對癥下藥解教研疑難
2019-10-21 09:42:37
科教新報
2019年24期
關鍵詞：教師
本報訊（通訊員 張小英）6月5日上午，常德市鼎城區武陵小學邀請湖南省特級教師康建純為學校課題組教師做指導講座。該校承擔區級以上課題的教師、骨干教師及教研組長、備課組長聆聽了講座。
教育統計學是小學教師在教研方面的短板。康老師以《小學低段學生閱讀指導策略研究》為題，以課題組前期調查問卷的統計結果為例，深入淺出地講解了統計表中的描述統計、推斷統計、隨機事件與隨機變量……指導課題組成員如何從問卷調查的結果中分析數據，得出結論，形成課題論文。
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