網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校思想政治教育管理研究

羅特

隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在人類的日常生活中早已成為必不可少的一部分，網(wǎng)絡(luò)的普及讓學(xué)生能接觸到更廣泛的知識以及不同的思想，在這樣的環(huán)境背景下，高職院校的思想政治教育工作面臨著諸多機遇與挑戰(zhàn)，因此高職院校相關(guān)的工作人員必須積極轉(zhuǎn)換思想政治教育教學(xué)理念、對思想政治教育的教學(xué)方法進行創(chuàng)新、做好團隊建設(shè)，盡最大的可能保證學(xué)生的上網(wǎng)安全，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的前提下不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不被網(wǎng)絡(luò)上的不法分子所利用，不斷地改進、優(yōu)化，最終找到最適合高職院校學(xué)生的思想政治教育模式。

引言：為了使得當今時代的大學(xué)生能樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，思想政治工作顯得尤為重要，思想政治教育工作作為高職院校的主要教學(xué)內(nèi)容之一，在如今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下必須進行改變。網(wǎng)絡(luò)平臺作為思想政治教育的主要授課平臺，相關(guān)工作人員應(yīng)當積極的宣傳、推動其發(fā)展，積極的應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶給思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)，全面的探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育的工作機制及其方法，最大水平的提高思想政治教育的力度，從而實現(xiàn)高效的提升大學(xué)生思想政治素養(yǎng)。

1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校學(xué)生思想政治教育的特點

隨著時代的進步與發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)走進快速的走進了人們的生活，為了順應(yīng)時代的變化與發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也被引用到了高職院校的思想政治教育的教育教學(xué)當中。因材施教是我國從古至今都十分提倡的教學(xué)手段，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的引入，學(xué)生的基本信息得到了更便捷更全面的采集，比如年齡、性別、興趣愛好、個人特長等等一應(yīng)俱全。在擁有如此龐大的數(shù)據(jù)庫的前提下，教師可以更好的了解每一名學(xué)生，從而了解到每一個學(xué)生在思想政治素養(yǎng)上有何不足，從而對其采取更適合學(xué)生本身的教育方法。同時在網(wǎng)絡(luò)信息十分便捷的基礎(chǔ)上，傳統(tǒng)的依靠書本、黑板的思想政治教育的教學(xué)模式也在逐步改變，思想政治教育相關(guān)工作人員可以建立安全健康的網(wǎng)絡(luò)平臺，通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式為學(xué)生傳授知識，這樣一來學(xué)生的上課地點不在局限于學(xué)校、教室，上課時間也變得更加的靈活。信息量更大的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育授課不再使得思想政治教育課堂枯燥無味，學(xué)生也可以掌握更多的關(guān)于思想政治的信息、知識。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高職院校思想教育工作的利弊

2.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生負面影響

互聯(lián)網(wǎng)的普及為人類帶來了足不出戶便可縱觀世界的便利，但與此同時互聯(lián)網(wǎng)的弊端也逐漸展現(xiàn)在人們眼前。互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性可以給予人們現(xiàn)實生活中無法體驗到的感覺。這種感覺給予人們一種新鮮的體驗以及前所未有的刺激，可以讓人們在其中縱情的發(fā)泄現(xiàn)實生活中的不滿也可以讓人們獲得現(xiàn)實生活中不存在的成就，在互聯(lián)網(wǎng)的自由與現(xiàn)實生活中的拘束產(chǎn)生的鮮明的對比下人們非常自然而然的便會沉溺其中，從而對身心健康產(chǎn)生負面的影響。然而高職院校的大學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，還未成型的人生觀和價值觀在互聯(lián)網(wǎng)的影響下容易發(fā)生不可扭轉(zhuǎn)的變形。同時現(xiàn)如今許多不法分子利用網(wǎng)絡(luò)平臺這個掩體做出了一系列不法行為，入世未深的大學(xué)生便成為了其眼中的羔羊，大學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)平臺上的不法分子詐騙、勒索的案例至今早已數(shù)不勝數(shù)。保護大學(xué)生上網(wǎng)安全尤為重要。

2.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境沖擊教師權(quán)威

傳統(tǒng)課堂上課都是在教室里，通過老師教授學(xué)生聽講的面授方式進行，思想教育也不例外。但在現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)大背景下，學(xué)生獲取信息、知識已經(jīng)變得十分便捷。隨手可得的知識信息使得學(xué)生們認為教師所傳授的知識早已不再新鮮，從而對教師所傳授的知識產(chǎn)生質(zhì)疑，從而導(dǎo)致教師在學(xué)生心中的形象弱化，從而導(dǎo)致教師的權(quán)威受到影響。傳統(tǒng)的思想教育都是以面授為主，因此教師在上課前需要做收集資料、備課講義的準備工作，但是封閉的環(huán)境對于正值青年的學(xué)生們無疑是枯燥乏味的，相同的知識量在網(wǎng)絡(luò)上也可以獲得的時候面授課便顯得更加的枯燥從而使得傳統(tǒng)的思想政治教育效果不佳，當教師付出巨大精力精心準備的課程不受到學(xué)生認可的時候，教師的心理將會受到一定的打擊，從而影響到教學(xué)質(zhì)量。

2.3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校政治教育帶來的優(yōu)勢

打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式對學(xué)生來說自然是新奇不已的，當傳統(tǒng)的思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合自然會給教師以及學(xué)生帶來前所未有的體驗。快速便捷的網(wǎng)絡(luò)帶給思想教育的必然是更加快速獲得、更加全面的信息量，充足的信息量可以使得教師們繁瑣復(fù)雜的備課工作變得輕松，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)生學(xué)到的知識面也將更加寬廣。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展也可以將學(xué)校與家庭相結(jié)合。教育不再是學(xué)校、教師單方面的任務(wù)，更是家長教師共同的任務(wù)，當家長與教師相結(jié)合;學(xué)校與社會相溝通，不必要的誤會將會被避免，涉及不到的教育層面也將被普及，從而使得思想道德教育力度加強，學(xué)生的心理健康得以保障，學(xué)生素質(zhì)得以提高，少年強則國強，讓現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和思想政治教育結(jié)合，引領(lǐng)教育水平得到飛速提高。

3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育創(chuàng)新

3.1思想政治教育觀念創(chuàng)新

對于教育而言，其基礎(chǔ)便是教育觀念。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治教育想得到創(chuàng)新必然要先對其教學(xué)觀念進行創(chuàng)新，否則創(chuàng)新工作將寸步難行。網(wǎng)絡(luò)作為全球化的平臺，為思想政治教育提供了廣闊的發(fā)展空間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)意識到其重要性，并大力支持并發(fā)展校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)。一方面，校方應(yīng)引進一批供網(wǎng)絡(luò)教育使用的設(shè)備，為學(xué)生教師提供優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，進而擴大網(wǎng)絡(luò)教育的范圍，使其得到全面發(fā)展。另一方面，校方應(yīng)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的安全保駕護航，保證學(xué)生在上網(wǎng)絡(luò)課程的時候不會被一些不良信息所危害，避免學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔并且校方應(yīng)保證不法分子不能威脅到學(xué)生的身心健康，最后，校方應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使其能夠主動查閱信息、討論交流、分析問題，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中健康茁壯的成長。

3.2思想政治教育方法的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師按部就班的講課學(xué)生木訥古板的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快、信息資源廣泛內(nèi)容豐富的優(yōu)勢，因此網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育應(yīng)當變被動為主動，教師提出問題并加以引導(dǎo)讓學(xué)生自主查閱、討論、思考解決問題，最終由教師給出正確答案。讓教育模式從單向的傳授改變?yōu)殡p向的互動，通過調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情進而向?qū)W生傳輸知識。同時教師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，建立學(xué)生個人資料庫，了解每一位同學(xué)，因材施教對于不同的學(xué)生采取不同的實用性的教育方法，使得教學(xué)成果進一步提高。大學(xué)生群體的素質(zhì)水準充分體現(xiàn)了思想政治教育的教育水平，為了更好的提高大學(xué)生道德素養(yǎng)，校方可以舉辦文明上網(wǎng)的相關(guān)講座、通過制約網(wǎng)絡(luò)不文明行為來提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。

結(jié)語：綜上所述，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為高校思想教育工作帶來了前所未有的機遇，在信息時代的背景下，高職院校思想政治教育要以現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)，不斷地拓展思想政治教育渠道，不斷地拓寬思想政治教育的實施空間，高職院校相關(guān)人員應(yīng)該抓住機遇、與時俱進，不斷改革深化教學(xué)理念，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平，使得網(wǎng)絡(luò)思想教育水平得到最大化、最優(yōu)化的發(fā)展，最大程度的摒棄網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的不良影響，營造健康的網(wǎng)絡(luò)平臺，使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢得到最大程度的發(fā)揮，開辟網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育的全新體系。

（作者單位：湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院）