幼兒美術教育活動中的創新能力培養

王芬

【摘 ? ?要】 ?良好的創新能力對于幼兒的成長與發展有著不容小覷的影響，在幼兒美術教育的過程中注重創新能力的培養是至關重要的。

【關鍵詞】 ?幼兒美術;教育活動;創新能力

幼兒正處在能力養成和習慣形成的最佳時期，這一階段的教育對他們有著極為深刻的影響。將創新能力的培養與幼兒美術學科的教育結合在一起，不僅能夠激發他們參與相關知識學習的興趣，也能在很大程度上促進他們創新能力的養成和提高。下面，我們將從不同的角度對幼兒美術教育活動中創新能力的培養進行探究。

一、營造輕松自由的學習氛圍，促使幼兒進行思維發散

美術是一門對于創作者的創新能力、思維能力和繪圖能力要求極高的藝術，在進行美術學科教學的過程中，教師與學生之間進行的不僅僅是一場知識的教授與接受，更是一次心靈與心靈的碰撞和思維與思維的交流。在這個過程中，創新能力是至關重要的，只有擁有良好的創新思維能力，創作者才能更加全面和充分地表達自己在繪畫過程中的情感變化。因此，做好創新能力的培養工作對于提高創作者的繪畫能力有著至關重要的作用，將創新能力的培養與幼兒美術教育活動巧妙地結合在一起不僅能夠幫助他們更加全面和深入地理解美術學科相關的知識，也能幫助他們從小養成良好的創作習慣，促使他們更加全面地進行思維的發散，讓他們能夠在美術方面有所造詣。

與其他年齡階段的學生相比，幼兒的可塑性是非常強的，他們正處在一種天性待激發、潛能待發掘的狀態，在這一階段做好創新能力的培養對于幼兒在美術方面的學習和深造有著極為重要的幫助。因此，教師一定要做好美術教育活動與創新能力培養的結合工作。比如：在進行動物繪畫教學的過程中，教師可以先給幼兒們放映一個動物動畫短片，讓幼兒們能夠了解多種多樣的動物形象，為他們提供更多的創作素材。在放映結束之后，教師可以引領幼兒進行思維的發散，引導他們將創作過程與實際生活中各種動物的形象緊密地結合在一起，為他們營造輕松和諧的學習環境，幫助他們更加高效地進行思維的發散和創新能力的提高。

二、組織具有開拓性的游戲，激發幼兒進行創新的熱情

與其他年齡階段的學生相比，幼兒的好奇心是比較強烈的，他們對于新鮮的事物有著非常強烈的探求欲，但是，在進行美術教育的過程中，由于涉及到一些理論知識，幼兒非常容易在學習的過程中產生厭煩的情緒，這對于他們進行創新能力的養成和提高是十分不利的，因此，在對幼兒進行美術教育的過程中，為了使他們能夠時刻保持學習和創新的熱情，幫助他們更加高效地進行創新能力的養成和提高，教師要善于組織一些有趣的教學活動，讓幼兒們能夠帶著興趣和熱情參與到美術知識學習的過程中去，幫助他們不斷地提升自己的創新能力和水平。

具有開拓性的游戲不僅能夠激發幼兒進行美術學習的熱情，也能促使他們更加高效地進行創新能力的提高，因此，在進行美術教育的過程中，教師要善于組織具有趣味性和開拓性的游戲，比如：在進行美術學科剪紙方面內容教學的過程中，教師可以組織與剪紙相關的小游戲，把幼兒們分成人數相同的小組，設定一個特定的題目，要求他們根據游戲的主題進行思維的延伸與拓展，剪出與游戲主題最為貼近的剪紙。在這個過程中，幼兒們的爭強好勝心能夠得到極大程度的激發，他們也能更加主動和高效地進行思維的延伸和拓展，這對于培養他們的發散性思維并提高他們的美術創新能力有著至關重要的作用。

三、對幼兒進行相關的情感教育，激發幼兒的創新靈感

美術學科是一門非常感性的學科，其講究通過思想的啟迪和情感的激發來激起幼兒的學習興趣并培養他們的思維發散能力和創新能力，在這個過程中，幼兒們不僅能夠學習到許多有趣的美術知識，也能不斷地產生創新靈感，這對于提高他們的美術創作能力和思維發散能力有著至關重要的作用。因此，在對幼兒進行美術教育的過程中，教師要高度重視情感方面的教育，通過有效且深入人心的情感教育激發幼兒的創新靈感，幫助他們更加高效地進行創新能力的培養和提高。

良好的創新能力不僅能夠幫助幼兒更加高效地進行相關知識的學習和吸收，也能促使他們更加深入地發現美術這門藝術中蘊藏的獨特美感。因此，在對幼兒進行美術教育的過程中，教師一定要高度重視情感教育，幫助幼兒養成良好的創新能力。比如：在對幼兒進行美術教育的過程中，教師可以給各種不同的色彩、線條和符號賦予不同的情感含義，并引導幼兒們通過將這些符號組合在一起來表達自己內心的情感變化。在這個過程中，幼兒們不僅能夠更加高效地練習使用各種美術元素，也能將繪圖過程與情感的抒發結合在一起，這對于培養他們的發散性思維、促使他們不斷地提高自己的創新能力有著非常重要的幫助。

總而言之，良好的創新能力不僅能夠幫助幼兒更加全面和深入地了解相關的美術知識，也能促使他們不斷地進行思維的發散，創作出更好的美術作品。因此，在對幼兒進行美術學科教學的過程中，教師要高度重視幼兒美術思維的發展和變化，及時地對自己的教學方案進行調整，將創新能力的培養與美術教育活動有效地結合在一起，為幼兒們營造良好的學習和成長環境。

【參考文獻】

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