提高職業高中學生體育學習興趣的有效性探討

燕珍珍

[摘 要]縱觀當前職業高中體育教學，普遍存在學生缺乏學習興趣的情況，這也是導致體育教學效果難以提升的主要影響因素。所以，為了激發職業高中學生學習體育的積極性，我們應積極思考目前教學方式中存在的問題和不足，不斷地創新教育教學方式，確保教學內容進一步豐富，讓學生樹立正確的運動觀念，具有相當的運動自信心，促進他們在體育活動中廣泛、積極地參與，最終落實在體育教學效果的提升上。針對提升職業高中學生學習體育興趣的措施進行研究，以便更好地提升體育教學的質量和效果，保證職業高中學生健康成長。

[關鍵詞]職業高中;體育興趣;積極性;有效性

作為職業高中的學生，不僅要具有職業素養和能力，還應體現素質教育所倡導的德、智、體、美全面發展。體育教學不僅要確保學生身體素質全面提升，還要對學生的心理進行培養，保證他們具有一定的合作意識和能力。縱觀當前國內職業高中體育教學，學生普遍表現出一定的厭學態度，學習積極性不高，對此筆者在文中深入研究職業高中學生體育學習興趣提升的有效措施。

一、轉變教學理念，充分滿足學生體育學習需求

其一，作為職業高中的體育教師首先要轉變自己的教學理念，教師秉承對學生發展負責的態度，重視他們的體育訓練，保證他們的體育觀念的正確性。教學時，教師還應致力于構建良好的學習氛圍，讓他們自己對體育學習的重要性有充分的認識，最終深入了解體育教學和自身身體健康之間的內在聯系，真正了解體育的內涵。

其二，作為職業高中的體育教師，在提升學生求知欲的過程中積極地使用體育器材，讓他們在理論學習和實際操作中對體育知識進行強化，經過一定的實踐操作保證自己了解到體育自身的魅力，給學生營造更為輕松的學習氛圍，使學生對體育鍛煉的實際需求得到滿足。

其三，作為職業高中的體育教師應用賞識的眼光對待學生，不能在教學中使用批判教育，而應積極地鼓勵他們。學生對體育鍛煉有一定興趣之后，要積極地鼓勵他們讓他們參與體育教學，使用因材施教的策略，不斷提升學生的求知欲，使學生長久地對體育課程具有新鮮感，根據不同的學生設置不同的任務并進行不同的評價，積極地肯定學生的每一點進步，這對他們學習體育興趣的提升很有幫助。

二、豐富體育教學內容，幫助學生建立運動自信

其一，職業高中體育教師應對學生的興趣愛好有所了解，知曉他們感興趣的體育運動，以此為基礎開展教學，教學過程中引入現代化的教學措施，如，多媒體視頻教學等，讓學生通過視頻，學習到更加標準規范的動作，這種喜聞樂見的形式也能吸引學生的學習興趣。

其二，我們可以根據學生的個人喜好進行體育項目的選擇，在體育教學中積極地和學生溝通，對他們進行深入的指導，確保他們自信心的建立和提升，使他們能主動地開展體育活動。

其三，教師應根據學校情況合理設置學習的強度和頻率，把趣味性理念引入體育鍛煉中。如，可以在規定的時間內比仰臥起坐、高抬腿等項目的數量，由于學生具有一定的好勝心，也增加了趣味性，使學生參與度較高，通過這樣的方式能提升自身的運動技能。

三、合理運用多種教學手段，改變傳統體育教學的不足

其一，在職業高中內進行體育教學時，教師使用多種措施和方法向學生傳授體育魅力后，還應積極地使用新的教學模式，摒棄傳統教學模式的不足。如，一些具有較高技能的學生向其他學生表演示范，把自身的優點向其他學生展示，充分發揮先鋒帶頭作用，淋漓盡致地發揮榜樣的力量，在學習過程中營造比學趕幫超的氛圍，確保體育課堂更具有感染力，更好地鼓勵學生學習體育知識、技能。

其二，在職業高中內定期舉行體育活動，讓學生在自己擅長的活動中表現自己，通過觀察體育項目，認識自己項目上的不足，并想辦法彌補，確保自身在今后的學習中自覺加強劣勢項目的學習和練習。我們必須重視的是，作為職業高中體育教師，應給學生科學正確的引導，使其潛力更好地發揮，最終實現更好的教學效果。

就職業高中體育教學來講，教師應積極地摒棄傳統教育教學理念，讓學生充分地了解到體育學習的魅力和重要性，提升他們學習的積極性和主動性，樹立科學的體育意識。在此過程中，教師還應提升自己的知識儲備，不斷學習和充電，在新的教學理論的指導下更好地開展教學工作，讓學生對體育學習抱有更大的熱情。

參考文獻：

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[3]潘憲倩. 如何激發學生高中體育學習興趣探討[J]. 小作家選刊：教學交流， 2014（4）：416.

[作者單位]

江蘇省徐州安保中等專業學校

（編輯：趙文靜）