重要，高度的責任感是一名思想政治輔導員具備的基本素質。

3 高職院校輔導員工作“道”和“術”的思維養成

高職院校輔導員工作的順利開展不是一蹴而就的，高職院校輔導員工作“道”和“術”的思維養成也是一個長期培養的過程。隨著社會分工的細化，高職院校輔導員工作需要實現專業化、職業化、專家化。因此，高職院校輔導員的工作理念和工作技能、方法都需要加以提高和增強。這就需要加強高職院校輔導員的“道”和“術”的培養，使高職院校輔導員工作“道和“術”的思維養成有一個良好的平臺和渠道，最終實現高職院校輔導員工作的“道”和“術”思維從自發狀態轉化為自覺狀態，對高職院校輔導員的專業化、職業化起到重要的作用。

（作者單位：陜西鐵路工程職業技術學院）