繪就“美麗校園幸福教育”新畫卷

徐光明 黃聲波

近期，陪孩子看了繪本《小魔怪要上學》。故事里，小魔怪從來不吃人，而小魔怪的爸爸媽媽卻非常喜歡吃人的魔怪。小魔怪很不喜歡這樣的爸爸媽媽，常常在家里吵吵鬧鬧很不開心。當他遇見了書籍，開始了一場美麗的邂逅，他如饑似渴地看書……上學之后，他學會了很多字，喜歡看很多故事，也常常講給他的爸爸媽媽聽。小魔怪的父母被故事吸引住了，懂得了很多的事情。在小魔怪生日那天，他請了很多小朋友來到家里，可是出乎意料的是，小魔怪的爸爸媽媽再也不吃人了，還和小朋友們玩得很開心！

我想，這是在展示閱讀的力量吧。閱讀，改變了魔怪的“飲食習慣”;閱讀，讓魔怪具有“人性”，閱讀，可以使一個人影響一群人……

愛上閱讀，我們開啟全家總動員之旅。在小魔怪沒接觸到書籍、沒有上學之前，小魔怪的父母從來不陪小魔怪玩游戲，也從來不給他講故事，他們想的是每天吃什么。這仿佛就是許多家庭現實生活的縮影。在日常生活中，有些父母總是給孩子最好的物質條件，卻往往忘卻了厚植精神沃土，與孩子共同成長進步。都說父母是最好的榜樣，言傳不如身教，身教不如境教。對培養閱讀習慣來說，建立良好閱讀環境至關重要。身為父母的我們要學會在孩子面前放下手機，拿起書籍。要讓自己不僅成為孩子閱讀的推動者，更要成為孩子的閱讀榜樣，成為書香領讀的自覺踐行者。

愛上閱讀，需要點燃閱讀熱情之火?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠?！备改副仨毦o緊抓住開展正確有效的早期閱讀教育的節點和機會，通過關注孩子的“興奮點”，分層次、多元化地以游戲、觀察、圖畫結合等親子共讀的方式點燃幼兒閱讀熱情，培養和提高幼兒閱讀能力。

愛上閱讀，需要分享體驗感悟之樂。莫泊桑說，喜歡讀書，就相當于把生活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。孩子只有在書中自由地尋找體驗、感悟認知、共鳴情感，才能學會分享知識、分享快樂、分享幸福。共同閱讀，共同學習，讓孩子們從閱讀中學到生活的智慧，并把讀書的快樂帶給身邊的所有人，這就是文化浸潤的力量。

不厭讀，愿意讀，分享讀。父母應盡其所能，給孩子搭建一個充盈美好、曼妙有愛的悅讀小世界，讓孩子于書香中，遇見更好的自己。