試論雙創背景下高職學生就業管理新思路

常晶晶 郭慧 彭寧東

目前隨著我國高校畢業人數的增加，各種企業對于高職學生的要求不斷提升，高職畢業的學生面臨的就業壓力日益嚴峻，最近在國家提出“大眾創業，萬眾創新”的“雙創”理念后，高職學生的就業管理就引起了相關人員的重視，本文針對高職學生在雙創背景下就業管理新思路進行探討研究，以求給相關人員提供幫助。

現階段我國處于經濟高速發展的戰略機遇期，國家為了提倡創新創業精神，驅動高新產業的發展，提出了“大眾創新，萬眾創業”的理念，在各大高校開展創新創業的啟蒙教育。在雙創的背景下各大高職院校的領導響應國家的號召，以培養專業性人才為主體方向，引導高職學生進行創新創業，激發我國市場的活力，提高我國高職學生就業管理水平。

1 雙創背景下高職學生就業管理新思路

1.1提高大學生綜合素質

大學者，大學之位也，一個高職學校的學生除了鉆研專業知識之外，還要有較高的綜合素質，這樣才能保證畢業之后的任何一個工作崗位上都能夠快速地進入狀態，這些綜合素質包括學生的思想品德、專業的學識、處理問題的能力、正派的作風等等。高職學生應該在大學中注重自己的全面發展，在平時的學習中，高職學生不僅僅應該重視自己專業知識的把握，以求能夠在專業上能夠有一技之長，更應該注重平時多參加社會實踐活動，從勞動中體驗生活的艱辛，感受生活中的知識。在日常的學習生活中留意一些實際問題，擅于從實際的所見所聞中進行思考和學習。更為重要的是，在學校學習的大好時機，要盡可能閱讀大量的報紙、雜志，廣泛涉獵各種書籍，拓展自己對于這個世界的了解，了解世界的大體趨勢，分析自己的未來前景和職業生涯的規劃。最為重要的是，在大學的時候，一定要多看一些世界名著，例如，紅樓夢、戰爭與和平、瓦爾登湖等等文學著作。閱讀這些文學著作可以培養自己的文學修養，控制自己的情緒，提高自己的綜合素質。在大學中要參與各種社團，多跟不同的人進行交流，以求提高自己的交際能力。

1.2養成學生獨立思考的習慣，培養學生的執行力

現在社會上都在談創新能力，創業精神，但是大多數人也只是談談而已，沒有付諸實現的愿望和能力，這絕大部分的原因是因為，很多人在大學的時候沒有養成獨立思考的習慣，總是人云亦云，就算自己有一個很獨特的創意，也沒有辦法把它付諸實踐，這又是因為自己沒有很強的執行力，沒有辦法或者說沒有勇氣把腦中的創意變成現實的實體。所以在大學的寬松環境中，學生應該積極參加各種活動項目，閱讀各種文學哲學的著作，去提升自己獨立思考的能力，幫助自己養成遇事三思的習慣，同時應該在各種活動團體之中，學會組織團體進行相關的活動，積累團結和帶領團隊的經驗，加強與他人交流溝通的能力，學會掌控自己的心態，為畢業之后的創新創業做好準備工作。

2 做好就業之前的準備

2.1了解國家經濟趨勢，關注相關就業動向

不足謀全局者，不足謀一域，在我國經濟全球化發展的浪潮之下，任何時代的浪潮都有可能激起靈感的浪花，因此一個合格的高職學生應當時刻關注我國的時事政治和各種經濟發展的趨勢，以便能夠及時迅速地獲取各種關鍵的信息，及時調整自己的未來規劃，同時通過網絡，新聞，報紙等等各種媒體全面深入地對相關方面的就業信息做大量細致深入的分析，以便更加科學合理地規劃自己的職業生涯。例如，目前國家大力推進“大眾創新，萬眾創業”的發展理念，高職學生這就需要及時關注國家關于雙創方面的優惠政策，及時和國家的相關部門進行溝通交流，勇于推陳出新，追隨時代的潮流。

2.2指導學生保持良好的心態

在大學畢業之際，很多的學生都會對未來感到迷茫，這時候就需要相關的心理老師去幫助高職學生釋放他們的壓力，幫助他們驅散他們心中的迷茫，初入社會，很多的高職學生都會對參加工作產生抗拒心理，對于即將要面對的職場生涯感到膽怯害怕，所以在這種時候，高職學校就要組織相關的學生科學有效地調節自己的心態，舒緩高職學生心中的壓力，提高他們的心理準備，在選擇就業的時候，盡可能避免出現眼高手低的現象，為畢業之后的就業選擇樹立一個科學合理的價值觀念。同時可以組織學生去參加一些好的校園招聘會，幫助學生掌握一些招聘的技巧，學會去跟招聘人員進行交流，了解相關的招聘程序，為以后的畢業就業做好充分的準備。

3 重視學校的就業指導

3.1加強對就業指導工作的重視，就是傳達相關就業信息

現在很多的高職學校都有自己的就業指導老師，針對高職學生開辦了很多的職業規劃課和相關的就業指導課，但是絕大多數的學校開辦的課程都是根據國家的相關文件指示來開設的，很多的高職學校只是為了走個形式，就找一些輔導員來教授相關的職業規劃課和相關的就業指導課，上課的時候，通常是照著提綱念書，沒有調動課堂的氣氛，激發學生的探索愿望，所以這樣的就業指導也就名不副實，沒有實際的意義。所以要想加強對學生就業指導的重視，就必須請一些專門研究就業指導的老師來進行專門的講學，避免走馬觀花的現象。同時為了高職學校的長遠考慮，應該注重培養一支專業化、專家化、職業化的就業指導師資團隊，提供給學生更好的就業管理經驗。

3.2搭設創新創業舞臺

學生在學校里很難對社會的各種情況做到全面的了解，而且在學校產生的各種想法也沒有實現的舞臺，其實學校可以以校園為依托，建立一些高校產業園區，助力一些有想法，能干事的學生實現自己的想法，在不違反學校規定的前提之下，盡可能地提供學生技術和人才的支持，幫助學生創新創業。

4 結語

綜上所述，高職學生就業管理新思路根本在于培養學生獨立思考的習慣，增強學生的執行力，學校是知識的傳播處，同樣也是社會上最有活力的地方，所以做好對學生的相關就業指導工作至關重要，可以為我國提供源源不斷的人才。

（作者單位：廣東輕工職業技術學院）